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高一化學月考質量分析-在線瀏覽

2024-10-15 05:40本頁面
  

【正文】 ;第二,為調動學生的學習積極性,讓學生買一些與化學有關的科普性雜志閱讀,提高學生學習化學的興趣。使各任課教師能找出平時教學中存在的問題,落實改進的措施。如:,;,;,最低分73,;。和兄弟校相比,部分班級部分學科也存在較大差距。看拼音寫詞語和課文默寫這兩項,部分學生還是不能做到準確掌握,錯別字現象較明顯;而分析運用能力題即閱讀、作文,得分率不高。①學生缺乏學習的主動性,教師教什么學什么,學生對所學知識不能做到真正的內化。②學生的閱讀面狹窄,大部分學生只局限于把語文書學好就行了。本次六年級的試題中考查課外知識的比例較大,失分率也比較高。學生能把字寫對,但缺乏美觀、漂亮。作文得分率不夠高。①各班均存在由于粗心以及審題不嚴造成失誤的現象。②運用所學知識解決綜合問題的能力不強,分析推理能力較差。③為了趕教學進度,學生對知識的鞏固程度不強,存在知識“回生”現象。影響成績的主要原因:①科學教學進度較慢,導致18分之多屬于未學內容。如今年“地球日”的主題是什么,學生無從下手。各班均有部分學生對基本知識點也掌握不夠,答非所問。:①各項教育教學活動緊扣課改精神實施,著眼于學生的發(fā)展來組織教學工作。③加強書寫指導,不僅要求學生寫正確,更要要求學生寫美觀、寫漂亮。⑤加強學生課外閱讀,拓寬學生的視野,作為重中之重的工作來抓,來做。⑥加強家校聯系,關心后進生。:①立足教材,扎根生活。在教學中,既要以教材為本,扎扎實實地把數學基礎知識夯實,又要緊密聯系生活,讓學生多了解生活中的數學,用數學解決生活的問題。在教學活動中,要讓學生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析問題,設計解決的策略,提高教學的效率。③加強基礎,強化習慣。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。④“雙基”引路,探究創(chuàng)新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能,而且要著力引導學生進行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現新知、發(fā)現規(guī)律的能力。讓學生在積極的動腦、動手、動口、全面探究等情況下,提出問題、分析問題、解決問題,既拓寬了知識的廣度,又培養(yǎng)了學生應用數學知識解決實際問題的能力。②努力研讀教材,多交流,多學習,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率。④培養(yǎng)學生綜合運用能力。學無止境,教亦無止境。月考一質量分析滿義小學第四篇:月考質量分析四年級一班第一次月考質量分析一、試卷命題情況本次月考試題體現了重視基礎、突出核心、穩(wěn)中有進、適度創(chuàng)新的思路,全面考查了學生的數學學習能力和學科核心素養(yǎng)。本試卷的試題注意對初中數學知識考查的廣度,涉及A級要求8 個,B級要求 16個,C級要求18個, D級要求12個,對 “數與代數、空間與圖形、統計與概率”領域的主干知識點基本覆蓋,比例適當,結構合理符合《課標》和《說明》的要求。如選擇題的1—8題,填空題的9—17題,第19題,第20題等,重點考查基礎知識與基本技能,意在引導教學方向,使其步入課標所倡導的主方向上來。試卷中絕大多數試題源于課本,這對指導教師教學,引導學生學習將有很好的導向作用。按7:2:1的難、中、易的難度比例整體布局,有利于客觀評價學生數學學習的狀況,有利于甄別學生的思維層次和數學素養(yǎng),具有較高的效度、信度和區(qū)分度。試卷在關注覆蓋面的基礎上,突出了對“數與式”、“方程與不等式”、“函數”、“三角形”、“四邊形”、“圖形與坐標”、“圖形的變化”、“統計的應用”、“簡單概
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