高一化學(xué)月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-15 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實際進行訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口、全面探究等情況下，提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。：①端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣。②努力研讀教材，多交流，多學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。③課堂上培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造良好氛圍。④培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。⑤抓好綜合科的常規(guī)教學(xué)的跟蹤與質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)無止境，教亦無止境。我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得理想的成績。月考一質(zhì)量分析滿義小學(xué)第四篇：月考質(zhì)量分析四年級一班第一次月考質(zhì)量分析一、試卷命題情況本次月考試題體現(xiàn)了重視基礎(chǔ)、突出核心、穩(wěn)中有進、適度創(chuàng)新的思路，全面考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。（一）重視基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生今年xx市中考數(shù)學(xué)試題能面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異及解答習(xí)慣和承受能力，既準確考查學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面所達成的水平，又為各類學(xué)生提供了展示自己數(shù)學(xué)才華的舞臺。本試卷的試題注意對初中數(shù)學(xué)知識考查的廣度，涉及A級要求8 個，B級要求 16個，C級要求18個, D級要求12個，對 “數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的主干知識點基本覆蓋，比例適當，結(jié)構(gòu)合理符合《課標》和《說明》的要求。根據(jù)“兩考合一”的特點，基礎(chǔ)題占70%，此類試題考查的知識較為單一，入手容易，考生只要掌握一定基礎(chǔ)知識、基本技能，利用通性通法，即可完成此類試題。如選擇題的1—8題，填空題的9—17題，第19題，第20題等，重點考查基礎(chǔ)知識與基本技能，意在引導(dǎo)教學(xué)方向，使其步入課標所倡導(dǎo)的主方向上來。（二）依綱據(jù)本，堅持正確導(dǎo)向今年的中考數(shù)學(xué)試題能按照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》、蘇科版初中數(shù)學(xué)教材與《2017年xx市中考數(shù)學(xué)考試說明》的要求，對《課標》和《說明》中要求降低的內(nèi)容或要求提高的內(nèi)容試題均有所體現(xiàn)。試卷中絕大多數(shù)試題源于課本，這對指導(dǎo)教師教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)將有很好的導(dǎo)向作用。（三）重視傳承，力求穩(wěn)中有進今年中考數(shù)學(xué)試卷結(jié)構(gòu)、難易程度與2016年保持相對穩(wěn)定，試卷涵蓋了《課程標準（2011版）》第三學(xué)段所規(guī)定的主要內(nèi)容，數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率所占分值與課時數(shù)比例（45：40：15）基本相當。按7:2:1的難、中、易的難度比例整體布局，有利于客觀評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，有利于甄別學(xué)生的思維層次和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具有較高的效度、信度和區(qū)分度。（四）重視“核心”，關(guān)注能力考查試卷全面考查了學(xué)生在10個“核心概念”方面的發(fā)展情況，不僅注意對數(shù)感、符號意識、幾何直觀、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、建模思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識等方面的評價，而且重視對這些“核心概念”在認識活動中表現(xiàn)出來的綜合能力等方面的考查。試卷在關(guān)注覆蓋面的基礎(chǔ)上，突出了對“數(shù)與式”、“方程與不等式”、“函數(shù)”、“三角形”、“四邊形”、“圖形與坐標”、“圖形的變化”、“統(tǒng)計的應(yīng)用”、“簡單概率的應(yīng)用”等核心內(nèi)容的考查。如第28題整題貫穿了多種數(shù)學(xué)思想方法的運用，如函數(shù)與
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