六年級晨誦課件希望教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-13 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?你念呀，念個(gè)故事給我聽呀！? 也不用可憐巴巴去求我姐： ?求你再給讀上一頁吧！? 現(xiàn)在我不用等別人有沒有工夫，現(xiàn)在我不用管別人空閑不空閑，我拿起書來，自己就能念！四、學(xué)新詩：同學(xué)們，你們知道誰能飛上天嗎？學(xué)生自由回答。：天空多么美呀！我們一定也想飛上天空，今天我們就來學(xué)一首 新詩，名字叫做《我能飛上天》。你會(huì)飛上天 再試一次，再試一次，別灰心，你會(huì)飛上天，別灰心，天空這樣明媚，天空這樣蔚藍(lán)，你別苦著臉！你再試一次，你會(huì)的，你會(huì)飛上天！，請認(rèn)識(shí)的同學(xué)來介紹（媚、蔚），同時(shí)教師領(lǐng)讀。（全班互評），并為對方打分。五、感悟：這首小詩告訴我們，怎樣就能飛上天了？學(xué)生自由回答。，你該怎么做？六、小結(jié)：同學(xué)們，老師相信我們班的孩子只要不怕困難，在做事情的時(shí)候多試一次、再試一次，就一定都能獲得成功！愛讀書的樹葉三年級晨誦課教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市華清街街小學(xué) 郭萌教學(xué)目標(biāo): 1．學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。2．體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感。教學(xué)過程： 師：早安，孩子們 生：早安，老師。師: 讓我們共同朗讀詩歌，學(xué)會(huì)更多更美的語言。學(xué)會(huì)更多更美的語言。為實(shí)現(xiàn)自己完美理想，積累優(yōu)美豐富語言積累。晨誦，積累我們與詩共樂，晨誦，我們享受快樂。?同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首新詩，這首詩和一片片樹葉有關(guān)。? 出示詩： 愛讀書的樹葉雪野 愛讀書的樹葉 捧著陽光讀 一天一遍 讀得興奮滿臉愛讀書的樹葉 捧著月光讀 一夜一遍 讀得平平安安一聽說風(fēng)老師來檢查每片樹葉便 搖頭晃腦齊聲朗讀教師讀詩。師：請同學(xué)自己試著讀一讀。生自己讀詩。師：請同學(xué)來讀一讀這首小詩。生讀詩。學(xué)習(xí)第一小節(jié)師：這首小詩共有三小節(jié)。誰來讀讀第一小節(jié)。生讀詩。師：?小樹葉在陽光下干什么呢？?生：?讀書?師：?同學(xué)們，猜一猜這些樹葉還會(huì)會(huì)在陽光下干什么呢？?生 ： ?小樹葉在陽光下跳舞。?黃舒帆脆生生地回答，身體還扭了幾下。生 ：?樹葉在陽光下和小伙伴做游戲。? 生 ：?樹葉在曬太陽。? ………… 學(xué)習(xí)第二小節(jié)師：誰來讀讀第二小節(jié)？ 生讀詩。師：?小樹葉在月光下又會(huì)做什么？?生：?讀書? 師：?他們還會(huì)干什么？?生：?數(shù)星星。? ?睡覺。? ?開晚會(huì)。?………… 師： ? 你們的想想力真豐富。請自己在讀讀這兩小節(jié)。?然后通過男女生分角色讀，指名讀等多種方式把兩小節(jié)詩讀通順，讀流利。游戲繼續(xù)：師：?想一想，捧著陽光讀，小樹葉讀的寫在陽光上的會(huì)是什么故事呢？? 生：?小樹葉在讀《一年級大個(gè)子和二年級小個(gè)子》。生： ?小樹葉在讀《小豬唏哩呼?！返墓适?。? 生： ?《木偶奇遇記》? 生：?《花格子大象艾瑪》? 生：?《小豬變形記》? ……………?想一想，‘捧著月光讀，讀得平平安安’，小樹葉讀的寫在月光上的又會(huì)是什么故事呢？??《月亮的味道》、《安徒生童話》、《我想有顆星星》、《小雄的哈欠》……? 師： ?用我們的聲音，來通過朗讀把興奮滿臉和平平安安體現(xiàn)出來吧。搖起頭，晃起腦讀一讀吧！?師： ?小樹葉這么愛讀書，我們班誰最愛讀書呢？? ?林偉釗?同學(xué)們一致推薦。?好，那我們先把這首詩送給林偉釗。?我把?樹葉?改成了?林偉釗?。?還有哪里要改？?大家很快找到其他幾處。然后我們一起把這首詩送給的范瀅杰。愛讀書的林偉釗愛讀書的林偉
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