小學(xué)數(shù)學(xué)教案：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)求未知加數(shù)教案-文庫吧資料
2024-10-10 19:52本頁面
【正文】 數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過程中的困難。讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案模板課題一、數(shù)一數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第3頁 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。在本課的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法來解決問題，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)解決問題策略的多樣化，在教學(xué)中還針對(duì)不同程度的學(xué)生，引導(dǎo)他們用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，體現(xiàn)了因材施教原則，并為今后求較大的未知加數(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。并列出算式107=3，括號(hào)里填3。然后讓學(xué)生想7+（）=10，怎樣轉(zhuǎn)換成減法算式，學(xué)生列出算式107=3，這時(shí)我告訴大家得數(shù)是3，括號(hào)里填3，隨后我問學(xué)生為什么要用107，學(xué)生回答：10是總數(shù)，（也有的學(xué)生說10是一共的，）7是一部分，用總數(shù)減去一部分?jǐn)?shù)就是剩下的。我為學(xué)生的方法感到由衷的歡喜，并給予了他們鼓勵(lì)與表揚(yáng)。教學(xué)中，首先出示例題：7+（）=10，學(xué)生很快說出7+3=10，括號(hào)中填3。五、課堂延伸：師：小兔回家又要路過智慧橋，請(qǐng)同學(xué)們幫助它回家生開火車口算先說一共有幾個(gè)，已經(jīng)準(zhǔn)備了幾個(gè)，還要添幾個(gè)第三篇：數(shù)學(xué)《求未知加數(shù)》教學(xué)反思《求未知加數(shù)》是一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，因此，在教學(xué)前曾精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求每一個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。4.、小兔拔蘿卜：（1）出示題目，教師帶領(lǐng)學(xué)生理解第一格的題意，以：一共10個(gè)蘿卜，小兔拔了一個(gè)，地上還剩下9個(gè)這樣的句式例出1+（）=10的算式，然后小朋友根據(jù)小白兔拔蘿卜的個(gè)數(shù)，寫出其他的算式。）說說每道題時(shí)怎么想的？小白兔要在生日晚宴上再準(zhǔn)備一些蘿卜做的菜，它正要通過智慧橋去拔蘿卜呢。生獨(dú)立審題，說說題意，提醒學(xué)生注意連線要用尺。沒有圖了，你能不能幫小兔把這些請(qǐng)?zhí)诺秸_的郵箱里。出示（“想想做做”1）讓學(xué)生獨(dú)立審題，說說題意，獨(dú)立填寫在書上，集體校對(duì)。小朋友可以上臺(tái)指指說說。四、練習(xí)（“想想做做”14）小兔過生日，要做一個(gè)蛋糕，它要在上面擺放正方形、三角形和圓形的巧克力，讓我們看看它一共要放多少個(gè)正方形巧克力，已經(jīng)放了幾個(gè)，還要再添幾個(gè)。板書：8+（）=10你能根
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