蘇教版六年級語文——六年級語文夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系 ?。瑹o聞就是柔的一面，而頑強(qiáng)的生命力和花期長就是結(jié)實(shí)的一面。） ?。和ㄟ^剛才咱們將韌性的本意和在課文中的意思進(jìn)行的比較，我們更加深刻地感受到夾竹桃可貴的韌性。其實(shí)夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃更是引發(fā)了作者許多的幻想?！ ∪?、自主學(xué)習(xí)，感受幻想的樂趣 出示要求，自主學(xué)習(xí)： ?。?）月光下的夾竹桃為何能引起我的幻想 ?。?）月光下的夾竹桃引起了作者怎樣的幻想 匯報(bào)： 月光下的夾竹桃為何能引起我的幻想 ?、僦该卮?。你站在它下面 理解：葉影參差（長短、高低、大小不齊），花影迷離（模糊） ?、诙嗝疵烂畹囊雇?！請你用朗讀將我們領(lǐng)入情境中去好嗎老師給你配樂?！ 、劢處煍⑹觯弘鼥V的月色下，夾竹桃花影迷離，葉影參差，濃濃烈烈的花香毫不含糊地襲來，作者頓時(shí)陶醉了，產(chǎn)生了許多的幻想。④齊讀?？茨男┩瑢W(xué)已經(jīng)進(jìn)入了情境?！ ∽x了作者的幻想，你有什么感受你最喜歡哪一次幻想有感情地朗讀?！ 、僦该f。（想象豐富、意境美、用詞準(zhǔn)確、描寫生動有情趣） 師引導(dǎo)朗讀：月光下的夾竹桃的黑影本是平淡無奇的，但加入了作者的奇思妙想就變得意趣盎然了。參差的夜影，迷離的花影被想象成了地圖、荇藻、墨竹，而小飛蟲、小夜蛾則成了遠(yuǎn)渡重洋的海輪和游過池塘的小魚。多么貼切、多么新奇的想象呀！這么美的語言要不要再來讀讀?！ 、谧杂删毩?xí)朗讀，老師為你們配上音樂?！ 、垩埻瑢W(xué)和你一塊朗讀，體會分享的快樂?！ 、芘錁俘R讀?！ ∵@種由眼前景產(chǎn)生聯(lián)想的寫作方法我們常會用到，請你也展開想象的翅膀。仿照我幻想它是。句式說話?！ ?，沒關(guān)系！我們來做個(gè)小游戲：每人在紙上滴兩滴墨汁，用你的嘴去吹，你看到了什么了嗎又想到了什么
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