滬教版歷史與社會九上新科技革命與現(xiàn)代文化word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ％、西歐和日本都在 40％以上，而 1977年，美國則降至 3． 6％， 1975年西歐和日本降至 10％左右。第三次科技革命所導(dǎo)致社會生活結(jié)構(gòu)的變化，是使人類日常生活發(fā)生變革給人們帶來方便的同時，也在改變著人類的生活，甚至影響著人類的思想道德觀念。例如 ，現(xiàn)代化通訊手段的出現(xiàn)，改變了 人們交流信息的傳統(tǒng)方式，也在改變著傳統(tǒng)的人際交際方式；通過國際互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致人們觀察、認(rèn)識外部世界的方式和方法也在發(fā)生變化；試管嬰兒的誕生，有利于解決人類優(yōu)生的難題，但是也給人的婚姻家庭和倫理道德帶來新的問題。對人們的家庭生活、乃至人類的倫理道德觀念都提出 了挑戰(zhàn)。 推動國際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整 。發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步擴(kuò)大。 發(fā)達(dá)國家在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的過程中，把原來那些消耗能量大、浪費資源多、污染嚴(yán)重的勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)讓給發(fā)展中國家。既減輕了發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家原料、能源的依賴，又使一些發(fā)展中國家進(jìn)入工業(yè)化階段。國際貿(mào)易中的商品結(jié)構(gòu)也發(fā)生 根本變化。知識密集型產(chǎn)品的比重上升，礦物、天然橡膠之類初級產(chǎn)品和鋼鐵、銅之類商品的比重降低。發(fā)達(dá)國家的投資比重也發(fā)生變化，從傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)向尖端技術(shù)工業(yè)。由于投資于這些產(chǎn)業(yè)才能夠獲得高利潤，而這些產(chǎn)業(yè)需要先進(jìn)設(shè)備、高水平的勞動力和消費水平 高的市場，具備這些條件的只有發(fā)達(dá)國家，所以發(fā)達(dá)國家之 間的相互投資大幅度增加。在 1980年國際資本流動總量中，3／ 4在發(fā)達(dá)國家之間進(jìn)行。另外，為了建設(shè)大型工程項目，發(fā)達(dá)國家之間還進(jìn)行廣泛的國際合作，進(jìn)行高層次的國際分工，使經(jīng)濟(jì)國際化的趨勢加強(qiáng)。發(fā)達(dá)國家利用自己控制著尖端技術(shù)的優(yōu)勢，大量對發(fā)展中國家出口耗資少、附加值高的高技術(shù)產(chǎn)品，壓低初級產(chǎn)品價格，使發(fā)展中國家蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，造成了發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間經(jīng)濟(jì)差距的不斷加大。 小結(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的差距越來越大的根本原因是什么？ 科學(xué)技術(shù)，這是現(xiàn)代社會進(jìn)步的決定性力量。在當(dāng)前的國際競爭中，它表現(xiàn)為綜合國力的競爭，每個打算在激烈競爭中占據(jù)有利地位的國家，必須加強(qiáng)本國在科學(xué)技術(shù)方面的競爭能力。提高綜合國力的關(guān)鍵在于提高勞動者的素質(zhì)。對于我們學(xué)生來說，就是通過刻苦學(xué)習(xí)來提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)高科技時代對人才的要求，將來在激烈的國際競爭中，為祖國作出更大的貢獻(xiàn)，使我們的祖國也成為現(xiàn)代化科技強(qiáng)國。 第十九課 現(xiàn)代文化 教學(xué)目標(biāo) 1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代文藝的多元化景觀。 2．能力方面：（ 1）通過感受現(xiàn)代藝術(shù)的原貌，形成正確概念，培養(yǎng)美感和鑒賞美的能力。（ 2）通過西方現(xiàn)代文藝的重心由現(xiàn)實主義向現(xiàn)代主義的過渡及其自身的發(fā)展增變，使學(xué)生思考轉(zhuǎn)變的原因，培養(yǎng)全面分析歷史事物的能力。 3．態(tài)度、價值觀方面：以人為本，挖掘歷史人物的內(nèi)心世界，對學(xué)生進(jìn)行人格、情感教育。 4．學(xué)法指導(dǎo)方面：（ 1）學(xué)生最大程度的發(fā)揮主體的參與作用 ——自 己去聽、自己去看，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)［ CAI］（此設(shè)計為演示型課件，需要大屏幕顯示設(shè)備）的優(yōu)勢，使學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生對教師的設(shè)問積極思考、討論發(fā)言，使其歷史思維能力和表達(dá)能力得到鍛煉。 重點、難點分析：現(xiàn)代主義文學(xué)藝
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