小學數學教案：蘇教版數學一年級上冊求未知加數教案(參考版)
2024-10-10 19:52本頁面
【正文】 教師巡視檢查認讀110總體認讀幾遍，用卡片的形式呈現來讀。在數學中，我們將這種一個對應一個的稱為：一一對應。點子圖黑板上列有110十個數字，然后教師說：我們除了可以用數字來表示數的多少，還可以用圖形來表示呢。通過數學活動，初步體會數學的樂趣能夠從場景圖中抽象出數再用點子圖表示數的過程，初步建立數感以及一一對應的思想四、教學重難點：學會數數的方法用點子圖表示數五、教具：PPT，圖片六、教學過程：（一）激情導入師：同學們，你們會從1數到10嗎？我們一起來拍手數數看?。ń處熞I學生按由慢到快的順序進行）師：數得真好！哪位同學愿意大聲地清楚地數給大家聽呢？（個別生數）真棒！這節(jié)課我們就一起來“數一數”（揭示課題）（二）活動開展教授數字與數數方法師：在數學王國里，要求同學們需要有一雙會觀察，能觀察的眼睛，我們一起來看一看，這幅圖畫了些什么？（展示PPT）你們別急！先和同桌互相交流一下，說一說你們在圖里面都看到了些什么？（讓學生間互動，體會合作與參與所帶來的數學樂趣）師：誰來說給老師聽呢？師：你們說的真好，那老師要來提問了，你們仔細瞧瞧，看到了多少頭大象？（1頭，同時將學生說的用圖片展示在黑板上）嗯！是的，我們用數字“1”來表示。3 學生還不太能按一定的順序和方向數數。去數數吧，再把數出的結果告訴小朋友，說說你是怎么數的？說對了就摘個水果送給你的朋友嘗一嘗吧！七、總結評價我們既能去動物園，還能玩游戲，摘水果，開心嗎？在這節(jié)課里，你學到了哪些本領？你是怎么想的？教后記:1 學生對看圖數數很有興趣,并能根據圖說話,掌握了數數的技能。第 2 頁 游戲方法：我們分小組進行，兩個小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學當司機，前面報幾，后面接著往下報，如3，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲，說錯了，就“咔嚓”暫停，說對了再通過。如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。四、拓展運用講述：小朋友，已經學會了數一數，即1—10的物體的個數。）第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據圓點個數，到情景圖中找相應的物體。用圓點表示物體的個數。講述 ：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？出示掛圖，進一步激發(fā)起
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