小學數(shù)學教案：蘇教版數(shù)學一年級上冊求未知加數(shù)教案(完整版)
【正文】 與1． 小猴子聰聰想把書上結的又大又紅的桃子裝在盒子里送給自己的好朋友。三、鞏固練習，拓展思維1． 演示，聰聰來到小河邊，河上的五彩橋是由許多塊大石頭拼成的。（鎖上有求未知加數(shù)的算式（）+（）=9，六把鑰匙上各有一些數(shù)字）你能幫小猴子選好鑰匙嗎？學生同桌交流，作為興趣題。小朋友可以上臺指指說說。）說說每道題時怎么想的？小白兔要在生日晚宴上再準備一些蘿卜做的菜，它正要通過智慧橋去拔蘿卜呢。我為學生的方法感到由衷的歡喜，并給予了他們鼓勵與表揚。第四篇：小學數(shù)學教案：一年級數(shù)學上冊《數(shù)一數(shù)》教案小學數(shù)學教案：一年級數(shù)學上冊《數(shù)一數(shù)》教案模板課題一、數(shù)一數(shù) 教學內(nèi)容：教科書第3頁 教學目標：讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。用圓點表示物體的個數(shù)。第 2 頁 游戲方法：我們分小組進行，兩個小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學當司機，前面報幾，后面接著往下報，如3，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲，說錯了，就“咔嚓”暫停，說對了再通過。點子圖黑板上列有110十個數(shù)字，然后教師說：我們除了可以用數(shù)字來表示數(shù)的多少，還可以用圖形來表示呢。在數(shù)學中，我們將這種一個對應一個的稱為：一一對應。去數(shù)數(shù)吧，再把數(shù)出的結果告訴小朋友，說說你是怎么數(shù)的？說對了就摘個水果送給你的朋友嘗一嘗吧！七、總結評價我們既能去動物園，還能玩游戲，摘水果，開心嗎？在這節(jié)課里，你學到了哪些本領？你是怎么想的？教后記:1 學生對看圖數(shù)數(shù)很有興趣,并能根據(jù)圖說話,掌握了數(shù)數(shù)的技能。）第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據(jù)圓點個數(shù)，到情景圖中找相應的物體。讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。然后讓學生想7+（）=10，怎樣轉(zhuǎn)換成減法算式，學生列出算式107=3，這時我告訴大家得數(shù)是3，括號里填3，隨后我問學生為什么要用107，學生回答：10是總數(shù)，（也有的學生說10是一共的，）7是一部分，用總數(shù)減去一部分數(shù)就是剩下的。4.、小兔拔蘿卜：（1）出示題目，教師帶領學生理解第一格的題意，以：一共10個蘿卜，小兔拔了一個，地上還剩下9個這樣的句式例出1+（）=10的算式，然后小朋友根據(jù)小白兔拔蘿卜的個數(shù)，寫出其他的算式。出示（“想想
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