幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案小烏龜上幼兒園及教學(xué)反思精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-10 10:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交朋友的。讓他們通過(guò)故事來(lái)鼓勵(lì)他們交朋友。l 教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)聽(tīng)故事的樂(lè)趣 2．體會(huì)和新朋友一起玩的快樂(lè)。l 教學(xué)準(zhǔn)備： 。故事大書(shū)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：l 導(dǎo)入：一，出示道具引出課題，激發(fā)幼兒興趣。師：“小朋友們，早上好！講故事的時(shí)間到了。今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友。請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友蒙上眼睛。” 教師出示小烏龜手偶。“今天股市的小主人就是這只小烏龜了?！鼻锾斓搅耍瑒?dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了，小烏龜也到了上幼兒園的年齡。我們故事的名字就叫《小烏龜上幼兒園》?！發(fā) 新課教學(xué)：一．情景表演，講述故事教師用手偶，邊表演邊講述故事。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了一下問(wèn)題： ？ ？？它做了什么？引導(dǎo)幼兒講述故事。二，教師出示故事大書(shū)，引導(dǎo)幼兒講述故事，有教師引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。這一部分我注重揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事情節(jié)當(dāng)中。幼兒邊觀察講故事的同時(shí)，我還運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：小雞、小鴨和小烏龜背上做游戲的？ 這一部分，我采用體驗(yàn)法讓幼兒自己去體會(huì)、關(guān)心和幫助他人的快樂(lè)。教師出示小烏龜毛絨玩具，先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，小烏龜在幼兒園里非常害怕他哭了起來(lái)，我們應(yīng)該怎么幫助他？引導(dǎo)并請(qǐng)幼兒抱抱親親小烏龜，拉拉他的小手并和他做好朋友等。l 小結(jié)： ，我們應(yīng)該怎么幫助他？ ？ l 作業(yè)：，還有什么方法可以幫助小烏龜呢第四篇：小烏龜上幼兒園教案小烏龜上幼兒園教案為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。小烏龜上幼兒園教案范文，歡迎大家閱讀。小烏龜上幼兒園教案一：活動(dòng)目標(biāo)：。，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》附]?；顒?dòng)過(guò)程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?——小烏龜遇到誰(shuí)了?——如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說(shuō)我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能說(shuō)出幫助同伴的方法。能和朋友一起玩。延伸活動(dòng)：，可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。小烏龜上幼兒園教案二：
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