【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次不成可以東山再起。在關(guān)于創(chuàng)業(yè)失敗的調(diào)查中，選擇放棄二次創(chuàng)業(yè)的有163人，%；選擇“籌備資金準(zhǔn)備二次創(chuàng)業(yè)”的有405人，%；選擇“等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)”%。此外，青年總體受教育水平較高，有一定的經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，容易接受新鮮事物；合作精神好，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，容易形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等都是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。第三，作為新時(shí)期的大學(xué)生經(jīng)過(guò)鍛煉，思想活躍，富有創(chuàng)新精神。敢想敢作是他們的代名詞。創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神是大學(xué)生認(rèn)為他們創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擁有各種各種樣的途徑。從傳統(tǒng)的雜貨店到現(xiàn)在流行的網(wǎng)店，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式悄悄變化著。結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，許多大學(xué)生從專業(yè)出發(fā)?！拔耶厴I(yè)后想開辦一間村衛(wèi)生室，但按照規(guī)定，只有拿到大學(xué)畢業(yè)證，才能換取鄉(xiāng)村醫(yī)師資格證，看來(lái)，創(chuàng)業(yè)最快也要在今年７月份之后才能實(shí)現(xiàn)了。”遼寧中醫(yī)藥大學(xué)即將畢業(yè)的大學(xué)生劉淼說(shuō)。陶瓷類專業(yè)的同學(xué)們?cè)缫褔@著陶瓷的供銷、陶瓷飾品開發(fā)在校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新是自主創(chuàng)業(yè)的制勝法寶。有了創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情更加高漲。他們用創(chuàng)新的思路贏得創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，又用創(chuàng)新的知識(shí)創(chuàng)造人生的財(cái)富。2008年，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)2007屆畢業(yè)生趙溫才的一項(xiàng)專利發(fā)明“液態(tài)水瞬時(shí)加熱技術(shù)”以14萬(wàn)元的高價(jià)轉(zhuǎn)讓給商家，剛一畢業(yè)就掘到了人生的第一桶金。這使趙溫才意識(shí)到：創(chuàng)新就是自主創(chuàng)業(yè)的制勝法寶。如今，他和幾位志同道合的同學(xué)一起創(chuàng)辦的武漢加權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢服務(wù)有限公司在不到半年的時(shí)間里，已指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)國(guó)家專利79項(xiàng)，其中有數(shù)項(xiàng)專利正在洽談轉(zhuǎn)化事宜。四、創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生們不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。徐江，杭州掘貝電子商務(wù)有限公司董事長(zhǎng)，浙江水利水電專修學(xué)院應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。企業(yè)宗旨：堅(jiān)持，學(xué)習(xí)，行動(dòng)，責(zé)任。連徐江自己都說(shuō)，他是個(gè)人幸運(yùn)的人。從原來(lái)高考剛過(guò)3本一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，幸運(yùn)地來(lái)到了水利水電專修學(xué)院學(xué)習(xí)汽車營(yíng)銷。在大一入校又過(guò)關(guān)斬將，在層層選拔中從社團(tuán)干事做起慢慢在英語(yǔ)社、學(xué)生會(huì)外聯(lián)部嶄露頭角并最終成為執(zhí)牛耳者；擔(dān)任校記者團(tuán)第一任團(tuán)長(zhǎng)在社團(tuán)的組織活動(dòng)中呼風(fēng)喚雨，帶領(lǐng)社團(tuán)逐步成為校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。隨后，在與同學(xué)的交流和偶爾的某次頭腦風(fēng)暴的契機(jī)下，成為了第一個(gè)在學(xué)?？萍紕?chuàng)業(yè)基地開辦學(xué)生企業(yè)的學(xué)生，帶領(lǐng)著學(xué)校同學(xué)，成立了杭州掘貝電子商務(wù)有限公司，公司規(guī)模也從開始的4人擴(kuò)展到鼎盛時(shí)期的40人。此舉一出，立即得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，同時(shí)他也憑著“水利水電第一家學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)結(jié)識(shí)了下沙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)負(fù)責(zé)人、留學(xué)海龜創(chuàng)業(yè)ceo，前些日子又隨校長(zhǎng)參加人民大會(huì)堂舉行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)討論會(huì)，與省委書記親切面談。一步步走來(lái)，因?yàn)檫@份第一個(gè)吃螃蟹的勇氣和膽識(shí)，徐江的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在貴人相助下，積極擴(kuò)大著公司的宣傳和品牌效益。也許，這或者正是開篇所言的運(yùn)氣，但背后一定深藏著鮮為人知的故事。肖儉哲，浙江傳媒學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院09級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生，浙江藝諾裝飾工程有限公司（杭州七色鹿墻繪藝術(shù)有限公司）經(jīng)理，公司成立半年，6人左右的團(tuán)隊(duì)，主要從事室內(nèi)軟裝修、硬裝修設(shè)計(jì)，公司現(xiàn)狀為盈利。對(duì)于當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的目的，肖儉哲很肯定地說(shuō)，主要是興趣，動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)的他，對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘，因?yàn)槭恰白鲎约合矚g的事情”。并且，墻面繪畫藝術(shù)作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，屬于平面設(shè)計(jì)中一個(gè)公司數(shù)量比較少，又有點(diǎn)特色的產(chǎn)業(yè)，遠(yuǎn)期的發(fā)展前景是很廣闊的，“至少很有賺頭?！钡繕?biāo)明確后，實(shí)施起來(lái)，并沒有當(dāng)初想象的簡(jiǎn)單。肖儉哲說(shuō)，自己最開始曾跑了3個(gè)月的外單業(yè)務(wù)卻一無(wú)所獲，所有的名片和電話都像石沉大海，杳無(wú)音信。但是憑著初生牛犢不怕虎的勁頭他挺了過(guò)來(lái)，終于，3個(gè)月后的某天，通過(guò)拜訪一家家公司企業(yè)，進(jìn)行毛遂自薦，有人開始聯(lián)系他接墻繪的單子，他也終于在一次次的嘗試中，在老客戶中打開了口碑。就是憑借這這股拼勁，“九色鹿”在他的帶領(lǐng)下慢慢開始盈利，站住腳跟?！皠e的不敢說(shuō)，我們的目標(biāo)是做下沙的墻繪藝術(shù)公司第一家”，肖儉哲簡(jiǎn)單又自信滿滿地回答，“當(dāng)然，其中也會(huì)碰到一些小得算不上挫折的困難，比如設(shè)計(jì)完了工程也如期做完了，客戶卻突然對(duì)成品不滿意，想毀約不付成本錢，這也是常有的事?！彼囆g(shù)生創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司中很特別的一家。學(xué)生企業(yè)，往往是傳媒類，電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)科技公司居多，因?yàn)檫@些產(chǎn)業(yè)上手快，啟動(dòng)資金少，門檻低。對(duì)于這點(diǎn)，肖儉哲說(shuō)，藝術(shù)類學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先個(gè)人能力要求很高，要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)意，會(huì)畫圖設(shè)計(jì)，否則成果出不來(lái)，作品不美觀時(shí)尚，沒有人會(huì)埋單。其次，真誠(chéng)，通過(guò)在生意場(chǎng)上遇到的不同的人慢慢磨礪自己。最后，就是要有計(jì)劃心，有了想法就要行動(dòng)，執(zhí)行力也很關(guān)鍵。通過(guò)自己的努力，我們相信肖儉哲關(guān)于“搶灘登陸下沙”的墻繪藝術(shù)夢(mèng)想一定能變成現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，也同時(shí)希望他能接受中肯的建議，注重公司的分工和與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的聯(lián)合，將品牌和企業(yè)形象打造出去，而不再是永遠(yuǎn)肩扛多種壓力，忙成陀螺的身兼數(shù)職的全能型大boss。五、結(jié)語(yǔ)對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各個(gè)方面都給予了高度的關(guān)注。國(guó)家充分在政策上給予支持，社會(huì)溫暖的關(guān)懷，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的大背景等等。因此，在國(guó)家各項(xiàng)政策的支持下，在全社會(huì)的關(guān)懷下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵要從自身出發(fā)。在每一個(gè)成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的身上，都可以發(fā)現(xiàn)理想、激情和信心這三種特質(zhì)。在他們成功的故事里，不難發(fā)現(xiàn)：在校期間豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)業(yè)奠定深厚的基礎(chǔ)。積極適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，在知識(shí)的基礎(chǔ)上用信心和能力找到就業(yè)門路。在尊重客觀規(guī)律的同時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，志存高遠(yuǎn)，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，走向基層投入到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中去。路漫漫起修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，前途是光明的，道路是曲折的，我們將懷著自信樂觀的態(tài)度面對(duì)。參考文獻(xiàn)： [J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢,2001（3）2 許中華、雷育勝 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)探析《科階創(chuàng)業(yè)月刊》 2005年第8期 師永健關(guān)于杭州市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象調(diào)研與可行性分析報(bào)告 4 各地大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策詳解中國(guó)網(wǎng)2009 年2月陳啟迪第三篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可行性分析（范文模版）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可行性分析一、自主創(chuàng)業(yè)的背景據(jù)了解，2004年全國(guó)畢業(yè)生達(dá)到280萬(wàn)人，至2004年9月份，全國(guó)高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率僅為73%。2005年全國(guó)畢業(yè)生則達(dá)到了338萬(wàn)人，畢業(yè)生總量的跳躍式增長(zhǎng)，使畢業(yè)生的就業(yè)難度不斷加大。另外，即使成功就業(yè)，大部分青年對(duì)目前工作不滿足。調(diào)查顯示，大部分青年對(duì)目前正在從事的工作不滿足，尤其是對(duì)職位和收入待遇不滿，希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)改善工作環(huán)境。在對(duì)625名固定職業(yè)者關(guān)于“對(duì)目前工作現(xiàn)狀是否滿足”的調(diào)查中，表示“不滿足”的有377人，%。關(guān)于“是否考慮自主創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查中，表示“有”的有354人，%。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)各方面的關(guān)注，國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國(guó)家和學(xué)校提供的政策等支持和扶持，但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻難以令人樂觀。二、自主創(chuàng)業(yè)中的問題創(chuàng)業(yè)大學(xué)生自身不足(1)經(jīng)驗(yàn)不足。首先，市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足。他們通常難以得到手的市場(chǎng)信息，無(wú)從分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)他們沒有了解市場(chǎng)需求，往往以自我為中心，主管臆測(cè)市場(chǎng)，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研制的產(chǎn)品找不到買家，錯(cuò)過(guò)了商業(yè)機(jī)會(huì)，甚至導(dǎo)致失敗。其次，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，常常使他們?cè)趧傞_始創(chuàng)業(yè)時(shí)盲目樂觀，看到的都是成功的例子，而對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到的失敗卻沒有充足的心理準(zhǔn)備。一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然。(2)專業(yè)能力較弱。缺乏一些較為專業(yè)的管理知識(shí)，對(duì)于人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等知識(shí)相對(duì)較為缺乏。他們創(chuàng)辦的公司大多數(shù)管理能力還是相當(dāng)薄弱的。其次，(3)綜合素質(zhì)能力弱。一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實(shí)踐能力、開拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但是缺乏一個(gè)整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。與外國(guó)相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很完善。在資金支持、政府政策、政府項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面還需進(jìn)一步完善和健全。特別是政府職能還未完全轉(zhuǎn)變，政府官員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。另外，傳統(tǒng)社會(huì)觀念阻礙也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現(xiàn)。我國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)觀念認(rèn)為，考上了大學(xué)就是躍過(guò)了“龍門”，大學(xué)畢業(yè)之后理所應(yīng)當(dāng)去政府部門做公務(wù)員，或者去大公司作“白領(lǐng)”。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個(gè)小的企業(yè)時(shí)，就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問題，找不到工作，所以才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的。創(chuàng)業(yè)教育滯后聯(lián)合國(guó)教科文組織于1998年10月發(fā)表了《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中提出，高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標(biāo)，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者，