滬教版七下浣溪沙教案(編輯修改稿)
2025-01-06 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀體會 ，初步感知 學生自由散讀，結合書下注釋，初步理解本詞中重點詞語的含義。 教師范讀，引導學生在反復的誦讀中感受詞中所表現(xiàn)出的感慨抒懷之情。 在朗讀中使學生能結合自己的理解初步感知本詞的字面意思。 這節(jié)課主要呈現(xiàn)出兩個板塊，即在朗誦中體會，在學生創(chuàng)造性地描摹中感悟，使學生初步了解詞中所表現(xiàn)的深邃的思想，進 而感受詞本身所帶給我們的藝術享受。該環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)學習過程中的第一個板塊。 深入文本， 感悟深邃內(nèi)涵 請學生再讀本詞，并請學生簡單描述一下對本詞的理解。 在誦讀中引導學生對“夕陽西下幾時回” 、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”句作深入的體會，因為這幾句蘊涵深刻的哲理，內(nèi)涵廣泛，學生有充分想象的思維空間。 學生可以結合書下注釋，并在查閱資料的基礎上來談談自己的感受。 引導學生學會抓住關鍵性的句子來思考體會，但必須在結合文本的基礎上作深入地思考。 “無可奈何”、“夕陽西下”，看似凋衰消逝，但眼前的景“花落”、“燕歸”都“似曾相識”，引導學生在關鍵詞句的玩味中認識到作者所要傳遞給我們的生活哲理：一切美好的東西都會消逝，但新的
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