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20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下21正數(shù)與負數(shù)word練習(xí)課教案(編輯修改稿)

2024-12-25 14:07 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】示（）萬元。 5）用海拔 0 米表示海平面的平均高度，如果以海平面以上為正，那么比海平面低 155米的新疆吐魯番盆地的高度應(yīng)記作海拔（）米；比海平面高 1864 米的黃山第一高峰蓮花峰的高度應(yīng)記作海拔（）米。 21世紀(jì)教育網(wǎng) 21世紀(jì)教育網(wǎng) 6）如果將小巧家月收入 5500 元記作＋ 5500 元，那么她家這個月水、電、天然氣的支出 250 元應(yīng)記作

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20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下62方程與代數(shù)同步練習(xí)-資料下載頁

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2024-11-28 12:55

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下21生活中的小數(shù)word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】認識小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1．利用數(shù)射線使學(xué)生初步體會到分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，并對小數(shù)的數(shù)詞有了認識。2．知道，，??都是小數(shù)的計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。過程與方法：初步體驗分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，鞏固分數(shù)與小數(shù)之間的學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生比較、類比以及總結(jié)、概括的能力。教學(xué)過程：

2024-11-28 03:46

滬教版五年下正數(shù)與負數(shù)課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)與負數(shù)正數(shù)與負數(shù)滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊正數(shù)與負數(shù)教學(xué)目標(biāo)、海拔等角度認識具有相反意義的量。。相反意義的量。正數(shù)與負數(shù)一復(fù)習(xí)引入

2024-11-30 03:01

20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下21左與右同步練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）一年級數(shù)學(xué)下冊左與右（二）一、在的（）面。在的（）面。二、在第3排，第4列的格子中畫一只在第4排，第6列的格子中畫一只在第6排，第2列的格子中畫一只在第2排，第2列的格子中畫一只在其它格子中畫上你喜歡的小動物，并指出它們的位置。

2024-11-28 17:29

冀教版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過實例，感受引入負數(shù)的必要性；會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)；會用正負數(shù)表示互為相反意義的量。過程與方法：通過正負數(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識，訓(xùn)練學(xué)生運用新知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過歸納，讓學(xué)生體會思維的一般過程是從具體到抽象；從特殊到一般的過程，使他們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣

2024-12-09 08:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下52可能性word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：，并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。，觀察、推理能力，發(fā)散思維，小組合作及團結(jié)協(xié)作能力，運用所學(xué)的知識解釋和解決生活中簡單問題的實踐能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神，滲透美育。、實驗等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點與難點：體驗、描述生活中的確定和不確定事件。教具準(zhǔn)備：有關(guān)

2024-11-28 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下64統(tǒng)計初步同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】（滬教版）五年級數(shù)學(xué)下冊統(tǒng)計初步一、下圖是小胖5次數(shù)學(xué)測驗的統(tǒng)計圖，看圖回答：3次數(shù)學(xué)測驗的成績是多少？5次數(shù)學(xué)測驗的平均成績是多少？6次數(shù)學(xué)測驗成績的平均分為93分，那么小胖第6次數(shù)學(xué)測驗的成績必須取得幾分？二、5只雞蛋，分別重60克、58克、55克、56克、52克，這5只雞蛋平均每只重

2024-11-28 10:18

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【總結(jié)】自然數(shù)的產(chǎn)生在人類社會發(fā)展的初期，人們還不會用數(shù)來表示物體的多少，而是用一一對應(yīng)的方法進行比較的．例如，狩獵時常把武器和獵人一一搭配起來（一人一件）．又如，放牧人早晨出去放羊，往往用石馬和羊一一對應(yīng)的方法來檢查羊的只數(shù)；晚上回來，再用同樣的方法檢查羊有沒有丟失，人類經(jīng)過這種長期的實踐，才逐漸形成了“多”和“少”的概念．隨著生產(chǎn)的發(fā)展和交換的增多，人們在世

2024-11-28 10:19

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【總結(jié)】面積的估測教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握估測不規(guī)則圖形面積的新方法——將不規(guī)則圖形近似地看作可求面積的多邊形對圖形的面積進行估測2．培養(yǎng)主動探索、合作學(xué)習(xí)的能力。3．激發(fā)熱愛家園的情感。教學(xué)情景：師：說說你看到了什么？師：對于螞蟻的家園，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？多媒體出示螞蟻家園的平面圖，讀要求“你有什么方法估測出螞蟻家的面積？”

2024-11-28 17:26

冀教版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】§正數(shù)和負數(shù)教學(xué)目的：1．借助生活中的實例理解有理數(shù)的意義，體會負數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性。2．會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，能應(yīng)用正數(shù)、負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。重點：正確理解負數(shù)的意義，掌握判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)的方法]難點：對負數(shù)概念的理解。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問我們知道，數(shù)是人

2024-11-19 08:52

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2024-12-12 21:58

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【總結(jié)】植樹教學(xué)目標(biāo)1．能夠正確解答乘除法的應(yīng)用題，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。2．探究乘法不等式中形如“□×5＜40”的題目，找到合適的解和最大的解。教學(xué)重點利用乘除法解決應(yīng)用題教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教學(xué)過程一、引入師：（出示主題圖）瞧，小朋友們在干什么？你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎？

2024-11-28 17:28

20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下21千以內(nèi)數(shù)的認識與表達word教案5-資料下載頁

【總結(jié)】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達（一）一、數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成？314=（）＋（）＋（）728=（）＋（）＋（）990=（）＋（）＋（）461=（）＋（）＋（）700=（）＋（）＋（）

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【總結(jié)】第一篇：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：，感受引入負數(shù)的必要性；會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)；會用正負數(shù)表示互為相反意義的量；，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識，訓(xùn)練學(xué)生運用新知識解決實際問題的能力； ...

2024-11-05 04:44

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【總結(jié)】統(tǒng)計初步《統(tǒng)計初步》是上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材五年級第二學(xué)期的內(nèi)容。這部分內(nèi)容集中整理了統(tǒng)計和概率的知識，主要有統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，平均數(shù)，可能性等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，要了解統(tǒng)計與概率的基本思想方法，形成初步的統(tǒng)計觀念，了解隨機現(xiàn)象，進而逐步形成依據(jù)數(shù)據(jù)和事實進行分析和解決問題的意識和態(tài)度，形成科學(xué)的世界觀和方法論。這一課時的教學(xué)重點是幫助學(xué)生