人教版小學二年級數(shù)學下冊萬以內數(shù)的大小比較教學反思(編輯修改稿)
2024-10-11 07:09 本頁面
【文章內容簡介】 。另外，在教學設計中，通過小組活動，或個人活動讓學生經歷觀察、實驗、猜測、證明等教學活動的過程，提高了學生合情推理的能力，并能闡述自己的觀點。最后在學生已有的知識基礎上，通過多種形式的練習，讓學生自己推理出“相同位數(shù)數(shù)的大小比較方法”、“不同位數(shù)數(shù)的大小的比較方法”，這些設計都注重了學生的概括、推理能力的培養(yǎng)，并使他們運用這些知識去解決生活中簡單的數(shù)學知識。本節(jié)課同學們都對知識重難點掌握較好，但在用自己的語言進行概括總結時，不能很好地說清重點內容，今后還要加強讓學生自主學習的能力，對萬以內數(shù)的大小比較，課后還是要多加以練習和鞏固。第四篇：《萬以內數(shù)的大小比較和近似數(shù)》教學反思《萬以內數(shù)的大小比較和近似數(shù)》的教學反思教師：任 艷本節(jié)課我通過讓學生“看一看、想一想、數(shù)一數(shù)、比一比”的教學方法，在學生在已有的基礎上，通過多種形式的練習，讓學生推出萬以內位數(shù)相同的數(shù)和位數(shù)不同的數(shù)比較大小的方法與千以內數(shù)比較大小的方法相同，知道近似數(shù)不止一個，一般把它寫成最接近的整十、整百、整千數(shù)。例9的教學內容安排了萬以內數(shù)的大小比較，為比較大小提供了四種不同電視機價格的情境圖，首先安排的是四位數(shù)與三位數(shù)（位數(shù)不同）大小的比較，再安排了四位數(shù)與四位數(shù)（位數(shù)相同）的比較。在教學前兩種電視機的價格誰貴一些時，通過讓學生先數(shù)一數(shù)兩個數(shù)的位數(shù)后再在進行比較，學生發(fā)現(xiàn)第二臺的價格是四位數(shù)，第一臺電視
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