數(shù)學(xué)下冊平行線的性質(zhì)(編輯修改稿)
2025-02-10 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 =∠ 2(等量代換 ) F A B C D E G 1 解 : ∵ AE//CF(已知 ) ∴ ∠ A=∠ 1 (兩直線平行 ,同位角相等 ) 又 ∵ AB//CD (已知 ) ∴ ∠ 1=∠ C (兩直線平行 ,同位角相等 ) ∴ ∠ A=∠ C (等量代換 ) ∵ ∠ A＝ 40? ∴ ∠ C＝ 40? ∴∠ 2＝ ∠ 3(兩條直線平行，同位角相等 ) ∵∠ 1＝ ∠ 3(對頂角相等 )， ∴∠ 1=∠ 2(等量代換 ) 五）課堂練習(xí) ，已知 AE//CF， AB//CD， ∠ A＝ 40?，求 ∠ C的度數(shù)。 判斷正誤：平行線間的線段相等。（ ） 平行四邊形 ABCD的周長是 20，已知 AB＝ 6，則 BC＝＿＿， CD＝＿ 平行四邊形 ABCD中， ∠ A比 ∠ B大 30176。 ， 則 ∠ A＝ ， ∠ D＝＿＿ . 若 A、 B、 C三點不共線，則以這三點為頂點的平行四邊形＿＿個 六）課堂總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？ 學(xué)生總結(jié)：平行線的性質(zhì) 3 教師補充總結(jié)： ⑴ 用“運動”的觀點觀察數(shù)學(xué)問題；（如我們前面將同位角剪下 疊合后分析問題） ⑵ 用數(shù)形結(jié)合的方法來解決問題；（如我們前面將同位角測量后 分析問題） ⑶ 用準(zhǔn)確的語言來表達問題；（如平行線的性質(zhì) 3的表述） ⑷ 用邏輯推理的形式來論證問題。（如我們前面對性質(zhì) 2和 3的 說理過程） 11級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一班 51號 李曾英 荷蘭國旗 比利時國旗 數(shù)學(xué)來源于生活 平行線的 定義 在 同一平面內(nèi) ， 不相交的兩條 直線 叫做平行線 。 （１） 如果沒有“ 同一平面內(nèi) ”，不相交的兩條直線平行嗎？ （２） 定義中的“ 直線 ”能改成“ 線段或 射線 ”嗎？ 線段或射線的平行，是指它們所在的直線的平行。 (1)用直尺和三角尺畫出兩條平行線 a∥b, 再畫一條截線 c，使之與直
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1