【文章內(nèi)容簡介】 歪向一邊，一顆蘋果也隨即掉了下來，犀牛抬起頭，長大嘴巴“啊唔”一口就把蘋果吞了下去。鼠小弟便想：如果我有犀牛這么大的力氣就好了。）鼠小弟說干就干，學著犀牛的樣子狠狠地朝蘋果樹撞去，可憐它力氣太小了，它那小小的身體都被撞彎了，蘋果樹卻紋絲不動。鼠小弟被撞得頭昏眼花，無精打采地坐在了樹下，心里無比沮喪。當黑溜溜的海獅來到蘋果樹下時，發(fā)現(xiàn)鼠小弟無精打采地躺在那里，就問鼠小弟：“你怎么了？難道發(fā)生了什么事嗎？”鼠小弟沒有回答它的問題，卻連珠炮似地問海獅：“你會飛嗎？”，“你會爬樹嗎？”“你能跳得高嗎？”你力氣夠大嗎？”海獅答道：“這些本領(lǐng)我都不會。不過，我猜你一定是想吃樹上的蘋果吧？這個好辦，我可以把你頂?shù)綐渖先グ。　焙＊{請小老鼠爬到了它的頭上，只見它把小老鼠往樹上一頂，小老鼠正好夠著樹枝，它把低處的蘋果扔給了海獅，自己又爬上高樹枝上，摘了另外一個蘋果。隨后，小老鼠坐在樹杈上津津有味地品嘗起美味的蘋果。此刻，它感覺到自己變成了一朵幸福的云，從此再也不為吃到樹上的蘋果發(fā)愁了……第三篇：小班語言：想吃蘋果的鼠小弟活動目標：通過閱讀動態(tài)畫面，感受理解小動物吃蘋果的情節(jié)。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂。活動準備：課件，蘋果樹頭飾，紅蘋果帖紙活動過程：看課件師：這是什么？什么樹？（蘋果樹）師：猜猜誰會來吃蘋果？（小猴，小兔，小貓??）到底誰來吃了呢？看二看課件點課件，5只動物：小鳥（小鳥，小鳥你好），小猴，大象，犀牛，小老鼠。猜猜誰能吃到蘋果？為什么？到底誰吃到了，她是怎末吃到的，看三放動畫課件小鳥飛飛，吃到一個紅蘋果小老鼠學飛，飛不起來小猴爬爬，吃到一個紅蘋果小老鼠學爬，爬不上去大象鼻子吸吸，吃到一個紅蘋果小老鼠拉長鼻子，不行犀牛用力撞樹，吃到一個紅蘋果小老鼠用力撞，撞得頭昏眼花。提問：誰吃到了蘋果？怎末吃到的？學一下動作說一說：小鳥飛飛??“誰沒有吃到蘋果？”沒吃到怎么辦？動腦筋想一想“我們一起來看看小老鼠到底吃到?jīng)]有”四、故事《想吃蘋果的鼠小弟》（播放課件，講故事）中間引導幼兒講故事內(nèi)容后來到底怎么樣了呢？出示海獅。海獅：“你在干什么？”小老鼠說“我想吃蘋果”“我來幫助你！”海獅會怎末幫助小老鼠？看課件：問“他們吃到了嗎？”小結(jié)：每個小動物都用自己的辦法吃到了蘋果，您們想吃嗎？五、游戲“蘋果樹”老師扮樹，幼兒扮小動物，圍坐在老師周圍，一起講故事。第四篇：大班語言《想吃蘋果的鼠小弟》微教案大班語言教案：想吃蘋果的鼠小弟教師:袁田設(shè)計意圖：《想吃蘋果的鼠小弟》是一個非常有趣的故事。故事中把鼠小弟為吃到樹上的蘋果，極力模仿身邊的動物刻畫得惟妙惟肖。矮小的鼠小弟想盡各種辦法也摘不到蘋果，但它依然堅持著，最后在海獅的幫助下摘到了蘋果。簡潔的畫面，夸張的神態(tài)動作，勾畫出妙趣橫生、情節(jié)曲折的故事。故事情節(jié)生動有趣，環(huán)環(huán)相扣，反映了鼠小弟遇事肯動腦筋，堅持不懈的精神，以及與海獅之間合作分享的情感。在平時的日常教學、游戲及生活中，幼兒對于遇事要有耐心、能堅持、要合作分享的情感認識還不是很深刻，為此我設(shè)計了此次活動，希望借助本次活動的開展，培養(yǎng)幼兒遇事肯動腦筋，堅持不懈的精神，以及與同伴之間合作分享的情感?；顒幽繕耍撼醪礁惺苄±鲜蠛秃＊{的合作精神，對繪本閱讀感興趣。理解故事內(nèi)容，感受鼠小弟的內(nèi)心活動。能根據(jù)畫面大膽猜測故事情節(jié)，大膽地表述故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌篜PT、音頻活動過程：一、出示PPT，引起幼兒興趣。師：今天老師給小朋友們帶來了一本很有趣的繪本，我們一起來看一看書的封面，上面都有些什么？它講的會是一個什么樣的故事呢？提問：你看到了什么？這是一棵什么樣的蘋果樹？是一只什么樣的小老鼠？（完整的語言表達）小結(jié)：這是一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)了許多紅彤彤、圓溜溜、香噴噴的蘋果，蘋果樹下站著一只小小的老鼠，我們把它叫做——鼠小弟。鼠小弟站在蘋果樹下，它在想什么呢？蘋果樹那么高，鼠小弟怎么樣才能吃到蘋果呢？你有什么好辦法？（小朋友們想了許多辦法，那我們接著往下看，故事里又會發(fā)生什么事情呢？）二、出示故事PPT，想一想、說一說、學一學，理解故事內(nèi)容，感受鼠小弟的內(nèi)心活動。觀察PPT第4——8張。提問：小鳥用什么辦法摘到蘋果的？鼠小弟看到小鳥摘到蘋果，心里是怎么想的？它又是怎么做的呢？小猴怎樣摘蘋果？鼠小弟看到小猴爬樹摘蘋果，心里又是怎么想的？小結(jié)：小鳥會飛，小猴會爬樹，鼠小弟飛不起來，也不會爬樹，它該怎么辦呢？出示PPT9——17張，就在鼠小弟趕緊想辦法的時候，又有幾個動物朋友來摘蘋果了，你們看一看，猜一猜，是誰來摘蘋果了？你怎么知道的？（出示鼠小弟學動物的動作，猜一猜鼠小弟學的是哪種動物。大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛）小結(jié)：大象用長長的鼻子輕而易舉地摘到了蘋果，長頸鹿有長長的脖子也很容易就摘到了蘋果，袋鼠媽媽輕輕一跳就摘到了蘋果，犀牛力氣很大，往大樹上一撞，就有一個蘋果掉下來了，可是小老鼠既沒有長長的鼻子和長長的脖子，也沒有大力氣，他個子那么小，連跳都跳不高。樹上的蘋果被小鳥、猴子、大象、長勁鹿、袋鼠、犀牛一共拿走了6個，只剩下2個蘋果了，看到蘋果一個一個地被小動物們拿走了，想吃蘋果的鼠小弟還沒有吃到蘋果，鼠小弟呀鼠小弟，你要是還不抓緊想辦法蘋果快沒有了？鼠小弟現(xiàn)在的心情怎樣呀？（著急、傷心、難過、它想哭了......）