【總結(jié)】ACEBDF(5)平行線的性質(zhì)梅山一中丁金華教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)平行線性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用;理解平行線判定和性質(zhì)的區(qū)別;進(jìn)一步了解說理的敘述方式和表達(dá)方式。2、讓學(xué)生在探索思路、小結(jié)歸納的過程中,發(fā)展基礎(chǔ)性邏輯思維的能力,
2024-12-08 00:46
【總結(jié)】平行線的判定一.知識(shí)引橋我們已經(jīng)會(huì)用三角板畫平行線,那么如何來判斷你這樣畫的兩條直線是平行的呢?二.探索新知如果兩條直線平行,那么其中一條直線上每個(gè)點(diǎn)到另一條直線的距離都相等,這個(gè)距離,叫做兩條平行線之間的距離。三.例題例1(1)如圖,直線AB、CD被直線EF所截,如果∠1
2024-12-08 07:10
【總結(jié)】11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一班51號(hào)李曾英平行線性質(zhì)的教案一,主題分析與設(shè)計(jì)本節(jié)課是蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))第七章第2節(jié)內(nèi)容——探索平行線的性質(zhì),它是直線平行的繼續(xù),是后面研究平移等內(nèi)容的基礎(chǔ),是“空間與圖形”的重要組成部分?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)
2025-01-14 14:24
【總結(jié)】平行線及其判定平行線你喜歡滑雪嗎?早在5000年前,人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式。滑雪運(yùn)動(dòng)最關(guān)鍵的是要保持兩只雪橇板的平行!很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時(shí)國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗看一看,它們有什么共同之處?扶手雙杠鐵軌1、在
2024-11-24 11:19
【總結(jié)】平行線和它的畫法一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生在自主探究活動(dòng)中,理解在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)平行與平行線的意義。,靈活運(yùn)用繪圖方法畫圖。3.通過動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生做圖能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握平行線的概念及其畫法。三、教學(xué)方法:自主探究、合作交流。四、教學(xué)過程:(一)情境導(dǎo)入:談
2024-12-09 01:05
【總結(jié)】acd12345╭╭╭╯╰ABCDE平行線的性質(zhì)一.知識(shí)引橋我們學(xué)習(xí)了三線八角,平行線的定義,如何將角和線聯(lián)系在一起呢?二.探索新知1、2、3、三.例題例1填寫理由如圖(1)(2)(3
2024-12-05 07:31
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)制作人:俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個(gè)性質(zhì)。這三個(gè)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一,平行線的三個(gè)性質(zhì)很重要,它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)
2024-07-28 00:09
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解平行線的性質(zhì),能初步運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀察-猜想-證明”的科學(xué)探索方法,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性。教學(xué)重點(diǎn):平行線性質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)過程是
2024-11-20 02:08
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)平行線被折線所截中小學(xué)課件網(wǎng)回顧:兩條平行直線被第三條直線所截思考:圖中這些小于平角的角之間會(huì)有什么數(shù)量關(guān)系呢?中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)1.如圖,已知AB∥CD,折線BPD是夾在直線AB與CD之間的一條折線,思考:∠1、∠
2024-12-07 13:42
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)(1)中小學(xué)課件網(wǎng)1、同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容,看下圖請(qǐng)找出哪些角是內(nèi)錯(cuò)角哪些角是同位角哪些角是同旁內(nèi)角312457786∠2與∠5,∠1與∠6,∠4與∠8,∠3與∠7∠1與∠5,∠3與∠8∠1與∠8,∠3與
2024-12-07 13:51
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等。兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。一平行線的性質(zhì).兩直線平行,同位角相等。中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)同位角相等兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等
2024-11-26 19:03
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)1、如圖,已知:∠1=60°,當(dāng)∠2=時(shí),就能使AB∥CD.2、如圖,已知:∠1=60°,當(dāng)∠2=時(shí),就能使a∥b.3、如圖,已知:∠1=60°,當(dāng)∠2=
2024-12-08 11:25
【總結(jié)】仲南中學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:______第周第課時(shí)總第課時(shí)主備人:______《平行線的特征》導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)重點(diǎn):探索平行線的特征課堂展示過程:一、預(yù)學(xué)感知:例一:如圖一是在三星堆考古工作中發(fā)掘出的一個(gè)殘缺玉片,工作人員復(fù)原后發(fā)現(xiàn)其形狀是梯形(如圖二),并且已經(jīng)量得∠A=115
2024-12-08 09:15
【總結(jié)】如圖,分別將木條a、b與木條c釘在一起,并把它們想象成兩端可以無限延伸的三條直線。轉(zhuǎn)動(dòng)a,直線a從在c的左側(cè)與直線b相交逐步變?yōu)樵谟覀?cè)與b相交。想象一下,在這個(gè)過程中,有沒有直線a與直線b不相交的位置呢?abcabcabc在木條轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,存在一個(gè)直線a與直線b
2024-10-18 15:49
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ);(重點(diǎn)).根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 04:38