大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析(編輯修改稿)
2024-09-11 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)時，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，難免欠考慮。 （五）缺乏創(chuàng)業(yè)資金 創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐，資金不足是當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。 大學(xué)生在大學(xué)讀書的幾年，幾乎都是家里資助學(xué)費，很多大學(xué)生都表示畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，不愿再找家里要錢，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但與大學(xué)生們想在心儀的專業(yè)上創(chuàng)業(yè)，相差甚遠(yuǎn)，很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生因缺乏啟動資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。 大學(xué)生存在的問題及遇到的困難 （六）理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強的信念，其次是一個創(chuàng)意，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會關(guān)系，最后是工商管理經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識，還有一部分從書本上認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識的學(xué)生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。 大學(xué)生當(dāng)下創(chuàng)業(yè)的建議 （一）了解市場最為重要 在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生希望能了解市場，并熟悉市場，這種愿望十分強烈，這從另外一個角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會、接觸市場，從而洞悉市場機會，并把握住機會。 “兩耳不聞窗外事”的時代一去不復(fù)返了。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會，架設(shè)一條通向社會的橋梁尤其重要。 （二）創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)教育意義重大，它是在新的經(jīng)濟、科技、社會、就業(yè)環(huán)境 下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它反映了現(xiàn)代社會經(jīng)濟多變與競爭加劇對高 等教育提出的新的要求，是實施人才強國戰(zhàn)略的需要。創(chuàng)業(yè)教育建 立在專業(yè)教育基礎(chǔ)之上，不同于其他類型的教育，又高于其他類型 的教育，也是現(xiàn)代人實現(xiàn)人生理想的最高層次的教育。因此各個高 校應(yīng)在創(chuàng)業(yè)教育方面加大力度，學(xué)生自己多關(guān)注接觸學(xué)習(xí)。 大學(xué)生當(dāng)下創(chuàng)業(yè)的建議 （三）政府有效解讀創(chuàng)業(yè)政策，放低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)門檻
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