20xx年小學創(chuàng)建數(shù)字化校園總結(編輯修改稿)
2024-10-10 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比一等獎；★ 科學《簡單電路》獲江蘇省信息技術與整合評比一等獎；★ 美術《秋天來了》獲中小學美術教師說課及課件展示一等獎；★ （省市級等級獎和都江市級一等獎略）有了充足的數(shù)字化資源，教師的教、學生的學就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而使數(shù)字化校園和教育教學結合更加緊密。（四）數(shù)字化隊伍培訓是關鍵教育教學的現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化背后是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化，因此擁有一支善于學習、不斷更新、與時俱進、高素質(zhì)的教師隊伍和管理人員隊伍，是建成和應用“數(shù)字化校園”的根本保證。學習培訓是促進教師觀念升級、素質(zhì)提升的唯一途徑。我校的信息素養(yǎng)師資培訓自1999年以來一直在堅持不懈，并在多次的自主培訓活動形成了鮮明的“校本培訓”特色，在省、揚州以及都江市相關電教會議上均作過典型經(jīng)驗介紹。近年來，為了貫徹數(shù)字化校園的理念，又實行了“普及與提高并重、學用結合、競賽促進”等措施，極大地提升了教師信息技術素養(yǎng)。校園信息化總體水平：XX年獲江蘇省現(xiàn)代教育技術示范學校稱號，XX年獲江蘇省現(xiàn)代教育技術先進集體稱號；學校“九五” “十五”省電教課題均順利結題，并獲得專家組的高度贊揚，“十一五”電教課題《學科主題學習資源的設計與開發(fā)研究》于XX年12月獲得中央電教館的立項資格，一舉成為國家級獨立課題，最近又以《數(shù)字化校園環(huán)境中教師專業(yè)成長研究》申報成功國家級重點課題的子課題；學校門戶網(wǎng)站從XX年開始純自主手工獨立開發(fā)到后來的ASP技術架構，一直到XX年共改版四次，前后獲得都江市一等獎5次，三度獲得“揚州市十大優(yōu)秀網(wǎng)站”的提名，并于XX年1月獲得揚州市中小學十佳網(wǎng)站稱號；65個班級主頁至今也已改版兩次。教師數(shù)字化素養(yǎng)：①教師能在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機整合；②1958年12月31日以后出生的男教師，1963年12月31日以后出生的女教師能利用相關教育資源和素材進行電子備課；③班主任能利用Excel等信息化手段對學生知識技能掌握情況進行檢查反饋，對學生學習成績實行計算機動態(tài)管理；④教師充分利用網(wǎng)絡資源開展教研活動，130名教師能通過個人blog在校園網(wǎng)上進行研討交流；⑤100余名教師參加省《信息技術與教育》和《信息技術與課程整合》考核，以合格率100%的成績高居都江市學校首位；⑥教師應用信息技術方面成果較多，積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽并獲獎。學生信息素養(yǎng)能力：學生在應用信息技術方面能力強、成果較多；積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽并獲獎；在教師指導下積極利用網(wǎng)絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，學生具有較強的在網(wǎng)絡環(huán)境下進行學習的能力。學校從1998年春學期開設信息技術課，歷年均參加省青少年奧林匹克信息學競賽，從XX年開始參加全國信息技術創(chuàng)新大賽（NOC），累計獲獎數(shù)省級一、二等獎44人，國家級銀獎3人、金獎3人。（五）規(guī)章制度是保障數(shù)字校園的建設是一個長期、持續(xù)、動態(tài)的建設過程，“三分技術、七分管理”，數(shù)字化校園必須由專業(yè)的隊伍和管理制度
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