小學數學教案：蘇教版數學一年級上冊求未知加數教案(編輯修改稿)
2024-10-10 19:52 本頁面
【文章內容簡介】 生的發(fā)展?jié)摿?。教學中，首先出示例題：7+（）=10，學生很快說出7+3=10，括號中填3。我想學生可能是通過數數數出來的，于是我問學生怎么想的，學生匯報說：因為7和3組成10，所以括號中填3；也有的學生說，因為10可以分成7和3，所以括號中填3。我為學生的方法感到由衷的歡喜，并給予了他們鼓勵與表揚。為了挖掘學生的潛力，接下來，我引導學生利用加減法之間的轉換關系進行計算，首先我讓學生根據2+4=6，這道加法算式，寫出兩道減法算式，學生很快得出62=4，64=2。然后讓學生想7+（）=10，怎樣轉換成減法算式，學生列出算式107=3，這時我告訴大家得數是3，括號里填3，隨后我問學生為什么要用107，學生回答：10是總數，（也有的學生說10是一共的，）7是一部分，用總數減去一部分數就是剩下的。為了使學生進一步理解，我把7+（）=10放在用大括號和問號表示的圖中，讓學生說出“10，7，？”分別表示什么，已知條件是什么，要求什么，用什么方法計算？學生很快得出要求一部分數要用減法計算。并列出算式107=3，括號里填3。教學中對于理解較差的同學，我讓他們通過觀察教材主題圖，動手擺學具的方法來理解。在本課的教學中，我注重引導學生用不同的方法來解決問題，實現了數學解決問題策略的多樣化，在教學中還針對不同程度的學生，引導他們用不同的方法進行計算，體現了因材施教原則，并為今后求較大的未知加數教學打下了基礎。本課教學后的最大收獲是：要最大程度的挖掘學生的潛力，使他們能夠得到較大程度的發(fā)展。第四篇：小學數學教案：一年級數學上冊《數一數》教案小學數學教案：一年級數學上冊《數一數》教案模板課題一、數一數 教學內容：教科書第3頁 教學目標：讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數。幫助學生解決認知過程中的困難。教具：教學光盤或教學掛圖、學具 教時：一課時 教學課程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。講述 ：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？出示掛圖，
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