【文章內(nèi)容簡介】 我的答案：C隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：簡單）.統(tǒng)計：.共1330人答過，平均正確率30%..。圖式就是關(guān)于某個主題的一個知識單元，它包括與某主題相關(guān)的一套相互聯(lián)系的基本概念，構(gòu)成了感知、理解外界信息的框架結(jié)構(gòu)。題目中兒童對“狗”的知識形成了知識單元儲存于大腦中。159[單選題]“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。A．．．．自制性正確答案：A意志的自制性是指人善于有效地控制和支配自己的情感和思維，嚴(yán)格約束自己的行動，它反映了意志的強度性。意志的強度越高，它對人的各種活動的激發(fā)力、引導(dǎo)力和約束力就越強大，就越能有效地抵抗外部和內(nèi)部的干擾，表現(xiàn)出較強的情緒克制力和忍耐力，就能夠集中精力、忘我工作。意志的自覺性是指人有明確的行為目的，有堅定的信仰追求，有鮮明的原則立場，有毫不含糊的是非標(biāo)準(zhǔn)。意志的果斷性是指人面對復(fù)雜多變的情境，能夠迅速而有效地采取決定，并實現(xiàn)做出的決定。意志的堅持性是指一個人長時間地保持充沛的精力和頑強的毅力，堅持不懈地行動，以達到預(yù)期的目的。160[單選題]“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是（）的“教育學(xué)”思想超出其前人和同代人的地方。.A．．．．赫爾巴特正確答案：CC[解析]在康德看來，人只有通過教育才能成為一個人。161[單選題]通常情況下，課堂氣氛的類型不包括（）。.A．．．．積極型正確答案：C從課堂教學(xué)實際情況來看，課堂教學(xué)氣氛可分為三類：積極型課堂教學(xué)氣氛、消極型課堂教學(xué)氣氛和對抗型課堂教學(xué)氣氛。162[單選題]信息化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)原則包括了以“任務(wù)驅(qū)動”和“（）”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線。.A．．．．合作交流正確答案：C 163[單選題]根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。.A．．．．同化性遷移、順應(yīng)性遷移、重組性遷移正確答案：A A[解析]根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，遷移可以分為水平遷移和垂直遷移。概括遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同而劃分，遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容不同進行劃分．遷移可以分為一般遷移與具體遷移。根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同進行劃分，遷移可以分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移、重組性遷移。因此本題的 164[單選題]測試題目盡量多而全面，難度盡量適中，這說明試題編制者考慮了試題的（）。.． ． ． 信度...正確答案：D我的答案：B隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共1406人答過，平均正確率22%..參考解析.【答案】D。解析：信度指的是多次測驗結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。信度好的測驗需要教師注意幾個方面。一種是編制測驗時注意保持測驗的必要長度，測驗項目越全面、越多，測驗的可靠性越高。另一種提高測驗信度的辦法是采用難度適中的項目。165[單選題]先于一定活動而又指向該活動的動力準(zhǔn)備狀態(tài)是（）.A． ． ． ． 需要...正確答案：B我的答案：D隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共72人答過，平均正確率85%..。169[單選題]將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（.A．．．．從課程的任務(wù)角度劃分的...正確答案：D我的答案：B隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.。）共370人答過，平均正確率60%..參考解析.(1)從課程制定者或管理制度角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。(2)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。(3)從課程功能的角度，可分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程。(4)從教育階段的角度，可分為幼兒園課程、小學(xué)課程、初中課程、高中課程。(5)從課程的組織核心角度，可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、社會中心課程等。174[單選題]教師提高研究技能的三種途徑是（）。.A．自主、合作、．閱讀、合作、．學(xué)習(xí)、討論、．興趣、發(fā)現(xiàn)、研討...正確答案：C 175[單選題]基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是（）。.A．．．．促進發(fā)展的教師觀...正確答案：D 177[單選題] 新修訂的《未成年人保護法》標(biāo)志著我國未成年人保護工作進入新的里程碑。它開始施行的時間是（）。.A．．．．2008年6月1日...正確答案：C 179[單選題]視聽覺的反射中樞位于（）。.A． ． ． ． 延腦...正確答案：B我的答案：A隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共233人答過，平均正確率32%..181[單選題]根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童開始具有“去自我中心”是在（.。）A．．．．形式運算階段...正確答案：C我的答案：B隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：簡單）.統(tǒng)計：.共351人答過，平均正確率71%..。183[單選題]西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）。.A．《大教學(xué)論》.B．《論演說家的教育》.C．《普通教育學(xué)》.D．《我的教育信條》...正確答案：A 187[單選題]外部強化對下面哪些學(xué)生是適宜的?（.A．．．．有良好學(xué)習(xí)技能的學(xué)生...）正確答案：B我的答案：A隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共480人答過，平均正確率41%..：外部強化，是指人的行為后果(如贊賞或懲罰)對人產(chǎn)生的加強效應(yīng)。外部強化對不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生是最適宜的，例如，對一個喜歡看動畫片而不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生。家長可以讓他先學(xué)習(xí)，然后才可以看適時的動畫片。189[單選題]教學(xué)技能屬于（）。.A．．．． 言語技能...正確答案：C我的答案：A隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共1681人答過，平均正確率54%..[解析]教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。心智技能是由一系列的心智動作構(gòu)成的。教學(xué)技能屬于心智技能。190[單選題]人們對暗的適應(yīng)，是視覺感受性的（）。.A． ． ． ． 降低...正確答案：C我的答案：A隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共685人答過，平均正確率49%..參考解析.【答案】C。解析：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。進入暗的地方，開始無法適應(yīng)，是因為視覺感受性比較低，隨著視覺感受性的提高對暗就能適應(yīng)了。193[單選題]下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系的是（）。.A．．．．學(xué)校與政府...正確答案：B我的答案：D隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共2254人答過，平均正確率44%..196[單選題]美國管理學(xué)者孔茨和奧唐納認(rèn)為“有效的管理總是隨機制宜的，因發(fā)問而定的”。這一觀點表明了教育管理學(xué)具有（）.A． ．． ． 應(yīng)用性...正確答案：C我的答案：D隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：難）.統(tǒng)計：.共271人答過，平均正確率52%..、方法，實行動態(tài)調(diào)節(jié)，使教育管理具有針對性和適應(yīng)性。題干的描述體現(xiàn)了這一原則的內(nèi)涵。.第196題 筆記記錄我的筆記(0)| 所有筆記(3).選擇筆記標(biāo)簽：試題內(nèi)容(3)答案解析(0).限500字保存記錄本題難易程度： 1 2 3 4 5..點擊查看試題筆記（3）197[單選題]心理現(xiàn)象主要包括（）兩個方面。.A． ．．心理過程和情緒、．心理過程和人格心理...正確答案：D我的答案：C隱藏解析 糾錯.◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計：.共181人答過，平均正確率36%..。而A、B、C項中的意志過程、情緒情感過程、認(rèn)識過程同屬于心理過程。因此，答案選D項。198[單選題]遵守教育法包含兩個方面的含義：一是守法的主體，二是（）。.A．．．．守法的內(nèi)容...正確答案：D第四篇：教育學(xué)1《小孩不笨》觀后感上次課，老師給我們放了《小孩不笨2》這部影片?！缎『⒉槐?》是一部反映教育題材的電影，拍得生動、深刻，對家長、教師教育孩子，以及孩子的自我發(fā)展有著特別的意義。整個故事圍繞兩個家庭父母與孩子之間展開的，從孩子有“好孩子”到“壞孩子”再到“好孩子”。電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當(dāng)今社會的熱點問題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的原話來說，家長與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關(guān)了，而打開這扇門需要一把鑰匙。其中一位老師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點，少看學(xué)生的缺點”。如果把一個爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。電影的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感現(xiàn)在好多孩子都有。不知道從什么時候開始，父母的鼓勵和贊賞也在逐漸減少了，總覺得孩子們做得不夠好，真的是孩子們做的不好嗎？如果當(dāng)家長的因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！边@是成才爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，但是他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇