【正文】 務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。103[單選題]“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”是由我國近代教育家（）提出來的。.A．．．．歸納正確答案：。.A．．．原型內(nèi)化正確答案：A參考解析.【答案】A。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。78[單選題]金某(15周歲)在課間N4,事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，沈某被送醫(yī)院后不治死亡。.A．．．．學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人正確答案：D 65[單選題]我國《教育法》規(guī)定：“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。.A．．．．不低于正確答案：C 47[單選題]下列不屬于教師課堂語言禮儀基本要求的是（）。2上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，具體要求：（1）目標(biāo)明確；（2）內(nèi)容正確；（3）方法得當(dāng)；（4）組織有效；（5）體驗(yàn)積極。小學(xué)德育具有自己鮮明的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：基礎(chǔ)性、生活性、開放性、活動(dòng)性。1班級(jí)管理一般包括：了解學(xué)生、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)總結(jié)這幾個(gè)階段。課程評(píng)價(jià)的模式主要有泰勒為代表的目標(biāo)模式、斯克里文為代表的目的游離模式、CIPP模式、CSE模式。另一方面是指現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫教育經(jīng)驗(yàn)的束縛。第二篇：【考試大論壇】教育學(xué)易錯(cuò)題班主任可以通過電話網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系家長(zhǎng)，也可以采用《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校家庭手冊(cè)》、書信等書面形式聯(lián)系家長(zhǎng)。班級(jí)的常規(guī)管理包括：學(xué)習(xí)行為常規(guī)管理、禮儀行為常規(guī)管理、日常生活行為常規(guī)管理、文體衛(wèi)勞常規(guī)管理、工作程序常規(guī)管理。1我國古代的著作《學(xué)記》總結(jié)了“教學(xué)相長(zhǎng)”、“啟發(fā)誘導(dǎo)”、“藏息相輔”、“預(yù)”、“時(shí)”、“孫”、“摩”等寶貴經(jīng)驗(yàn)。2科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的主要途徑是學(xué)校教育。2教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是特殊認(rèn)知活動(dòng)。.A．．．．文雅正確答案：C52[單選題]強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)兩種或多種學(xué)習(xí)活動(dòng)的共同原理的掌握和理解的遷移理論是（）.A．．．．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論正確答案：B 53[單選題]提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是（）。”這一教育法規(guī)規(guī)范的類別為（）.A．．．．：B 66[單選題]戰(zhàn)國時(shí)期，認(rèn)為“天行有?！钡乃枷爰沂牵ǎ?A．．．．：C 67[單選題]一個(gè)人想起岳飛、文天祥等英雄人物時(shí)，多半會(huì)喚起一種對(duì)高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情。金某（）責(zé)任?！?81[單選題]語文中的句子規(guī)則，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的大部分知識(shí)，體育中的動(dòng)作技能等都屬于【】.A．程序性知識(shí).B．陳述性知識(shí).C．策略性知識(shí).D．目標(biāo)性知識(shí)正確答案：A.程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，是個(gè)人難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的知識(shí)。解析：智力技能形成的階段分為原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。98[單選題]新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）。A．．．．陳鶴琴正確答案：D 104[單選題]有個(gè)學(xué)生平時(shí)行動(dòng)遲緩、情緒反應(yīng)極慢又不表現(xiàn)于外，如果一旦發(fā)生情緒反應(yīng)，卻深刻、持久，能體驗(yàn)到別人覺察不出的事件。111[單選題]個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）.A．．．．興趣正確答案：C 112[單選題]《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)（）。.．．．對(duì)比關(guān)系正確答案：D【答案】D。128[單選題]學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。.A．．．．協(xié)調(diào)正確答案：B 142[單選題]把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。.A． ． ． ． 感知...正確答案：A我的答案：B隱藏解析 糾錯(cuò).◆ ◆試題難度：.（難度：非常簡(jiǎn)單）.統(tǒng)計(jì)：.共3602人答過，平均正確率23%..。說教材是說課最基本的內(nèi)容，即說“教什么”的問題。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。.A．．．．赫爾巴特正確答案：CC[解析]在康德看來，人只有通過教育才能成為一個(gè)人。根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同進(jìn)行劃分，遷移可以分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移、重組性遷移。169[單選題]將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（.A．．．．從課程的任務(wù)角度劃分的...正確答案：D我的答案：B隱藏解析 糾錯(cuò).◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計(jì)：.。.A．．．．促進(jìn)發(fā)展的教師觀...正確答案：D 177[單選題] 新修訂的《未成年人保護(hù)法》標(biāo)志著我國未成年人保護(hù)工作進(jìn)入新的里程碑。家長(zhǎng)可以讓他先學(xué)習(xí)，然后才可以看適時(shí)的動(dòng)畫片。進(jìn)入暗的地方，開始無法適應(yīng)，是因?yàn)橐曈X感受性比較低，隨著視覺感受性的提高對(duì)暗就能適應(yīng)了。因此，答案選D項(xiàng)。如果把一個(gè)爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這個(gè)蘋果還是一個(gè)好蘋果。而喚醒好孩子的方法就是去賞識(shí)他們，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。3〃教學(xué)過程主要具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。(2)身心發(fā)展的階段性。(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣．養(yǎng)成良好的思想品德，形成利〃學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。(2)現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容。(2)有較強(qiáng)的自信心、堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神。教科書的作用：教科書是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，它可以幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)，同時(shí)也是學(xué)生閱讀課外讀物，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。有些方法需要較長(zhǎng)的時(shí)間，有些方法對(duì)教學(xué)設(shè)缶的要求較高；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。6〃(1)教育方針與教育目的之間：教育方針與教育目的既有聯(lián)系又有區(qū)別。一個(gè)國家的教育目的是唯一的，培養(yǎng)目標(biāo)卻是多種多樣的。對(duì)學(xué)生的研究就是要找出教育者期望在學(xué)生身上所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。課程反映一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)的要求，受一定社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。(4)課程理論。教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。4〃現(xiàn)代學(xué)制的改革趨勢(shì)：(1)延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；(2)增強(qiáng)普通教育與職業(yè)教育之間的聯(lián)系，把兩者更加緊密地結(jié)合起來；(3)高等教育的大眾化；(4)終身教育體系建構(gòu)。選擇或制定教學(xué)策略必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術(shù)等要素加以綜合考慮。教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才：教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量：教育可以促進(jìn)民主。主張課程應(yīng)是一系列的兒童自己組織的活動(dòng)．通過活動(dòng)學(xué)習(xí)和獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣和解決問題的能力。(2)身體發(fā)展方面，初中階段要進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義。(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。他大力創(chuàng)辦私學(xué)，培養(yǎng)了大批人才。教育目的的這一表述體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)，反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神：(1)我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。教師專業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷四個(gè)階段：適應(yīng)階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段、專業(yè)化階段。(2)教師成為研究者。(1)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能。(3)適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。(3)他繼承了西周六藝教育的傳統(tǒng)，教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之于禮”，基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋。8〃如何認(rèn)識(shí)智力發(fā)展和知識(shí)掌握的關(guān)系：教學(xué)過程中要做到智力發(fā)展和知識(shí)掌握的統(tǒng)一。6〃舒爾茨的教育功能觀：教育作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉，其作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被看做實(shí)際價(jià)值的建筑物、設(shè)施、庫存物資等物力資本的。(2)重視教材的心理組織。教育能夠制約人的遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展的影響。教學(xué)策略不是抽象的教學(xué)原則，也不是在某種教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的教學(xué)模式，而是可供教師和學(xué)生在教學(xué)中參照?qǐng)?zhí)行或操作的方案，有著明確具體的內(nèi)容。熱愛教育事業(yè)；熱愛學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作；為人師表。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。3〃20世紀(jì)教育的特點(diǎn)：(1)教育的終身化。(1)一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求及提供的可能。(2)人的發(fā)展取決于社會(huì)條件。(2)對(duì)社會(huì)的研究。教學(xué)過程是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，教師教的活動(dòng)是屬于變革和改造客體的實(shí)踐活動(dòng)的范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的范疇。教育方針是對(duì)教育工作的總體規(guī)定，它包括對(duì)教育性質(zhì)和方向、教育目的和實(shí)現(xiàn)教育目的基本途徑等總的要求；教育目的僅是劉人才的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)規(guī)格的專門規(guī)定。5〃班級(jí)管理的功能主要有以下幾個(gè)方面：(1)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。4〃選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)主要有：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。其次，教師要有主動(dòng)進(jìn)取的精神，發(fā)揮自己的潛能。(3)科技進(jìn)步改變了教育技術(shù)。(2)學(xué)校是培養(yǎng)人的專門場(chǎng)所。(4)身心發(fā)展的互補(bǔ)性。教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主觀能動(dòng)性，要建立合作、友愛、民主、平等的師生交往關(guān)系。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。2〃.教科書的編寫應(yīng)遵循以下原則：第一．按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性與思想性。電影的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感現(xiàn)在好多孩子都有。.A．．．．守法的內(nèi)容...正確答案：D第四篇：教育學(xué)1《小孩不笨》觀后感上次課，老師給我們放了《小孩不笨2》這部影片。.A．．．．學(xué)校與政府...正確答案：B我的答案：D隱藏解析 糾錯(cuò).◆ ◆試題難度：.（難度：一般）.統(tǒng)計(jì)：.共2254人答過，平均正確率44%..