【總結(jié)】位位置置的的表表示示方方法法教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.知道有序整數(shù)對(duì)(a,b)表示的物體在平面中的位置。2.能夠初步使用有序整數(shù)對(duì)(a,b)表示物體在平面中的位置。過(guò)程與方法:1.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用意識(shí)。2.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,使學(xué)生學(xué)會(huì)有序思考,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。情感與價(jià)
2024-12-01 04:22
【總結(jié)】秤和它的使用方法【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]1.認(rèn)識(shí)表示物體輕重的單位:克,初步建立1克的量感。2.能夠正確地讀秤的刻度,正確地測(cè)量物體的輕重。[能力目標(biāo)]通過(guò)實(shí)物的操作,學(xué)習(xí)秤和它的使用方法。[情感目標(biāo)]通過(guò)親身體驗(yàn)的過(guò)程,體驗(yàn)1克的量感。【教學(xué)重點(diǎn)】正確地讀秤的刻度。【教學(xué)難點(diǎn)】正確
2024-11-30 12:21
【總結(jié)】位置的表示方法教學(xué)目標(biāo):1.知道可以使用有序整數(shù)(a,b)表示物體在平面中的位置。2.能夠初步使用有序整數(shù)對(duì)(a,b)表示物體在平面內(nèi)的位置。、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。出示80頁(yè)的主題圖小丁丁、小巧等四人去海島游玩,船要靠岸了,他們拿出地圖認(rèn)真研
【總結(jié)】平均數(shù)的認(rèn)識(shí)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件不會(huì)游泳的小馬要過(guò)河,河邊一塊牌子上寫(xiě)著“平均水深”,小馬高。小馬能安全淌水過(guò)河嗎?為什么?想一想:=32923÷5=(米)答:這五座橋的平均長(zhǎng)是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長(zhǎng)是多少米?平均數(shù)(8346+7
2024-11-11 12:22
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案三個(gè)數(shù)通分課題三個(gè)數(shù)通分課型練習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第10課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)通分的意義,學(xué)會(huì)把三個(gè)分?jǐn)?shù)通分,并能通過(guò)通分比較異分母分?jǐn)?shù)的大??;2、培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力。
2024-11-29 07:49
【總結(jié)】面積的估測(cè)教學(xué)目標(biāo):1.初步掌握估測(cè)不規(guī)則圖形面積的新方法——將不規(guī)則圖形近似地看作可求面積的多邊形對(duì)圖形的面積進(jìn)行估測(cè)2.培養(yǎng)主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)的能力。3.激發(fā)熱愛(ài)家園的情感。教學(xué)情景:師:說(shuō)說(shuō)你看到了什么?師:對(duì)于螞蟻的家園,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?多媒體出示螞蟻家園的平面圖,讀要求“你有什么方法估測(cè)出螞蟻家的面積?”
2024-11-28 03:48
【總結(jié)】《數(shù)的表示》教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)難點(diǎn)處理得當(dāng),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓抽象枯燥的概念知識(shí)變得生動(dòng)有趣,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面;1.學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)有效教學(xué)應(yīng)該是師生之間的對(duì)話(huà)、交流、合作、共建的交往活動(dòng)。在本課教學(xué)中,對(duì)于從36朵桃花的實(shí)物圖——百數(shù)圖——點(diǎn)杠圖——計(jì)數(shù)圖——
2024-11-18 19:28
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo):,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。,觀察、推理能力,發(fā)散思維,小組合作及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋和解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的實(shí)踐能力。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,滲透美育。、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):體驗(yàn)、描述生活中的確定和不確定事件。教具準(zhǔn)備:有關(guān)
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】可能性的大小教學(xué)目標(biāo):,初步接觸統(tǒng)計(jì)思想,初步認(rèn)識(shí)事件發(fā)生具有的可能性,并體會(huì)事件發(fā)生的可能性的大小。。。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):感受隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,體驗(yàn)對(duì)不確定現(xiàn)象發(fā)生可能性大小。教學(xué)用具準(zhǔn)備:課件、數(shù)點(diǎn)塊、球、袋子、卡片。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,可能性大小我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)了,知道擲一個(gè)數(shù)點(diǎn)塊數(shù)
【總結(jié)】《體積和容積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì):一、前測(cè)練習(xí)(一)完成前測(cè)練習(xí)師:同學(xué)們已經(jīng)回家自學(xué)了體積和容積,那么我們先來(lái)檢測(cè)下,看看同學(xué)們學(xué)得怎么樣?(二)集體匯報(bào)師:哪位同學(xué)原來(lái)為我們訂正去。(學(xué)生匯報(bào)訂正練習(xí))師:對(duì)了上面的題有疑問(wèn)嗎?生:沒(méi)有師:我們來(lái)看判斷題,(1)題為什么錯(cuò),說(shuō)說(shuō)原因吧?生:雖
【總結(jié)】正正數(shù)數(shù)與與負(fù)負(fù)數(shù)數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)二、教學(xué)重難點(diǎn),根據(jù)正數(shù)與負(fù)數(shù)說(shuō)出表示怎樣的相反意義的量。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)三、教學(xué)用具準(zhǔn)備卡片、練習(xí)紙、多媒體設(shè)備四、教學(xué)過(guò)程21世紀(jì)教
2024-11-28 10:19
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)的練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):能正確使用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反意義的量難點(diǎn):能綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的題21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)三、教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙、多媒體設(shè)備四、教學(xué)過(guò)程㈠用正負(fù)數(shù)表示下面的數(shù)量收入3000元記作(),
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)立方厘米、立方分米、立方米(二)一、立方厘米、立方分米、立方米之間的換算。8立方米=()立方分米=()立方厘米=()立方分米=()立方厘米3456789立方厘米=()立方分米1884589立方分米=(
2024-12-05 01:17
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言班級(jí)姓名日期【目標(biāo)定向】知識(shí)目標(biāo):,了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)。,掌握有條理地說(shuō)明事物和舉例說(shuō)明的方法。能力目標(biāo):,能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn),逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力。,探究事理說(shuō)明文的寫(xiě)
2024-12-01 04:21
【總結(jié)】搭配教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):能借助畫(huà)圖的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行組合、搭配。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生有序地思考。3.情感目標(biāo):滲透數(shù)學(xué)建模思想。教學(xué)過(guò)程:一、提出問(wèn)題:學(xué)校足球隊(duì)有兩種顏色的運(yùn)動(dòng)上衣和三種顏色的短褲,請(qǐng)你來(lái)為運(yùn)動(dòng)員搭配運(yùn)動(dòng)服。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)搭配的情況,并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。二、研究
2024-12-01 05:27