創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-10-13 12:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作實(shí)施方案頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的不斷推進(jìn)，全面普及教育信息化，特別是推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，已成為當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要組成部分。為適應(yīng)發(fā)展的要求，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，根據(jù)《內(nèi)蒙古教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的通知》精神，我們特制定以下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、促進(jìn)教育均衡、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極作用。二、實(shí)施原則堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、選擇典型、示范帶動(dòng)的原則，結(jié)合我校的實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開展實(shí)驗(yàn)工作。三、總體目標(biāo)爭(zhēng)取用35年的時(shí)間，全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的理論與實(shí)踐研究，推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，逐步探索學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和模式，全面提升師生信息素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量和水平。具體目標(biāo)：進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，探索并逐步建立學(xué)校信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和模式。積極開展課題研究，形成一批具有突破性的教學(xué)和科研成果。大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)的常態(tài)化應(yīng)用。充分利用優(yōu)秀的電子音像教材和網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育教學(xué)資源的利用率。培養(yǎng)一批具有較高信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力的骨干教師。積極推廣應(yīng)用教育技術(shù)優(yōu)秀研究成果。四、組織管理成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：宋殿奎副組長(zhǎng)：趙存陽姜志鮑成員：叢培玉韓富英陳雪艷付國(guó)軍小學(xué)（幼兒）班主任各任課教師學(xué)校工作小組，由學(xué)校校長(zhǎng)（或分管校長(zhǎng)）任組長(zhǎng)，教科研、信息技術(shù)等部門負(fù)責(zé)人、小學(xué)（幼兒）班主任和各學(xué)科骨干教師為成員。根據(jù)上集對(duì)學(xué)校提出的目標(biāo)、任務(wù)和各項(xiàng)工作實(shí)施意見，制定本校具體實(shí)施方案和工作計(jì)劃，認(rèn)真開展學(xué)校各項(xiàng)工作，保障經(jīng)費(fèi)投入。每學(xué)年末組織開展實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。五、實(shí)驗(yàn)任務(wù)制定發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合本校實(shí)際，以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為主線，科學(xué)制定學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)，建立健全學(xué)校信息化的運(yùn)行環(huán)境和應(yīng)用推進(jìn)機(jī)制，找準(zhǔn)突破口，創(chuàng)學(xué)校特色；在本地區(qū)發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境堅(jiān)持實(shí)效性和可持續(xù)性原則，有計(jì)劃地推進(jìn)校園網(wǎng)和學(xué)科功能的建設(shè)。要以應(yīng)用為主導(dǎo)，發(fā)揮其效益和作用，使這些教學(xué)環(huán)境有利于開展信息技術(shù)與學(xué)科的整合，有利于開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主性、協(xié)作性、交互性學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校信息化管理和校園文化建設(shè)。大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合開展多個(gè)學(xué)科和教學(xué)年段的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，積極組織學(xué)生利用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。開展基于信息技術(shù)環(huán)境的教學(xué)組織形態(tài)的實(shí)踐研究。在綜合課程和各個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)和組織學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)學(xué)校師生有效利用 “模式二”教育資源，提升師生信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極參加區(qū)、市、縣級(jí)中小學(xué)電腦課件制作和教師自制多媒體教育軟件評(píng)比、優(yōu)秀校園網(wǎng)評(píng)選等活動(dòng)。深入開展課題研究結(jié)合本校當(dāng)前教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和學(xué)校實(shí)際，承擔(dān)一項(xiàng)或多項(xiàng)專項(xiàng)課題研究工作。積極探索新技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的方法、策略和效果。通過課題研究，形成一批具有較好應(yīng)用價(jià)值和前瞻性的實(shí)驗(yàn)成果，以科研促教學(xué)，創(chuàng)學(xué)校特色。加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)要積極使用教材資源，也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞課程改革，設(shè)計(jì)、編制一些有特色的教學(xué)資源（素材、課件和案例等），構(gòu)建科學(xué)、適用的教學(xué)資源體系。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。積極開展師資培訓(xùn)積極選派教師參加由縣、市、區(qū)乃至國(guó)家級(jí)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)（能力）培訓(xùn)，或聘請(qǐng)專家到學(xué)校舉辦專題講座。結(jié)合本校實(shí)際，深入開展基于校本的在職培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)年組織不少于二次的全員教育技術(shù)應(yīng)用和資源建設(shè)的校本培訓(xùn)。打造一支具有現(xiàn)代化教育思想和較高信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究、資源編制、實(shí)踐應(yīng)用等方面具有較高業(yè)務(wù)水平和特長(zhǎng)的專家型教師。發(fā)揮示范和輻射作用在努力提高本校教育信息化水平的同時(shí)，要建立資源共享機(jī)制和教師交流學(xué)習(xí)制度，積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮示范和輻射作用。七、實(shí)施辦法要求實(shí)驗(yàn)教師在每個(gè)實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)都有立項(xiàng)課題，開展研究。實(shí)驗(yàn)教師課題研究周期為一年，最長(zhǎng)不超過兩年。課題管理流程如下：（初步打算）個(gè)人申請(qǐng)課題立項(xiàng)→實(shí)驗(yàn)→課題結(jié)題后提交相關(guān)材料→縣指導(dǎo)中心工作領(lǐng)導(dǎo)小組初審并匯總上報(bào)→市（區(qū)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組組
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