【文章內容簡介】 《安娜卡列尼娜》 凡?高 荷蘭 《向日葵》 貝多芬 德國 《英雄交響樂》 德萊塞 美國 《美國人的悲劇》 畢加索 法國 《 和平鴿》 4,填表: 國家 主張 代表作伏爾泰 法國 自然權利說,開明君主說 孟德斯鳩 法國 三權分立說 盧梭 法國 天賦人權說5,18 世紀在歐洲掀起的反封建的思想解放運動史稱“啟蒙運動”,第一次世界大戰(zhàn)是德,意,日同盟國和英,法,俄協(xié)約國兩大軍事集團為爭奪勢 ,總體上說是一場帝國主 ,一戰(zhàn)的導火線是薩拉熱窩事件, ,列舉一戰(zhàn)中的戰(zhàn)役:凡爾登戰(zhàn)役,俄國十月革命的時間是 1917 年,領導是列寧,《凡爾塞和約》規(guī)定德國在中國山東地區(qū)的權益全部移交給日本,激起中國人 民的憤概,引發(fā)“五四運動”.11,“使中國回復到幾個帝國主義共同支配的局面”的條約是《九國公約》.12,1929 年的世界經濟危機首先發(fā)生于美國,導火線是華爾街紐約證券交易所股 ,羅斯福新政從整頓銀行開始,基礎和核心是《國家產業(yè)復興法》.14,二戰(zhàn)之前,英法對德國的侵略行為采取綏靖政策,德國突襲蘇聯(lián),蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。標志二戰(zhàn)全 ,斯大林格勒戰(zhàn)役,二戰(zhàn)期間,國際反法西斯同盟正式形成的標志是《聯(lián)合國家宣言》,亞洲四小龍:韓國,新加坡,香港,臺灣19,1960 年,有 17 個國家獲得獨立, 年,西南非 納米比亞宣告獨立, ,20 世紀 40 年代,人類歷史上發(fā)生了第三次科學技術革命,它以電子計算機,原 子能,空間技術和生物工程的發(fā)明和應用為主要標志,1957 年,蘇聯(lián)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空,開創(chuàng)了人類向宇宙空 ,1995 年,世界貿易組織正式成立, ,問答題: 1,“第一次世界大戰(zhàn)對人類是一次令人發(fā)指的浩劫,但客觀上對世界歷史進程產 生了某些推動作用.”有人認為這是一種自相矛盾的觀點。也有人認為這種觀點符 :第一次世界大戰(zhàn)確實是一場浩劫, 戰(zhàn)對世界進程產生了很大影響,尤其是引發(fā)一系列革命運動和戰(zhàn)后解放運動,客 ,我們不能反過來由此推出戰(zhàn)爭促進人類社會 向前發(fā)展,從日本,韓國,新加坡發(fā)展的史實中,人們能夠得到什么啟示答:(1), 動下,科技在經濟發(fā)展中的地位越來越重要,經濟競爭更多地表現為科學技術實 力競爭.(2),要加強同外國的科技合作,大膽地引進海外人才,密切關注世界科技 創(chuàng)新,形成自己特色.(3),在加入世貿組織的基礎上積極開拓國際市場,迅速發(fā)展 對外貿易,在解決巴勒斯坦問題上,巴以雙方的極端勢力都針鋒相對,寸步不讓的立場,用 以牙還牙,以暴對暴的極端方法來制服對方,并向下一代灌輸民族復仇主義的思想,你認為這樣做會產生什么后果,正確的立場和方法應該是什么？答:從戰(zhàn)爭中東事態(tài)發(fā)展來看,中東地區(qū)的戰(zhàn)爭與和平,同雙方的極端做法有一定 ,采取極端的行動,想壓服對方時,雙方的 矛盾就會尖銳起來,導致戰(zhàn)爭爆發(fā),而當一方采取理智的態(tài)度,作出和平嘗試時, 雙方的矛盾就會緩和,只會加劇矛盾, 使沖突一輪一輪地升級,雙方都不可 能用武力達到目的,只有相互承認對方的生存權利,懷著和平的愿望處理各種問 題,才有可能為自己爭得生存和發(fā)展的環(huán)境,產生雙贏的結局.(2),帶來的影響有積極的,入世既推動了中國進出口貿 易發(fā)展,從而推動整個國民經濟的發(fā)展,又對中國構成挑戰(zhàn),帶來一定的社會問題 ,入世后人們享受到部分物美價廉的外國產品,包括各種水果, 農產品,二戰(zhàn)影響:(1),前所未有的災難.(2),摧毀了法西斯主義,和平思想深入人心.(3),沉重打擊了帝國主義,民族運動發(fā)展.(4),促進了國際社會主義力量壯 大.(5),客觀推動了科學技術的發(fā)展.第三篇：初三歷史總復習測試題六初三歷史總復習測試題（六），經過他的探險，形成了絲綢之路，造福當時，澤及后人。這里的“他”指的是（），要給朋友寫一封信，所寫字體最有可能是（） （）A、寫成《傷寒雜病論》B、提出望、聞、問、切四診法C、寫成《本草綱目》D、制成全身麻醉藥劑“麻沸散”——“醫(yī)圣祠”，紀念的是我國古代一位杰出的醫(yī)學家的著作是A、《本草綱目》B、《千金方》C、《傷寒雜病論》 D、《唐本草》5.“國家統(tǒng)一，民族融合。”是中國歷史的主流，為建立起第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家而作出杰出貢獻的人物是（）A、黃帝B、夏啟C、秦始皇D、孝文帝：“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”。這反映了西周（） ，為了鞏固國家統(tǒng)一，加強中央集權，在經濟上采取的措施是 ① 統(tǒng)一貨幣 ②統(tǒng)一文字 ③統(tǒng)一度量衡 ④ “焚書坑儒” A.①②④B.①③C.②④D.①②③④“書圣”的是（） ，對后代乃至當代都產生重要影響的行政管理制度是（）A．允許土地私有 B．重農抑商 C．實行“連坐法” D．推行縣制 （）A ． B． C． D．12．秦始皇專制統(tǒng)治在思想文化領域的集中表現是（）A．統(tǒng)一文字 B．統(tǒng)一度量衡 C．焚書坑儒 D．嚴酷刑罰 ，不可能經過的省份是（）A．陜西 B．甘肅 C．新疆 D．內蒙古 ：（）Ａ．墨子的墨家思想 Ｂ．老子的道家學說 Ｃ．孫武的軍事思想 Ｄ．孔子的儒家學說 ：（）A．張騫通西域時 B．東漢明帝時 C．西漢末年 D．唐玄奘西天取經后 ，一個農民如果想要獲得爵位，最好的辦法是（）A多生產糧食布帛 B經商發(fā)財而得到政府的獎賞 C當兵在戰(zhàn)場上殺敵立功 D大力開墾荒地得到政府的獎賞 （）A、金文——甲骨文——小篆——隸書——大篆 B、甲骨文——大篆——小篆——金文——楷書 C、甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書D、甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書 ，仔細想一下，如果戰(zhàn)國諸子中有人來到現代，他們誰會第一個指責霸權主義（）A、墨子 B、老子 C、莊子 D、孔子（）A．甘德B．石申C．扁鵲D．魯班“百代都行秦政制”，這個“制” 指的是（）A．分封制B．郡縣制C．宗法制D．世襲制21.“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。這是下部哪部著作對三峽的描寫（）A、《水經注》 B、《五經》 C、《齊民要術》 D、《綴術》，采取了許多措施，其中，對促進中國古代經濟、文化的發(fā)展有巨大貢獻的措施是：（）A、建立專制集權統(tǒng)治B、焚書坑儒 C、統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 D、北擊匈奴，修建長城 有一天，小明同學去參觀某一歷史博物院， 引了他。根據所學知識判斷此文字是：（）A、甲骨文 B、大篆 C、金文 D、隸書，你可能做的事情有()①被秦始皇任命為郡守 ②買東西時使用圓形方孔幣 ③上書皇帝使用文字為大篆 ④因談論儒家詩書而被判刑 ⑤被派到北方筑長城 A、①②③ B、③④⑤ C、①②④⑤D、①②③④⑤()A、秦朝的統(tǒng)一 B、張騫第一次出使西域 C、西漢政府設置西域都護 D、絲綢之路的開辟？圖中眾多的諸侯國是怎樣產生的？這種統(tǒng)治方式在當時起到了什么重要作用？，回答問題：張騫，漢中人也，建元中為郎（侍從官），時匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁（遠聞）而怨匈奴??漢中欲事來胡，聞此言，欲通使??，乃募能使之。騫以郎應募，使月氏，??經（經過）匈奴得之，??留騫十余歲，??然騫持漢節(jié)不失。居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)（向）月氏，西走數十數，至大宛??。（大宛）遣騫，為發(fā)譯道（向導），抵康居。康居傳致大月氏。大月氏??地肥饒，少寇，志安樂，??殊無報胡之心。騫從月氏至大夏，意不能得月氏要領?！稘h書張騫傳》請回答：（1）張騫是在誰的派遣下出使西域的？（2）根據上述材料，他出使西域真實目的是什么？其意圖達到了嗎？（3）你認為張騫出使西域產生了怎樣的影響？（4）我們應學習張騫的什么精神？，想問題。故事一：在咸陽的街頭，一位來自遙遠的楚國的商人準備出售他的千里馬，他選好了位置，放下行李高聲喊道“賣‘母’吆，良種的千里‘母’吆”。不一會兒，圍觀了很多人，可是沒有人聽懂他在吆喝什么，無奈之下，他只好拿出紙筆寫下一個大大的。圍觀的人看了之后更加不知所以然，這時來了位曾經到過楚國的商人向人們解釋說是賣馬的，大家這才恍然大悟??過了一會，有一個老者有意買他的馬。于是，楚人帶著老者來到了他拴馬的地方。??“果然是匹好馬”??。交易很快便談成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子的東西數好數目交給楚人。“這是什么，你用刀子換我的千里母？”老者一臉的疑惑?！暗蹲?？？？我們燕國平常就用這個買東西的，那??那你們的錢是什么樣兒的?！背颂统鲆话选跋伇清X”?！斑@是什么，沒見過，這也可以買東西嗎？？？”??結果可想而知，楚人的馬沒賣掉，燕國的老者也沒買到中意的馬。故事二：很久以前，有個秦國人在國內做了一條長褲。他去齊國的時候又叫齊國的裁縫做同樣尺寸的褲子，取貨時發(fā)現：竟然是短褲！付款時裁縫又拒收她的圓形貨幣而要她付刀幣。①你認為上述故事所中出現的現象最遲應發(fā)生于何時？②通過以上兩個故事，你能看出當時人們的社會交往和市場貿易出現了什么嚴重的問題？③為此，秦始皇在統(tǒng)一中國后采取了什么措施來解決上述問題？，回答問題。材料一圖一圖二①指出材料中孔子的主要觀點。材料二 孔子早年喪父，家境貧寒。他“十有五而志于學”，一生努力不懈。他曾到宋國考察殷禮，到魯國太廟考察周、魯的禮儀典章制度，還向齊國樂學習音樂。他去世前一天，還要求弟子將典籍拿到自己面前。②據材料，概括孔子的治學態(tài)度。材料三 著名華人作家韓素音曾說：中國文化影響之大與孔子思想中的進步因素所做的貢獻是分不開 ③據此，結合所學知識談談你對孔子思想影響的認識。，根據所學知識回答問題：“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”——《魏書》。（1）上述材料反映了我國歷史上哪一次改革？（2）這次改革的背景是什么？（3）你怎樣評價這次改革？梅崗中學初三歷史練習（六）答案15ABDCC610BBACD1115DCDDC1620CDACB2125ACACC 。分封制。打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯(lián)系；密切了同周邊少數民族的關系，推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展。27.（1）漢武帝（2）聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。沒有達到（3）內地與西域的聯(lián)系日益密切，溝通了絲綢之路。（4）不怕困難等28.①秦統(tǒng)一前。②貨幣、文字、口音、度量衡等不統(tǒng)一，造成人們的日常交流困難，市場管理混亂。③統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字29.①以德治民（或提倡“仁”的學說）；溫故而知新。②胸懷大志；勤學好部；注重實地考察；終生學習。③孔子是偉大的思想家，他創(chuàng)立的儒家學說成國中國傳統(tǒng)社會的主流思想；他的教育思想影響深遠。30.（1）北魏孝文帝改革。（2）439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，結束了十六國的分裂局面；5世紀末，順應當時的民族融合的趨勢，聽從漢族大臣的建議，進行改革。（3）有利于北方經濟的恢復和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族的大融合。第四篇：初三歷史總復習教案專題一列強的侵略和中國人民的抗爭教學目標 ：掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復新疆的事跡；掌握新疆行省設置于1884年了解甲午戰(zhàn)爭的概況、《馬關條約》的主要內容及其危害、臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡了解義和團運動興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實；掌握《辛丑條約》對中華民族的危害：訓練學生從近代史時期的侵略戰(zhàn)爭的原因、經過、結果、影響的時空坐標中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識網絡，形成良好的邏輯思維習慣聯(lián)系兩漢設置西域都護、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設置，證明新疆自古以來就是中國的領土。：通過對戰(zhàn)爭中一些民族英雄人物的主要事跡的講述，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神。民族的強弱同國家的先進或落后是息息相關的，要為民族的復興和國家的強大而發(fā)憤學習，努力奮斗 復習重點：列強侵略：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、收復新疆、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 中國人民的反抗：太平天國運動、義和團運動、左宗棠收復新疆等史實。復習難點：中華民族的抗爭史，哪里有壓迫哪里就有反抗，落后就要挨打。課時：1課時 課型：復習課復習用具：多媒體、速查、練習冊復習方法：教師串聯(lián)復習內容為主線，學生自主完成基礎填空部分，題型練習復習過程：一、總體概述鴉片戰(zhàn)爭后，外國列強不斷發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，從第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中華民族危機不斷加劇，中華民族與外國列強的矛盾日趨激烈，中國人民在國勢日益沉淪中頑強抗爭，這是鴉片戰(zhàn)爭后至20世紀初中國近代歷史發(fā)展的一條鮮明主線，本學習專題就是突出了這一歷史發(fā)展主線。二、中考熱點鏈接從19世紀中期到20世紀初期，中國的近代史是一部西方列強的侵略史，又是一部中國人民的抗爭史。近代史時期列強侵華的重大歷史事件，例如：火燒圓明園、黃海海戰(zhàn)、八國聯(lián)軍的侵華等；中國人民的抗爭，例如：林則徐虎門銷煙、太平軍抗擊洋槍隊、左宗棠收復臺灣、鄧世昌在黃海為國捐軀，這些體現了中國人民抗擊外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神的歷史事件。都是我們中考容易考到的內容。關注臺灣問題，聯(lián)系相關史實和當今臺灣政治動向分析其在中國、日本、美國等地區(qū)引起的反響三、中考試題回放（2005年河北）清朝時的閉關鎖國狀態(tài)被打破，是在（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午戰(zhàn)爭后D、八國聯(lián)軍侵華后解析：本題屬于基礎性試題，明清長期實行閉關鎖國政策，直到中英鴉片戰(zhàn)爭，英國用堅船利炮打開了中國市場，中國被迫開放，結束了閉關鎖國的狀態(tài)，故此題選A項。（2004吉林）清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具主要表現在（）A、向外國侵略者借師“助剿”B、允許外國公使進駐北京C、向外國侵略者開放中國D、保證嚴禁人民參加反帝活動（解析）本題主要考察學生的記憶、理解能力。1901年，清政府被迫同八國聯(lián)軍簽訂的喪權辱國的《辛丑條約》不僅割地賠款，而且不允許中國人民參加反帝活動，嚴重損害了中