【文章內(nèi)容簡介】 《安娜卡列尼娜》 凡?高 荷蘭 《向日葵》 貝多芬 德國 《英雄交響樂》 德萊塞 美國 《美國人的悲劇》 畢加索 法國 《 和平鴿》 4,填表: 國家 主張 代表作伏爾泰 法國 自然權(quán)利說,開明君主說 孟德斯鳩 法國 三權(quán)分立說 盧梭 法國 天賦人權(quán)說5,18 世紀(jì)在歐洲掀起的反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)史稱“啟蒙運(yùn)動(dòng)”,第一次世界大戰(zhàn)是德,意,日同盟國和英,法,俄協(xié)約國兩大軍事集團(tuán)為爭奪勢 ,總體上說是一場帝國主 ,一戰(zhàn)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩事件, ,列舉一戰(zhàn)中的戰(zhàn)役:凡爾登戰(zhàn)役,俄國十月革命的時(shí)間是 1917 年,領(lǐng)導(dǎo)是列寧,《凡爾塞和約》規(guī)定德國在中國山東地區(qū)的權(quán)益全部移交給日本,激起中國人 民的憤概,引發(fā)“五四運(yùn)動(dòng)”.11,“使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義共同支配的局面”的條約是《九國公約》.12,1929 年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先發(fā)生于美國,導(dǎo)火線是華爾街紐約證券交易所股 ,羅斯福新政從整頓銀行開始,基礎(chǔ)和核心是《國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》.14,二戰(zhàn)之前,英法對(duì)德國的侵略行為采取綏靖政策,德國突襲蘇聯(lián),蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。標(biāo)志二戰(zhàn)全 ,斯大林格勒戰(zhàn)役,二戰(zhàn)期間,國際反法西斯同盟正式形成的標(biāo)志是《聯(lián)合國家宣言》,亞洲四小龍:韓國,新加坡,香港,臺(tái)灣19,1960 年,有 17 個(gè)國家獲得獨(dú)立, 年,西南非 納米比亞宣告獨(dú)立, ,20 世紀(jì) 40 年代,人類歷史上發(fā)生了第三次科學(xué)技術(shù)革命,它以電子計(jì)算機(jī),原 子能,空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志,1957 年,蘇聯(lián)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空,開創(chuàng)了人類向宇宙空 ,1995 年,世界貿(mào)易組織正式成立, ,問答題: 1,“第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類是一次令人發(fā)指的浩劫,但客觀上對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn) 生了某些推動(dòng)作用.”有人認(rèn)為這是一種自相矛盾的觀點(diǎn)。也有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)符 :第一次世界大戰(zhàn)確實(shí)是一場浩劫, 戰(zhàn)對(duì)世界進(jìn)程產(chǎn)生了很大影響,尤其是引發(fā)一系列革命運(yùn)動(dòng)和戰(zhàn)后解放運(yùn)動(dòng),客 ,我們不能反過來由此推出戰(zhàn)爭促進(jìn)人類社會(huì) 向前發(fā)展,從日本,韓國,新加坡發(fā)展的史實(shí)中,人們能夠得到什么啟示答:(1), 動(dòng)下,科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要,經(jīng)濟(jì)競爭更多地表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)實(shí) 力競爭.(2),要加強(qiáng)同外國的科技合作,大膽地引進(jìn)海外人才,密切關(guān)注世界科技 創(chuàng)新,形成自己特色.(3),在加入世貿(mào)組織的基礎(chǔ)上積極開拓國際市場,迅速發(fā)展 對(duì)外貿(mào)易,在解決巴勒斯坦問題上,巴以雙方的極端勢力都針鋒相對(duì),寸步不讓的立場,用 以牙還牙,以暴對(duì)暴的極端方法來制服對(duì)方,并向下一代灌輸民族復(fù)仇主義的思想,你認(rèn)為這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果,正確的立場和方法應(yīng)該是什么？答:從戰(zhàn)爭中東事態(tài)發(fā)展來看,中東地區(qū)的戰(zhàn)爭與和平,同雙方的極端做法有一定 ,采取極端的行動(dòng),想壓服對(duì)方時(shí),雙方的 矛盾就會(huì)尖銳起來,導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā),而當(dāng)一方采取理智的態(tài)度,作出和平嘗試時(shí), 雙方的矛盾就會(huì)緩和,只會(huì)加劇矛盾, 使沖突一輪一輪地升級(jí),雙方都不可 能用武力達(dá)到目的,只有相互承認(rèn)對(duì)方的生存權(quán)利,懷著和平的愿望處理各種問 題,才有可能為自己爭得生存和發(fā)展的環(huán)境,產(chǎn)生雙贏的結(jié)局.(2),帶來的影響有積極的,入世既推動(dòng)了中國進(jìn)出口貿(mào) 易發(fā)展,從而推動(dòng)整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又對(duì)中國構(gòu)成挑戰(zhàn),帶來一定的社會(huì)問題 ,入世后人們享受到部分物美價(jià)廉的外國產(chǎn)品,包括各種水果, 農(nóng)產(chǎn)品,二戰(zhàn)影響:(1),前所未有的災(zāi)難.(2),摧毀了法西斯主義,和平思想深入人心.(3),沉重打擊了帝國主義,民族運(yùn)動(dòng)發(fā)展.(4),促進(jìn)了國際社會(huì)主義力量壯 大.(5),客觀推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.第三篇：初三歷史總復(fù)習(xí)測試題六初三歷史總復(fù)習(xí)測試題（六），經(jīng)過他的探險(xiǎn)，形成了絲綢之路，造福當(dāng)時(shí)，澤及后人。這里的“他”指的是（），要給朋友寫一封信，所寫字體最有可能是（） （）A、寫成《傷寒雜病論》B、提出望、聞、問、切四診法C、寫成《本草綱目》D、制成全身麻醉藥劑“麻沸散”——“醫(yī)圣祠”，紀(jì)念的是我國古代一位杰出的醫(yī)學(xué)家的著作是A、《本草綱目》B、《千金方》C、《傷寒雜病論》 D、《唐本草》5.“國家統(tǒng)一，民族融合?！笔侵袊鴼v史的主流，為建立起第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家而作出杰出貢獻(xiàn)的人物是（）A、黃帝B、夏啟C、秦始皇D、孝文帝：“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”。這反映了西周（） ，為了鞏固國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)，在經(jīng)濟(jì)上采取的措施是 ① 統(tǒng)一貨幣 ②統(tǒng)一文字 ③統(tǒng)一度量衡 ④ “焚書坑儒” A.①②④B.①③C.②④D.①②③④“書圣”的是（） ，對(duì)后代乃至當(dāng)代都產(chǎn)生重要影響的行政管理制度是（）A．允許土地私有 B．重農(nóng)抑商 C．實(shí)行“連坐法” D．推行縣制 （）A ． B． C． D．12．秦始皇專制統(tǒng)治在思想文化領(lǐng)域的集中表現(xiàn)是（）A．統(tǒng)一文字 B．統(tǒng)一度量衡 C．焚書坑儒 D．嚴(yán)酷刑罰 ，不可能經(jīng)過的省份是（）A．陜西 B．甘肅 C．新疆 D．內(nèi)蒙古 ：（）Ａ．墨子的墨家思想 Ｂ．老子的道家學(xué)說 Ｃ．孫武的軍事思想 Ｄ．孔子的儒家學(xué)說 ：（）A．張騫通西域時(shí) B．東漢明帝時(shí) C．西漢末年 D．唐玄奘西天取經(jīng)后 ，一個(gè)農(nóng)民如果想要獲得爵位，最好的辦法是（）A多生產(chǎn)糧食布帛 B經(jīng)商發(fā)財(cái)而得到政府的獎(jiǎng)賞 C當(dāng)兵在戰(zhàn)場上殺敵立功 D大力開墾荒地得到政府的獎(jiǎng)賞 （）A、金文——甲骨文——小篆——隸書——大篆 B、甲骨文——大篆——小篆——金文——楷書 C、甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書D、甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書 ，仔細(xì)想一下，如果戰(zhàn)國諸子中有人來到現(xiàn)代，他們誰會(huì)第一個(gè)指責(zé)霸權(quán)主義（）A、墨子 B、老子 C、莊子 D、孔子（）A．甘德B．石申C．扁鵲D．魯班“百代都行秦政制”，這個(gè)“制” 指的是（）A．分封制B．郡縣制C．宗法制D．世襲制21.“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。這是下部哪部著作對(duì)三峽的描寫（）A、《水經(jīng)注》 B、《五經(jīng)》 C、《齊民要術(shù)》 D、《綴術(shù)》，采取了許多措施，其中，對(duì)促進(jìn)中國古代經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的措施是：（）A、建立專制集權(quán)統(tǒng)治B、焚書坑儒 C、統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 D、北擊匈奴，修建長城 有一天，小明同學(xué)去參觀某一歷史博物院， 引了他。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷此文字是：（）A、甲骨文 B、大篆 C、金文 D、隸書，你可能做的事情有()①被秦始皇任命為郡守 ②買東西時(shí)使用圓形方孔幣 ③上書皇帝使用文字為大篆 ④因談?wù)撊寮以姇慌行?⑤被派到北方筑長城 A、①②③ B、③④⑤ C、①②④⑤D、①②③④⑤()A、秦朝的統(tǒng)一 B、張騫第一次出使西域 C、西漢政府設(shè)置西域都護(hù) D、絲綢之路的開辟？圖中眾多的諸侯國是怎樣產(chǎn)生的？這種統(tǒng)治方式在當(dāng)時(shí)起到了什么重要作用？，回答問題：張騫，漢中人也，建元中為郎（侍從官），時(shí)匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁（遠(yuǎn)聞）而怨匈奴??漢中欲事來胡，聞此言，欲通使??，乃募能使之。騫以郎應(yīng)募，使月氏，??經(jīng)（經(jīng)過）匈奴得之，??留騫十余歲，??然騫持漢節(jié)不失。居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)（向）月氏，西走數(shù)十?dāng)?shù)，至大宛??。（大宛）遣騫，為發(fā)譯道（向?qū)В?，抵康居?？稻觽髦麓笤率稀４笤率??地肥饒，少寇，志安樂，??殊無報(bào)胡之心。騫從月氏至大夏，意不能得月氏要領(lǐng)?！稘h書張騫傳》請(qǐng)回答：（1）張騫是在誰的派遣下出使西域的？（2）根據(jù)上述材料，他出使西域真實(shí)目的是什么？其意圖達(dá)到了嗎？（3）你認(rèn)為張騫出使西域產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）我們應(yīng)學(xué)習(xí)張騫的什么精神？，想問題。故事一：在咸陽的街頭，一位來自遙遠(yuǎn)的楚國的商人準(zhǔn)備出售他的千里馬，他選好了位置，放下行李高聲喊道“賣‘母’吆，良種的千里‘母’吆”。不一會(huì)兒，圍觀了很多人，可是沒有人聽懂他在吆喝什么，無奈之下，他只好拿出紙筆寫下一個(gè)大大的。圍觀的人看了之后更加不知所以然，這時(shí)來了位曾經(jīng)到過楚國的商人向人們解釋說是賣馬的，大家這才恍然大悟??過了一會(huì)，有一個(gè)老者有意買他的馬。于是，楚人帶著老者來到了他拴馬的地方。??“果然是匹好馬”??。交易很快便談成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子的東西數(shù)好數(shù)目交給楚人?！斑@是什么，你用刀子換我的千里母？”老者一臉的疑惑?！暗蹲?？？？我們燕國平常就用這個(gè)買東西的，那??那你們的錢是什么樣兒的?！背颂统鲆话选跋伇清X”?！斑@是什么，沒見過，這也可以買東西嗎？？？”??結(jié)果可想而知，楚人的馬沒賣掉，燕國的老者也沒買到中意的馬。故事二：很久以前，有個(gè)秦國人在國內(nèi)做了一條長褲。他去齊國的時(shí)候又叫齊國的裁縫做同樣尺寸的褲子，取貨時(shí)發(fā)現(xiàn)：竟然是短褲！付款時(shí)裁縫又拒收她的圓形貨幣而要她付刀幣。①你認(rèn)為上述故事所中出現(xiàn)的現(xiàn)象最遲應(yīng)發(fā)生于何時(shí)？②通過以上兩個(gè)故事，你能看出當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)交往和市場貿(mào)易出現(xiàn)了什么嚴(yán)重的問題？③為此，秦始皇在統(tǒng)一中國后采取了什么措施來解決上述問題？，回答問題。材料一圖一圖二①指出材料中孔子的主要觀點(diǎn)。材料二 孔子早年喪父，家境貧寒。他“十有五而志于學(xué)”，一生努力不懈。他曾到宋國考察殷禮，到魯國太廟考察周、魯?shù)亩Y儀典章制度，還向齊國樂學(xué)習(xí)音樂。他去世前一天，還要求弟子將典籍拿到自己面前。②據(jù)材料，概括孔子的治學(xué)態(tài)度。材料三 著名華人作家韓素音曾說：中國文化影響之大與孔子思想中的進(jìn)步因素所做的貢獻(xiàn)是分不開 ③據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)孔子思想影響的認(rèn)識(shí)。，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”——《魏書》。（1）上述材料反映了我國歷史上哪一次改革？（2）這次改革的背景是什么？（3）你怎樣評(píng)價(jià)這次改革？梅崗中學(xué)初三歷史練習(xí)（六）答案15ABDCC610BBACD1115DCDDC1620CDACB2125ACACC 。分封制。打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系；密切了同周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。27.（1）漢武帝（2）聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。沒有達(dá)到（3）內(nèi)地與西域的聯(lián)系日益密切，溝通了絲綢之路。（4）不怕困難等28.①秦統(tǒng)一前。②貨幣、文字、口音、度量衡等不統(tǒng)一，造成人們的日常交流困難，市場管理混亂。③統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字29.①以德治民（或提倡“仁”的學(xué)說）；溫故而知新。②胸懷大志；勤學(xué)好部；注重實(shí)地考察；終生學(xué)習(xí)。③孔子是偉大的思想家，他創(chuàng)立的儒家學(xué)說成國中國傳統(tǒng)社會(huì)的主流思想；他的教育思想影響深遠(yuǎn)。30.（1）北魏孝文帝改革。（2）439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了十六國的分裂局面；5世紀(jì)末，順應(yīng)當(dāng)時(shí)的民族融合的趨勢，聽從漢族大臣的建議，進(jìn)行改革。（3）有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族的大融合。第四篇：初三歷史總復(fù)習(xí)教案專題一列強(qiáng)的侵略和中國人民的抗?fàn)幗虒W(xué)目標(biāo) ：掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡；掌握新疆行省設(shè)置于1884年了解甲午戰(zhàn)爭的概況、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)；掌握《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害：訓(xùn)練學(xué)生從近代史時(shí)期的侵略戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣聯(lián)系兩漢設(shè)置西域都護(hù)、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設(shè)置，證明新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土。：通過對(duì)戰(zhàn)爭中一些民族英雄人物的主要事跡的講述，體會(huì)中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神。民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：列強(qiáng)侵略：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、收復(fù)新疆、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 中國人民的反抗：太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆等史實(shí)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：中華民族的抗?fàn)幨罚睦镉袎浩饶睦锞陀蟹纯?，落后就要挨打。課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：一、總體概述鴉片戰(zhàn)爭后，外國列強(qiáng)不斷發(fā)動(dòng)對(duì)中國的侵略戰(zhàn)爭，從第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中華民族危機(jī)不斷加劇，中華民族與外國列強(qiáng)的矛盾日趨激烈，中國人民在國勢日益沉淪中頑強(qiáng)抗?fàn)帲@是鴉片戰(zhàn)爭后至20世紀(jì)初中國近代歷史發(fā)展的一條鮮明主線，本學(xué)習(xí)專題就是突出了這一歷史發(fā)展主線。二、中考熱點(diǎn)鏈接從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初期，中國的近代史是一部西方列強(qiáng)的侵略史，又是一部中國人民的抗?fàn)幨贰＝窌r(shí)期列強(qiáng)侵華的重大歷史事件，例如：火燒圓明園、黃海海戰(zhàn)、八國聯(lián)軍的侵華等；中國人民的抗?fàn)?，例如：林則徐虎門銷煙、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)臺(tái)灣、鄧世昌在黃海為國捐軀，這些體現(xiàn)了中國人民抗擊外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神的歷史事件。都是我們中考容易考到的內(nèi)容。關(guān)注臺(tái)灣問題，聯(lián)系相關(guān)史實(shí)和當(dāng)今臺(tái)灣政治動(dòng)向分析其在中國、日本、美國等地區(qū)引起的反響三、中考試題回放（2005年河北）清朝時(shí)的閉關(guān)鎖國狀態(tài)被打破，是在（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午戰(zhàn)爭后D、八國聯(lián)軍侵華后解析：本題屬于基礎(chǔ)性試題，明清長期實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，直到中英鴉片戰(zhàn)爭，英國用堅(jiān)船利炮打開了中國市場，中國被迫開放，結(jié)束了閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，故此題選A項(xiàng)。（2004吉林）清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具主要表現(xiàn)在（）A、向外國侵略者借師“助剿”B、允許外國公使進(jìn)駐北京C、向外國侵略者開放中國D、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)（解析）本題主要考察學(xué)生的記憶、理解能力。1901年，清政府被迫同八國聯(lián)軍簽訂的喪權(quán)辱國的《辛丑條約》不僅割地賠款，而且不允許中國人民參加反帝活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害了中