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正文內(nèi)容

flash補間動畫制作教學設計本站推薦(編輯修改稿)

2025-10-13 05:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 作,歸納小結(jié),使學生更加牢固知識,明確目標小試牛刀大家剛才完成了跳動的小球動畫。也了解到小球是在兩個關鍵幀之間做直線的運動,那么我們能不能讓小球向其他方向彈跳幾次嗎?學生嘗試自己完成通過布置給學生練習,讓學生是學習的主體,進行自主的設計,思考補間動畫的知識要點,牢固知識提高任務現(xiàn)在就請大家打開“公開”文夾中的“提高任務”,選擇一個元來完成一個作品(自由發(fā)揮),看哪一個小組做得更好?學生嘗試自己完成 展示交流欣賞作品;教師、學生對作品進行評價。學生自評、互評。教師及時將學生探究的閃光點與全體學生交流,從而激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情;提高審美能力、語言表達和思維能力。堂小結(jié)通過這節(jié)的學習,我們已經(jīng)感覺到了制作一個動畫并不是那么難,只要我們認真學習,我們也會制作一個漂亮的動畫。播放flash作品《彩虹》。告訴學生下一節(jié)要完成這個作品,為下一節(jié)作好準備。第三篇:《Flash補間動畫的制作》教學設計《Flash補間動畫的制作》教學設計一、教學目標(一)知識與技能:、理解元件、圖層、關鍵幀等概念;學會制作單個對象、兩個關鍵幀的補間動畫;根據(jù)自己的能力和創(chuàng)意,制作多個對象,不同路徑、不同方向、不同速度的補間動畫。(二)過程與方法:、通過單個對象的簡單補間動畫制作,掌握補間動畫的基本操作;通過多個對象,不同路徑、不同速度補間動畫的制作,加深對補間動畫的掌握,提高自己的創(chuàng)意能力。(三)情感與態(tài)度:、體會動畫制作帶來的樂趣;讓學生關注我國的領海問題。二、教學重難點教學重點:動作補間動畫的制作。教學難點:設置動畫對象和過程的屬性。三、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情境導入、觀看《西沙,我可愛的家鄉(xiāng)》mTV。三沙市簡介、營造輕松的課堂氣氛。體現(xiàn)德育的滲透,對學生進行愛國主義教育。順利導入本節(jié)課的主題。展示課題演示范例,講解知識點觀看范例讓學生對本節(jié)課的知識點和任務有初步的了解。任務一:海馬元件的制作指導學生進行海馬元件的制作。(為學生提供半成品“魅力三沙”和“學習助手”)在“學習助手”的幫助下,自主完成海馬元件的制作。、為學生提供半成品有利于學生完成海馬元件的制作。培養(yǎng)學生的自學能力。任務二:海馬補間動畫的制作、分析補間動畫的基本要領。示范海馬動作補間動畫的制作過程。指導學生進行海馬補間動畫的制作。引導學生發(fā)現(xiàn)動畫中出現(xiàn)的問題,并一起把問題解決。在老師的引導下完成海馬補間動畫。、分析補間動畫的要領,能有效提高學生進行操作的效率。引導學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的能力。挑戰(zhàn)任務:制作多個對象的補間動畫,并且對象運動的角度、速度和路徑有所不同。引導學生進行相對復雜的補間動畫的制作。制作多個對象的補間動畫。讓學生利用已經(jīng)掌握的補間動畫制作要領,按照自己的創(chuàng)意制作較復雜的補間動畫,提高自己的想象力和對所學生知識的理解和掌握。啥啥啥作品演示演示部分同學的作品,并進行簡單的點評。檢查學生對所學知識的掌握情況。課堂小結(jié)課外拓展、對所學知識進行小結(jié),進一步鞏固學生對所學知識的掌握。讓學生對后續(xù)的學習充滿向往。第四篇:《Flash補間動畫的制作》教學設計《Flash補間動畫的制作》教學設計一、教學目標(一)知識與技能:、理解元、圖層、關鍵幀等概念;學會制作單個對象、兩個關鍵幀的補間動畫;根據(jù)自己的能力和創(chuàng)意,制作多個對象,不同路徑、不同方向、不同速度的補間動畫。(二)過程與方法:、通過單個對象的簡單補間動畫制作,掌握補間動畫的基本操作;通過多個對象,不同路徑、不同速度補間動畫的制作,加深對補間動畫的掌握,提高自己的創(chuàng)意能力。(三)情感與態(tài)度:、體會動畫制作帶來的樂趣;讓學生關注我國的領海問題。
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