【文章內容簡介】 銷。在大一入校又過關斬將，在層層選拔中從社團干事做起慢慢在英語社、學生會外聯(lián)部嶄露頭角并最終成為執(zhí)牛耳者；擔任校記者團第一任團長在社團的組織活動中呼風喚雨，帶領社團逐步成為校級優(yōu)秀社團。隨后，在與同學的交流和偶爾的某次頭腦風暴的契機下，成為了第一個在學?？萍紕?chuàng)業(yè)基地開辦學生企業(yè)的學生，帶領著學校同學，成立了杭州掘貝電子商務有限公司，公司規(guī)模也從開始的4人擴展到鼎盛時期的40人。此舉一出，立即得到了校領導的高度重視和支持，同時他也憑著“水利水電第一家學生創(chuàng)業(yè)”的得天獨厚的優(yōu)勢結識了下沙大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)負責人、留學海龜創(chuàng)業(yè)ceo，前些日子又隨校長參加人民大會堂舉行的大學生創(chuàng)業(yè)討論會，與省委書記親切面談。一步步走來，因為這份第一個吃螃蟹的勇氣和膽識，徐江的創(chuàng)業(yè)團隊在貴人相助下，積極擴大著公司的宣傳和品牌效益。也許，這或者正是開篇所言的運氣，但背后一定深藏著鮮為人知的故事。肖儉哲，浙江傳媒學院動畫學院09級應屆畢業(yè)生，浙江藝諾裝飾工程有限公司（杭州七色鹿墻繪藝術有限公司）經(jīng)理，公司成立半年，6人左右的團隊，主要從事室內軟裝修、硬裝修設計，公司現(xiàn)狀為盈利。對于當初創(chuàng)業(yè)的目的，肖儉哲很肯定地說，主要是興趣，動畫專業(yè)畢業(yè)的他，對畫畫情有獨鐘，因為是“做自己喜歡的事情”。并且，墻面繪畫藝術作為一個新興的產業(yè)，屬于平面設計中一個公司數(shù)量比較少，又有點特色的產業(yè)，遠期的發(fā)展前景是很廣闊的，“至少很有賺頭?！钡繕嗣鞔_后，實施起來，并沒有當初想象的簡單。肖儉哲說，自己最開始曾跑了3個月的外單業(yè)務卻一無所獲，所有的名片和電話都像石沉大海，杳無音信。但是憑著初生牛犢不怕虎的勁頭他挺了過來，終于，3個月后的某天，通過拜訪一家家公司企業(yè)，進行毛遂自薦，有人開始聯(lián)系他接墻繪的單子，他也終于在一次次的嘗試中，在老客戶中打開了口碑。就是憑借這這股拼勁，“九色鹿”在他的帶領下慢慢開始盈利，站住腳跟。“別的不敢說，我們的目標是做下沙的墻繪藝術公司第一家”，肖儉哲簡單又自信滿滿地回答，“當然，其中也會碰到一些小得算不上挫折的困難，比如設計完了工程也如期做完了，客戶卻突然對成品不滿意，想毀約不付成本錢，這也是常有的事。”藝術生創(chuàng)業(yè)，是大學生創(chuàng)業(yè)公司中很特別的一家。學生企業(yè)，往往是傳媒類，電子商務，網(wǎng)絡科技公司居多，因為這些產業(yè)上手快，啟動資金少，門檻低。對于這點，肖儉哲說，藝術類學生創(chuàng)業(yè)首先個人能力要求很高，要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)意，會畫圖設計，否則成果出不來，作品不美觀時尚，沒有人會埋單。其次，真誠，通過在生意場上遇到的不同的人慢慢磨礪自己。最后，就是要有計劃心，有了想法就要行動，執(zhí)行力也很關鍵。通過自己的努力，我們相信肖儉哲關于“搶灘登陸下沙”的墻繪藝術夢想一定能變成現(xiàn)實。不過，也同時希望他能接受中肯的建議，注重公司的分工和與現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的聯(lián)合，將品牌和企業(yè)形象打造出去，而不再是永遠肩扛多種壓力，忙成陀螺的身兼數(shù)職的全能型大boss。五、結語對于大學生自主創(chuàng)業(yè)，各個方面都給予了高度的關注。國家充分在政策上給予支持，社會溫暖的關懷，經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的大背景等等。因此，在國家各項政策的支持下，在全社會的關懷下，大學生自主創(chuàng)業(yè)關鍵要從自身出發(fā)。在每一個成功的大學生創(chuàng)業(yè)者的身上，都可以發(fā)現(xiàn)理想、激情和信心這三種特質。在他們成功的故事里，不難發(fā)現(xiàn)：在校期間豐富的社會實踐經(jīng)歷為他們日后的創(chuàng)業(yè)奠定深厚的基礎。積極適應就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念，走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，在知識的基礎上用信心和能力找到就業(yè)門路。在尊重客觀規(guī)律的同時發(fā)揮主觀能動性，志存高遠，響應國家的號召，走向基層投入到社會主義新農村建設的熱潮中去。路漫漫起修遠兮，吾將上下而求索。大學生自主創(chuàng)業(yè)的未來還有很長的路要走，前途是光明的，道路是曲折的，我們將懷著自信樂觀的態(tài)度面對。參考文獻： [J].中山大學學報論叢,2001（3）2 許中華、雷育勝 大學生自主創(chuàng)業(yè)探析《科階創(chuàng)業(yè)月刊》 2005年第8期 師永健關于杭州市大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象調研與可行性分析報告 4 各地大學生自主創(chuàng)業(yè)政策詳解中國網(wǎng)2009 年2月陳啟迪第三篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)可行性分析大學生自主創(chuàng)業(yè)可行性(一)選題的可行性分析大學生自主創(chuàng)業(yè)可行性從許多方面考慮，國家、社會、個人三方面是主要的影響元素。近幾年來，政府有關部門及學校，已經(jīng)制定了一系列相關政策與規(guī)章制度，鼓勵畢業(yè)生通過各種渠道、各種形式就業(yè)，支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。在2009年國務院常務會議就部署高校畢業(yè)生就業(yè)七項措施，其中第四項措施是：鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，建設完善一批大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務。對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費，落實稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款及貼息等扶持政策。大學生創(chuàng)業(yè)，社會為其提供大幫助。經(jīng)過近四十年的改革開放，社會經(jīng)濟得到長足的發(fā)展，如今，我國的自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境已經(jīng)逐漸完善。1）經(jīng)濟發(fā)展提供了創(chuàng)業(yè)大舞臺。2）知識經(jīng)濟時代，互聯(lián)網(wǎng)+風潮的興起。3）融資環(huán)境不斷改善。此外，大學生創(chuàng)業(yè)擁有各種各種樣的途徑，從之前的網(wǎng)店風潮，到如今，結合手機APP的新型創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)形式悄悄變化著，并且，互聯(lián)網(wǎng)+的潮流，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供平臺。有了創(chuàng)業(yè)的平臺，大學生的創(chuàng)業(yè)熱情更加高漲。他們用創(chuàng)新的思路贏得創(chuàng)業(yè)的機會，又用創(chuàng)新的知識創(chuàng)造人生的財富。(二)調研過程的可行性分析 本次調研對象主要是湖北各大高校學生,具體為湖北各大高校有創(chuàng)業(yè)想法的大學生，位于武漢的我們來說,增加了調研的便利性,我們可以更加方便的去進行紙質版和電子版問卷 調查。而且，我們可以更好的進行訪談，因此就調研對象而言,我們可以獲得大量的樣本數(shù)據(jù),這對我們最后的數(shù)據(jù)分析以及得出 結論有很大的幫助。本次調研的時間大部分在暑假期間,這保證了我們有足夠的時間進行調研,同時協(xié)調了我們 的學習和調研。對于調研地點,主要針對在武漢的大學,大學生展開,因此對于位于洪山區(qū)的我們來說相對 便利,同時便捷的交通也方便了我們進行實地調研,因此調研的時間、地點可行性較強。在討論溝通方面,我們通過建立 qq 群共享資料,定期進行面對面交流以及網(wǎng)上 會議等方 式,實現(xiàn)信息和知識的共享,保證了我們小組能夠有效的溝通合作和完成調研規(guī)劃能內容的書寫。針對本次調研對象的特點,我們采用紙質版與電子版調查問卷方式相結合的方式,收集相關 人員對于自主創(chuàng)業(yè)的觀點與數(shù)據(jù),輔之相關的專業(yè)知識構建數(shù)據(jù)模型。調研時間安排上充分考慮到放假時間等 等因素,小組成員分工明確,保障了調研計劃的可行性,因而可以預計我們的調研將會順利進行。第四篇：大學生自主創(chuàng)業(yè)可行性分析大學生自主創(chuàng)業(yè)可行性分析摘要：近幾年，隨著高校擴招，在校大學生數(shù)量驟增，由此產生的就業(yè)壓力壓著許多大學畢業(yè)生。大多數(shù)大學畢業(yè)生面臨的是畢業(yè)即失業(yè)的尷尬境地。在尋找工作的道路上充滿了荊棘，受傷了的他們就業(yè)無門，所以越來越多的大學生開始自主創(chuàng)業(yè)。正所謂，東方不亮西方亮。幾年的創(chuàng)業(yè)探索一批又一批的人找到了自己的事業(yè)。那么大學生自主創(chuàng)業(yè)的可行性有哪些呢？下面我將詳細闡述。關鍵詞：自主創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)的可行性一、自主創(chuàng)業(yè)的背景據(jù)了解，2004年全國畢業(yè)生達到280萬人，至2004年9月份，全國高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率僅為73％。2005年全國畢業(yè)生則達到了338萬人，畢業(yè)生總量的跳躍式增長，使畢業(yè)生的就業(yè)難度不斷加大。另外，即使成功就業(yè)，大部分青年對目前工作不滿足。調查顯示，大部分青年對目前正在從事的工作不滿足，尤其是對職位和收入待遇不滿，希望通過創(chuàng)業(yè)來改善工作環(huán)境。在對625名固定職業(yè)者關于“對目前工作現(xiàn)狀是否滿足”的調查中，表示“不滿足”的有377人，%；關于“是否考慮自主創(chuàng)業(yè)”的調查中，表示“有”的有354人，%。因此，大學生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關注，國家不斷推出針對大學生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國家和學校提供的政策等支持和扶持，但是大學生自主創(chuàng)業(yè)卻難以令人樂觀。二、自主創(chuàng)業(yè)中的問題創(chuàng)業(yè)大學生自身不足（1）經(jīng)驗不足。首先，市場經(jīng)驗不足。他們通常難以得到第一手的市場信息，無從分析市場未來的發(fā)展方向，同時他們沒有了解市場需求，往往以自我為中心，主管臆測市場，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研制的產品找不到買家，錯過了商業(yè)機會，甚至導致失敗。其次，社會經(jīng)驗不足。大學生社會經(jīng)驗的不足，常常