【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給自己施加一點(diǎn)壓力，成功是被逼出來(lái)的。古希臘有位名叫戴摩西尼的年輕小伙子，為了提高自己的演說(shuō)能力，躲在地下室中練習(xí)口才，但他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他把心一橫，拿起剪刀就把自己的頭發(fā)剪去了一半，成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，由于羞于見(jiàn)人，他只能徹底打消外出玩樂(lè)的念頭，專(zhuān)心地練口才，一連數(shù)月足不出戶(hù)，演講水平也因此而突飛猛進(jìn)。最終，戴摩西尼成為了世界上著名演說(shuō)家。與此相似，在1830年，法國(guó)作家雨果與出版商簽訂了一份合同，要求半年內(nèi)交出一部作品。雨果為了確保能將所有精力都放在寫(xiě)作上，便將除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在了柜子中，并把鑰匙丟進(jìn)湖里。如此一來(lái)，由于拿不到外出要穿的衣服，他便徹底斷了外出會(huì)友和游玩的機(jī)會(huì)，一心撲在了寫(xiě)作上，結(jié)果作品提前兩周完成，而這部作品，就是聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。兩則事例都說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：斷掉退路來(lái)逼自己成功，是許多智者的共同選擇。成功是需要“逼”的，有“逼”我們才能超越自己完成超出自己能力的事。有人問(wèn)著名作家金庸先生：“你的那些武俠巨著是如何寫(xiě)成的？”，他回答：“報(bào)社連載給逼出來(lái)的。”再問(wèn)他：“倘若沒(méi)有報(bào)社逼，你寫(xiě)的出來(lái)嗎?”他答：“寫(xiě)得出，但寫(xiě)不了這么多”。還有我們熟知的曹植著名的《七步詩(shī)》，也是“逼”出來(lái)的產(chǎn)物。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，更是“逼”的典范。說(shuō)個(gè)生活中的例子。安徽六安有個(gè)特有名的鄉(xiāng)村中學(xué)，在一個(gè)偏僻的山溝里，每年都能出很多的清華北大高材生，許多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的環(huán)境非常艱苦，聽(tīng)了都讓人膽顫心驚，而學(xué)費(fèi)則一年高達(dá)五萬(wàn)！有的孩子受不了那個(gè)苦，呆了兩個(gè)星期，想放棄。成，你走不攔你，出了這個(gè)校門(mén)你也不用回來(lái)了，那五萬(wàn)元學(xué)費(fèi)我們收了也絕無(wú)退還之理。許多孩子被逼得只能咬牙努力學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底，好在能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吃點(diǎn)苦也是值得的。為什么人們說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，又說(shuō)“富不過(guò)三代”？細(xì)想起來(lái)，也是一個(gè)“逼”字的問(wèn)題。很多時(shí)候，如果你存有失敗了還有退路的心思，那么這次你就不可能全身心投入，失敗的幾率就很大。人生是需要“逼”的，有“逼”方能“全力以赴”，而非“盡力而為”。有句話說(shuō)得好：“當(dāng)你只有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路?！蓖瑢W(xué)們，適當(dāng)?shù)乇票谱约喊?，別人能成功，你也可以!最后，祝同學(xué)們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，再造輝煌，期待期末我們能有很好的表現(xiàn)。擴(kuò)展閱讀：初三月考總結(jié)會(huì)議發(fā)言稿初三月考總結(jié)會(huì)議發(fā)言稿：老師們，同學(xué)們:下午好!在剛剛過(guò)去的四周里，我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。今天，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測(cè)，我代表初三年級(jí)的全體老師就這一個(gè)月來(lái)存在的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望。初中三年，你們已經(jīng)迎來(lái)初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年，準(zhǔn)備進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，能否如愿以嘗，考出最佳成績(jī)？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時(shí)期、驗(yàn)收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上。最近有些同學(xué)可能感到有點(diǎn)“郁悶”了，早過(guò)了剛上初三時(shí)的的興奮勁，一開(kāi)始在心中樹(shù)立的目標(biāo)也變得漸漸模糊起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊感也漸漸來(lái)襲。有的同學(xué)學(xué)習(xí)提不起勁，看著書(shū)就犯困，整天上課打哈欠。下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)剮讉€(gè)觀點(diǎn)。第一：要樹(shù)立積極端正的態(tài)度。同學(xué)們，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠(chéng)的希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳，上課睡覺(jué)者有、無(wú)精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書(shū)者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會(huì)議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過(guò)來(lái)，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。態(tài)度造人也許剛上初中你就發(fā)誓過(guò)要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫(xiě)著你的名字，最好拿個(gè)狀元貼上你的大頭照。過(guò)了七八年級(jí)的學(xué)習(xí)，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來(lái)。進(jìn)入了“倦怠期”。對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始馬馬虎虎起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這樣的事情很平常。有這樣一個(gè)故事吧。有個(gè)老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對(duì)建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板準(zhǔn)備離開(kāi)建筑行業(yè)。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走，問(wèn)他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來(lái)他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他說(shuō)道：“這是你的房子，是我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活？等你驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年級(jí)打基礎(chǔ)的重要階段我們?cè)?jīng)懈怠過(guò)，九年級(jí)等著我們的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙??！如果你不想這樣就趕快振作起來(lái)吧！Nopains,nogains。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。就拿運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，水平再高，如果精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都容易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境，不管面對(duì)任何事情，積極、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁！第二：要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作，學(xué)校在下周進(jìn)行檢查，每個(gè)班級(jí)在班上設(shè)立一個(gè)欄目，把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去。人人都有大大小小的夢(mèng)想，各人有各人的目標(biāo)。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻。除去毅力等因素，還有一個(gè)目標(biāo)是否適合自己的問(wèn)題。人們進(jìn)入倦怠期總有特定的原因，多半是對(duì)自己做的事情感到厭倦，為什么感到厭倦呢？因?yàn)闆](méi)有成就感，自然就沒(méi)有興趣。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標(biāo)是否合適？過(guò)高還是過(guò)低？因?yàn)槿藗円坏┐_立了準(zhǔn)確的目標(biāo)，找到了確實(shí)值得付出的事物，你為此而做的工作就會(huì)令你快樂(lè)，絲毫沒(méi)有受苦的感覺(jué)。而你對(duì)自己的要求也會(huì)像無(wú)休止的完美主義者一樣，沒(méi)有邊界。有兩個(gè)人一起砌墻，一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊。在東邊的人覺(jué)得工作很枯燥，機(jī)械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃著個(gè)臉，砌墻的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿(mǎn)頭大汗地工作著，但是相當(dāng)開(kāi)心的邊干邊吹口哨，因?yàn)樗贿吰鰤?，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿(mǎn)綠草的墻頭上，幾個(gè)孩子正趴在那里快樂(lè)地嬉戲，他期待看到自己的成果，并快樂(lè)地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。想想你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料，看了語(yǔ)文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語(yǔ)，還有XX地方的密卷期中測(cè)驗(yàn)、月考、?？?，整個(gè)天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒(méi)有效率。所以，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、豐富的社團(tuán)活動(dòng)、可以自由支配的時(shí)間，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過(guò)、不求甚解，而是打破沙鍋問(wèn)道底，徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí)，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道?？梢?jiàn)，一個(gè)你能辦到并且值得去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)自己的促進(jìn)有多么大。你可以失去一切，但是決不能失去對(duì)美好生活的憧憬和向往，還有為之奮斗的勇氣和毅力。第三：學(xué)會(huì)“靜”心，不要三分鐘熱血，要有恒心你會(huì)不會(huì)覺(jué)得當(dāng)你真要實(shí)施某項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)自己總想偷懶？總是在準(zhǔn)備去翻書(shū)的那一刻產(chǎn)生厭煩情緒，然后浮躁地對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在我沒(méi)有情緒看書(shū)，看了也沒(méi)有效果，不如不看。其實(shí)，在這個(gè)喧囂塵上的年代，考試也好，工作也好，都需要我們培養(yǎng)“靜”心，就是一種專(zhuān)心致志你是不是也總想在心情舒暢的時(shí)候才去學(xué)習(xí)呢？總想在自己心血來(lái)潮對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣的時(shí)候去學(xué)習(xí)呢？如果產(chǎn)生了厭煩學(xué)習(xí)的情緒就不去學(xué)習(xí)了？心理學(xué)家戴維的建議是：要想寫(xiě)東西，就得在有可能寫(xiě)出東西的那個(gè)地方坐下來(lái)，我對(duì)你的建議是：要想學(xué)習(xí)，就得在有可能學(xué)習(xí)的那個(gè)地方坐下來(lái)！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)情緒就離開(kāi)書(shū)桌，跑到電視機(jī)或者電腦面前去，那樣你就更不可能想學(xué)習(xí)了！那么你的目標(biāo)就一點(diǎn)一點(diǎn)地泡湯了。人生中充滿(mǎn)了很多機(jī)會(huì)，每個(gè)人要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，而中考就是你人生中的第一個(gè)大機(jī)會(huì)，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動(dòng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己逃避了所要做的事情，白白地浪費(fèi)了光陰。所以不管你要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，都得“靜”心，坐下來(lái)，付諸行動(dòng)。什么事情只要你肯動(dòng)，自然就能打開(kāi)一條路。同時(shí)，要有恒心，有毅力，不要三分鐘熱血，有耐力才能持久，所以，當(dāng)你感到松懈的時(shí)候，困倦的時(shí)候，一定要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持就是勝利。勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難，勇于拼搏，拼才會(huì)贏。人生一世、人類(lèi)發(fā)展始終拌著艱辛苦痛，當(dāng)然還有由此換來(lái)的甘甜和喜悅。沒(méi)有艱苦奮斗，何來(lái)成就功績(jī)？貪戀安逸放棄奮斗的結(jié)果必然是沒(méi)有安逸。所有中年晚年幸福安樂(lè)的人都經(jīng)歷過(guò)青少年時(shí)期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮斗過(guò)的人，他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠠o(wú)論做什么都能得到大家認(rèn)可。少年平淡晚年落魄，莫如生機(jī)勃勃之時(shí)奮力拼爭(zhēng)換取將來(lái)的成功和自信。年少力強(qiáng)時(shí)吃苦比老年病弱時(shí)無(wú)輝煌回憶抱守凄涼更明智，也會(huì)使人生更值得驕傲。人口眾多的國(guó)情使我們競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有正視現(xiàn)實(shí)才是勇敢者的態(tài)度。第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。（75%）扎實(shí)的根底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好，有些成績(jī)較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會(huì)貫通，那么你也不存在會(huì)解那些能力題，因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題，也就是說(shuō)在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)。首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的，是針對(duì)中考和你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們，你們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。其次，要合理分配時(shí)間，如果時(shí)間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表，尤其是對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)科，要多下功夫去鉆。第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考