【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己已完成的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有目的地進(jìn)行審視，作出理性思考，并用以指導(dǎo)日后的教學(xué)。反思型的教師就是通過(guò)思考、解剖自己日常教育實(shí)踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師。具體途徑有：在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行自我反思教師在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待進(jìn)一步改進(jìn)等等。在理論學(xué)習(xí)中自我反省教師要如饑似渴地學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化，并付諸于實(shí)踐。在相互借鑒中自我反思教師之間，多開(kāi)展相互聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，不但可以避免閉目塞聽(tīng)、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠(yuǎn)矚。教師要對(duì)所聽(tīng)和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，進(jìn)行揚(yáng)優(yōu)、集優(yōu)、儲(chǔ)存，從而走向創(chuàng)新。教學(xué)反思既是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是努力提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積極積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力做一個(gè)反思型教師，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越?？傊?，我們要多方面的找原因，多角度的看問(wèn)題，多途徑的提高化學(xué)的中考成績(jī)。第三篇：初中化學(xué)試卷質(zhì)量分析初中化學(xué)試卷質(zhì)量分析一、命卷思路本份試卷主要考查九年級(jí)上冊(cè)第一章至第三章第三節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，難度約8：1：1，試卷題型：選擇、填空與簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究三種題型。本份試卷能較好落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求內(nèi)容和形式力求與“課改”接軌，加大化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查力度，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的同時(shí)，也兼顧了學(xué)生的能力考查。試卷共25題，考試時(shí)間90分鐘二、試卷主要特點(diǎn)：（一）主、客觀題的題量和分值比例恰當(dāng)選擇題填空與簡(jiǎn)答實(shí)驗(yàn)與探究題 量賦分題量賦分題量賦分32836132試題覆蓋面大，涵蓋知識(shí)多，重點(diǎn)突出。客觀題的題量和分值控制較好，提高了主觀題的分值比例，從考查內(nèi)容上看，注意考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決身邊化學(xué)問(wèn)題的能力，形式多樣活潑，有利于拓展學(xué)生的思維空間，較好地考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。（二）面向全體學(xué)生，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求試卷的命題主題上符合九年義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，不出偏、難、怪題。在考試內(nèi)容的選擇上，把考查的重點(diǎn)放在初中化學(xué)重要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以及今后發(fā)展有利的知識(shí)內(nèi)容上。（三）重視對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，該裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答下列問(wèn)題：(1)電解水時(shí)，將_______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；(2)A試管收集到的氣體是________，B試管收集到氣體能使帶火星的木條__________,體積比為_(kāi)_______,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________(3)電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由________________________組成。從有關(guān)水的知識(shí),考查氧氣和氫氣的檢驗(yàn)方法，進(jìn)一步考查化學(xué)用語(yǔ)。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題有1小題，共32分）1．指出儀器名稱(chēng)：a： b：c： d：2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置，回答下列問(wèn)題：活動(dòng)Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________；圖中收集氧氣的方法叫做______________?？捎么朔椒ㄊ占鯕獾脑蚴莀___________。（2）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______(填序號(hào))。A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)C、把帶火星的木條放在瓶口（3）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用____________法收集，欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用________________法收集。收集到氣體的集氣瓶要________________（填“正放”或“倒立”）在桌上。（4）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是______(填編號(hào))。①減慢液體滴加的速度 ②換用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形活動(dòng)Ⅱ：實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳（1）實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳大致可分為下列步驟：a．加入藥品 b．收集氣體 c．檢查裝置氣密性 d．驗(yàn)滿(mǎn)e．清洗儀器、整理桌面正確的操作順序是(填字母)；該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。（2）要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿(mǎn)，方法是_________________________，觀察到的現(xiàn)象是_________________________；要檢驗(yàn)集氣瓶里是否是二氧化碳，應(yīng)往集氣瓶加入____________________，觀察到的現(xiàn)象是_______________。這是一道綜合性比較強(qiáng)的題目,通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生根據(jù)題目給出信息和圖片做題,考查化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，考查氧氣、二氧化碳?xì)怏w的鑒別、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)問(wèn)題等等，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移。（四）注重試題的生活化，試題力求源于生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。24．生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是________（填操作名稱(chēng)）；自制凈水器中常加入活性炭，其作用是________。自來(lái)水廠(chǎng)用二氧化氯消毒殺菌，該過(guò)程發(fā)生_______變化（填“化學(xué)”或“物理”）。（2）家庭生活中檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水方法_______________；生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是__________________。以學(xué)生熟悉的生活情景為背景，考查實(shí)驗(yàn)操作、凈化水方法等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生感到化學(xué)就在我們的身邊，達(dá)到學(xué)以致用的目的。，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有________。登山運(yùn)動(dòng)員必須攜帶氧氣瓶，這說(shuō)明氧氣能________________。進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，人們檢驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窖的人的生命構(gòu)成危害的方法是進(jìn)行___________試驗(yàn)。，（1）如果缺少了 元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松；(填元素符號(hào)，下同)：（2）缺少 元素，會(huì)引起貧血；（3）缺少 元素，會(huì)引發(fā)發(fā)育遲緩，智力低下；（4）缺少 元素，會(huì)引起甲狀腺腫大。主要考查從身邊發(fā)生的事情入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與健康的重要關(guān)系，讓學(xué)生深刻體會(huì)到化學(xué)與生活、安全的聯(lián)系，懂得利用所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到學(xué)好化學(xué)的必要性。第四篇：質(zhì)量分析報(bào)告質(zhì)量分析報(bào)告一、質(zhì)量情況我公司在2007年從1月份至11月份所生產(chǎn)各