大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價值取向分析(編輯修改稿)
2025-10-13 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究任務(wù)的的可行性分析當(dāng)前在大學(xué)生就業(yè)工作中，迫切需要對大學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)價值取向的正確引導(dǎo)，國家、社會、高校等各個層面既要轉(zhuǎn)變觀念，又要采取切實可行的措施，努力通過國家政策的調(diào)控，完善與優(yōu)化大學(xué)生的就業(yè)政策體系，特別是要制定出引導(dǎo)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和面向基層就業(yè)的鼓勵政策；要推進(jìn)大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)畢業(yè)生的理想信念教育、奉獻(xiàn)意識教育、道德品質(zhì)教育、職業(yè)素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)意識教育，要積極營造大學(xué)生就業(yè)的社會輿論氛圍，轉(zhuǎn)變家庭的傳統(tǒng)就業(yè)觀念。在新的歷史時期，應(yīng)當(dāng)用科學(xué)發(fā)展觀審視當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價值取向的變化趨勢與存在的問題，積極推動大學(xué)生的合理擇業(yè)和順利就業(yè)，從而對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的穩(wěn)定以及社會主義和諧社會的構(gòu)建起到積極的促進(jìn)作用。，成立課題組。顧問：鄔春芹組長：陳凡凡組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝：學(xué)校建立可以研究責(zé)任制；建立課題組活動研討制度。：學(xué)校每年投入課題研究經(jīng)費千元左右。：學(xué)校圖書室、電子閱覽室、訂閱相關(guān)雜志。第三篇：愛問大學(xué)生價值取向調(diào)查分析大學(xué)生價值取向調(diào)查分析 市場營銷101 羅娜1013600021由“我爸是李剛”事件后，大學(xué)生再一次被推向了輿論的頂端?！按髮W(xué)生究竟怎么了？”成了眾人心中的疑惑。究竟是瞬息萬變的社會形勢，還是的躲避不及的就業(yè)壓力，抑或是……?由此，我們以大學(xué)生的價值取向為切入點，對大學(xué)生進(jìn)行深入調(diào)查，力求尋找出合理的答案。（一）、價值取向價值取向（value orientation）是價值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的基本價值傾向。簡單的來說，它就是指一個人以什么樣的人生態(tài)度來對待社會價值和自我價值，并做出相應(yīng)的選擇。當(dāng)代大學(xué)生的價值取向是多元化的,五花八門的關(guān)系人際脈絡(luò),大學(xué)生身在其中,人與人之間的淡漠,令大學(xué)生追求知識的目的也發(fā)生了改變,更多的帶上名利色彩,社會在一天一天進(jìn)步,１、輕重倒置，忽視學(xué)習(xí)。，各種有意義的活動中鍛煉自己，培養(yǎng)自己為人處事的能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在他們的推崇下，,他們很難做出判斷，所以多數(shù)學(xué)生毅然決然地選擇了參加各種社團(tuán)活動，從而忽視了學(xué)習(xí)。第二表現(xiàn)為從事各種兼職,，無論是從事過兼職的同學(xué)還是沒有從事過兼職的同學(xué)普遍都認(rèn)為，從事兼職明顯可以鍛煉自己的交際和語言表達(dá)能力，為以后畢業(yè)尋找工作增加砝碼。由此可見，大學(xué)生從事兼職是值得推崇的。但是，他們在對大學(xué)本身都還沒有失去新鮮感時就開始從事兼職，并錯誤地認(rèn)為在大學(xué)學(xué)習(xí)是次要的，抓緊時間培養(yǎng)自己以后工作需要的能力勢在必行。他們遲到早退，曠課，夜不歸寢，忙于應(yīng)酬，但是他們渾然不覺這其中的錯誤，因為他們自認(rèn)為有相當(dāng)合理的理由。標(biāo)新立異,追求“個性”?，F(xiàn)代心理學(xué)一般把個性定義為一個人的整個精神面貌，即一個人在一定社會條件下形成的、具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和?，F(xiàn)在的大學(xué)生,學(xué)習(xí)可以不好,做事可以沒效率,但是一定要有“個性”.這里的所謂“個性”,敢在課堂上和老師頂嘴,敢逃嚴(yán)厲老師的課,敢穿希奇古怪的服裝,敢到處亂發(fā)脾氣......這些都已經(jīng)成為病態(tài)的個性傾向,，還有不少被人們稱作“怪才”的大學(xué)生。這個“怪才”可不是那種在某些領(lǐng)域有獨到見解的人，而是那些總喜歡標(biāo)新立異，大放厥詞的人。他們并不是大腦方面有什么缺陷或異同，而是誤解或者曲解了言論自由的思想。他們認(rèn)為自己說出與眾不同的言語，就是領(lǐng)會了大學(xué)中言論自由的思想,實際上,他們只是為了引起別人的注意,希望有一種被人關(guān)注的優(yōu)越感。忙于考證書，拿資格。為了順利地找到工作，越來越多的大學(xué)生課余參加職業(yè)資格考證培訓(xùn)。據(jù)尚德機(jī)構(gòu)寒假前的調(diào)查顯示:105名北京在校大學(xué)生受訪者中，寒假期間準(zhǔn)備和正在參加英語、計算機(jī)等培訓(xùn)的占70%。幾位大一新生說，剛?cè)胄＞陀欣仙嬖V他們，大學(xué)四年，除了上課還要考證。在當(dāng)代大學(xué)校園中已經(jīng)掀起一股勢力強(qiáng)勁的“考證熱”，注冊會計師證、律師資格證、證券期
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