六年級折扣教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 05:28 本頁面
【文章內容簡介】 （2）利用課前收集的資料用你喜歡的方式表示折扣的具體意義。喜歡的方式有：畫線段圖、口述、舉例子、列等式、列等量關系式等自主學習小組學習，師巡視。學生自學后完成，如遇到困難可以組內互相幫助。展示交流你們還有問題提問嗎？（1）那我們今天學的折扣與什么知識有關？（分數(shù)、百分數(shù)）板書：幾折表示十分之幾，百分之幾十。（2）我們知道百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，那折扣表示的誰是誰的百分之幾呢？（現(xiàn)價是原價的百分之幾十）（3）誰能舉例說明九折的含義呢？學生舉例表示現(xiàn)價是原價的十分之八點五，百分之八十五，誰是誰的90%呢？還可以表示現(xiàn)價比原價少10%。也就說明降了。還可以說現(xiàn)價比原價便宜1折。我們了解了這么多的折扣知識，下面我們利用這些折扣知識解決幾個實際問題。小雨是小學六年級的學生，他和爸爸去商場買促銷產品，請看任務二任務二小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。如果你是小雨，你最想讓打幾折呢？也就是折扣數(shù)越小越好。謝謝大家給小雨一家考慮，看大屏幕商場這次打八五
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