初三年級第一次月考質(zhì)量分析會議發(fā)言(編輯修改稿)
2024-10-13 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班于下周對有問題需要與家長溝通的學(xué)生家長聯(lián)系，每班最少通知十名學(xué)生家長到校召開家長會，分析學(xué)生存在問題，及時整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績。期中考試后，召開全體學(xué)生家長會，通過和家長相結(jié)合，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。8加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，強(qiáng)化思想教育。對學(xué)生帶手機(jī)，欺負(fù)人的要反復(fù)抓，抓反復(fù)，長期堅持，持之以恒，一抓到底。另外，本次月考之后，提質(zhì)量，定目標(biāo)，期中考試各班的優(yōu)秀人數(shù)2人，良好生數(shù)6人，合格生數(shù)15人。各科五率分?jǐn)?shù)提高5分。124班125班要在此基礎(chǔ)上提高更大的幅度。其他班級多多益善?？傊敬慰荚囈呀Y(jié)束，認(rèn)真分析本次考試成績，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)努力工作，希望在期中考試各科五率得分提高5分。附各科五率成績表和教師成績新算法得分。第三篇：初一年級第一次月考質(zhì)量分析七年級第一次月總結(jié)發(fā)言稿各位教師：大家下午好！本學(xué)期已開學(xué)一個多月，我們七年級的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，各班主任和科任老師都表現(xiàn)出高度的工作事業(yè)心和責(zé)任心，主要表現(xiàn)在班主任跟班勤，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，上自習(xí)前早早到班，特別宋老師，特殊情況下對學(xué)生勤跟嚴(yán)管。語文，英語老師早讀抓的嚴(yán)。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴(yán)抓課堂，特別朱德仁老師，在學(xué)校沒要求跟操前讀時，朱老師每次他的操前讀都來，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。今天我們在這里召開七年級月過關(guān)檢測總結(jié)會，主要目的是全面總結(jié)開學(xué)以來七年級的各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思第一次月過關(guān)中，我們在教育教學(xué)中存在的突出問題。二、本次考試和前一個月存在的突出問題：個別學(xué)生不是很關(guān)注月考，表現(xiàn)在學(xué)生臨考前及考試中沒有一點(diǎn)緊張氣氛。不認(rèn)真審題。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，進(jìn)而各學(xué)科的平均分都不高。前二十名學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。從六年級升入初中，學(xué)習(xí)科目增多，有部分學(xué)生手忙腳亂，適應(yīng)不過來。早到學(xué)校的學(xué)生自覺性差，好習(xí)慣未養(yǎng)成，表現(xiàn)在在老師沒來之前，不知干什么，有些同學(xué)坐在座位上發(fā)愣。而有些同學(xué)翻開課本卻不知讀什么。存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。午自習(xí)前出現(xiàn)有些同學(xué)亂喊，亂跑，存在安全隱患。語言不文明，臟話太多。三、對今后教學(xué)的建議以這次考試為契機(jī)，同各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查。培養(yǎng)好的習(xí)慣，適應(yīng)七年級快模式。摸清每個學(xué)生情況，各科輔導(dǎo)要加強(qiáng)。針對學(xué)生特點(diǎn)，我們應(yīng)該中心下移，關(guān)注落后，不放棄任何一個學(xué)生。課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等生缺腿科目普遍存在；后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。所以還要在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章。針對各科作業(yè)整潔度不高，上交不及時的問題，還需咱班主任辛苦一下，對課代表加以培訓(xùn)，驗(yàn)收作業(yè)時要把住關(guān)。針對偏科的學(xué)生，代課教師和學(xué)生多談心。給學(xué)生樹立自信心。學(xué)生對學(xué)校和教師都已熟悉，沒了新鮮感，同學(xué)和同學(xué)之間更熟悉，出現(xiàn)難管理問題，各科后期需加強(qiáng)紀(jì)律教育。抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)管理。加強(qiáng)家長交流溝通，特別是成績在年級后十五名的學(xué)生，取得家長的支持。帶兩個班或兩個班以上的教師對自己所帶的弱勢班級需多關(guān)注。通過這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，進(jìn)而找到相應(yīng)的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推進(jìn)，為初一年級組教育教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)管理再上新臺階而努力吧！七年級組2013年10月17日第四篇：在高二年級第一次月考質(zhì)量分析會上的發(fā)言在高二年級第一次月考質(zhì)量分析會上的發(fā) 言淮濱二高二（11）班班主任 申云生()各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好。今天會議安排我做發(fā)言，我感到非常榮幸。剛才年級高主任就考試成績進(jìn)行了全面詳盡的情況通報和深入細(xì)致的數(shù)據(jù)分析，并提出了今后
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