【總結(jié)】解方程(1)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)利用等式性質(zhì)1解方程;2、理解移項(xiàng)的概念;3、學(xué)會(huì)移項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn):利用等式性質(zhì)1解方程及移項(xiàng)法則;教學(xué)難點(diǎn):利用等式性質(zhì)1來(lái)解釋方程的變形。教學(xué)準(zhǔn)備:1、投影儀、投影片。2、天平稱、若干個(gè)質(zhì)量相同的物體,與物體質(zhì)量相同的若干個(gè)砝碼。教學(xué)過(guò)程:(一)引入新課
2024-11-19 07:57
【總結(jié)】孔乙己教學(xué)目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。4、討論作品深刻的主題。教學(xué)重點(diǎn):細(xì)節(jié)欣賞教學(xué)難點(diǎn):人物與主題的把握教學(xué)方法:研讀與精
2024-11-29 07:47
【總結(jié)】BDE(一)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過(guò)程,在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識(shí)、主動(dòng)探究的習(xí)慣,初步體會(huì)平移、軸對(duì)稱的有關(guān)知識(shí)在研究等腰梯形性質(zhì)中的運(yùn)用;2、探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì),探索并了解等腰梯形的性質(zhì),能用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)難
2024-11-19 07:54
【總結(jié)】為什么是數(shù)學(xué)美的魅力建筑藝術(shù)生活你知道黃金比的近似值數(shù)學(xué)的美不同于其它的美,它是獨(dú)特的、內(nèi)在的,不華麗,但純結(jié)、祟高.無(wú)處不閃耀光輝的黃金分割§為什么是新課P71探尋如圖2-7,點(diǎn)C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果
2024-11-26 19:25
【總結(jié)】《§》數(shù)學(xué)說(shuō)課稿范文 一、教材 1、教學(xué)內(nèi)容: 本節(jié)課是北師大版九年級(jí)上第二章第五小節(jié)第一課時(shí)。內(nèi)容是一元二次方程在幾何和實(shí)際生活中的應(yīng)用。 2、本節(jié)課在教材中所處的地位和作用: 《一元二次...
2025-04-03 05:07
【總結(jié)】第五章位置的確定1.確定位置(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析《確定位置》是八年級(jí)上冊(cè)第五章《位置的確定》第一節(jié)內(nèi)容。本章是“圖形與坐標(biāo)”的主體內(nèi)容,不僅呈現(xiàn)了“確定位置的多種方法、平面直角坐標(biāo)系”等內(nèi)容,而且也從坐標(biāo)的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形平移、軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,同時(shí)又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)?!洞_定位置》將現(xiàn)實(shí)生活中常用的定位方法呈
2024-12-09 08:12
【總結(jié)】第五章位置的確定3.變化的魚(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生已學(xué)習(xí)了運(yùn)用多種方法確定物體的位置,使學(xué)生感受到了豐富的確定位置的現(xiàn)實(shí)背景;系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系的基本概念,能在平面直角坐標(biāo)系中準(zhǔn)確地表示物體的位置,清楚地認(rèn)識(shí)了點(diǎn)和坐標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系;能確定點(diǎn)的坐標(biāo)及根據(jù)坐標(biāo)描點(diǎn)、進(jìn)而連線形成圖形。學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):學(xué)生
【總結(jié)】本節(jié)課的內(nèi)容是反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì),旨在進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟即列表、描點(diǎn)、連線.理解函數(shù)的三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換,對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合.逐步明確研究函數(shù)的一般要求,反比例函數(shù)的圖象具體展現(xiàn)了反比例函數(shù)的整體直觀形象,為學(xué)生探索反比例函數(shù)的性質(zhì)提供了思維活動(dòng)的空間,通過(guò)對(duì)反比例函數(shù)圖象的全面觀察和比較,發(fā)現(xiàn)函數(shù)自身的規(guī)律,進(jìn)行語(yǔ)言表述,在
2024-12-03 03:06
【總結(jié)】第三章圓1.車輪為什么做成圓形一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已認(rèn)識(shí)過(guò)圓這種幾何圖形、畫圖、圓的周長(zhǎng)、面積的公式;學(xué)生已通過(guò)折紙,對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方式認(rèn)識(shí)圓的有關(guān)性質(zhì),積累了對(duì)圓的一些認(rèn)識(shí),具備了畫圓和計(jì)算機(jī)周長(zhǎng)、面積的基本技能,了解了圓是軸對(duì)稱圓形和中心對(duì)稱圓形等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在
2024-12-08 23:25
【總結(jié)】第五章位置的確定2.平面直角坐標(biāo)系(一)一、學(xué)生起點(diǎn)分析《平面直角坐標(biāo)系》是八年級(jí)上冊(cè)第五章《位置的確定》第二節(jié)內(nèi)容。本章是“圖形與坐標(biāo)”的主體內(nèi)容,不僅呈現(xiàn)了“確定位置的多種方法、平面直角坐標(biāo)系”等內(nèi)容,而且也從坐標(biāo)的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形平移、軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,同時(shí)又是一次函數(shù)的重要基礎(chǔ)?!镀矫嬷苯亲鴺?biāo)
【總結(jié)】1第二章一元二次方程5.為什么是(二)山東省青島市第七中學(xué)隋淑春一、學(xué)生知識(shí)狀況分析初三學(xué)生的思維應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)具有一定的水平,對(duì)于方程的理解也不是第一次接觸,在學(xué)習(xí)一元一次方程及其應(yīng)用和二元一次方程組、分式方程及其應(yīng)用時(shí),學(xué)生就已經(jīng)經(jīng)歷了“問(wèn)題情境-建立方程模型-解決問(wèn)題”這一數(shù)學(xué)化的過(guò)程,理解了學(xué)習(xí)方程的意義
2024-11-21 23:09
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能用實(shí)驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)事件發(fā)生的概率.2、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)過(guò)程,在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合作交流的意識(shí)和能力.教學(xué)重點(diǎn):能用實(shí)驗(yàn)的方法估計(jì)一些復(fù)雜的隨機(jī)事件發(fā)生的概率.教學(xué)難點(diǎn):借助大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)去感悟?qū)嶒?yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率.一、學(xué)前準(zhǔn)備1、某校準(zhǔn)備組織師生觀看北京奧運(yùn)會(huì)球
2024-11-30 23:36
【總結(jié)】課題(一)課型新授課]教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運(yùn)用綜合法證明平行四邊形的性質(zhì)定理,及其它相關(guān)結(jié)論,3.體會(huì)在證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握平行四邊形的性質(zhì)定理。教學(xué)難點(diǎn)探索證明過(guò)程,感悟歸納類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
2024-12-09 08:13
【總結(jié)】第三章圓第一節(jié)車輪為什么做成圓形認(rèn)真聽一聽,主持人的話與什么圖形有關(guān)提出問(wèn)題:“為什么是圓滿而不是矩滿、方滿或者其他的滿呢?”“預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!”可見我們中國(guó)人對(duì)“圓”字的喜愛(ài)程度之深,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是鐘愛(ài)了.那么,圓究竟在我們的生活
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】第四章四邊形性質(zhì)探索3.菱形一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)菱形之前,已具有簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)的知識(shí)和平行四邊形的知識(shí),學(xué)生完全能借助等腰三角形的旋轉(zhuǎn)直觀的理解菱形及菱形的判定和性質(zhì)。二、教學(xué)任務(wù)分析教科書基于學(xué)生上述認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,提出了本課的具體學(xué)習(xí)任務(wù):知識(shí)目標(biāo)。2.經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)和判別條件的過(guò)程,進(jìn)一步了解和體會(huì)說(shuō)理