【正文】 地表演音樂。）第三篇：小烏龜上幼兒園教案“小烏龜上幼兒園”教案學(xué)習(xí)任務(wù)分析l 教學(xué)重點(diǎn)：愿意傾聽故事，理解故事內(nèi)容，明白小烏龜為什么不再害怕上幼兒園?！敖裉旃墒械男≈魅司褪沁@只小烏龜了?；顒?dòng)過程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事?——小烏龜遇到誰了?——如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……)請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。(二)再次欣賞故事，幫助幼兒理解不是故意欺侮小烏龜。這是誰呀，它是什么樣的?幼兒講述小烏龜?shù)耐庑巍Ｗ屛覀円黄鸷托觚斎?dòng)物幼兒園吧。三、活動(dòng)過程（一）出示道具引出課題，激發(fā)幼兒興趣。小烏龜上幼兒園教案三：小班語言活動(dòng)：小烏龜上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：，知道小動(dòng)物有朋友，我們也有很多朋友。你們瞧，它怎么啦?(頭、手、腳縮進(jìn)龜殼里)為什么把頭、手、腳通通縮進(jìn)烏龜殼里呢?(三)小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@，誰都不認(rèn)識(shí)，心里好害怕，它怕別人欺侮它，把頭、手、腳通通縮進(jìn)殼里。小烏龜上幼兒園教案一：活動(dòng)目標(biāo)：。師：“小朋友們，早上好！講故事的時(shí)間到了。）創(chuàng)編第二段的動(dòng)作——小烏龜在幼兒園會(huì)做些什么事情呢？——引導(dǎo)幼兒從搭積木，玩娃娃家，上課，唱歌、畫畫、跳舞等多方面有節(jié)奏的做動(dòng)作。第二篇：小班音樂：小烏龜上幼兒園小班音樂：小烏龜上幼兒園小班音樂：小烏龜上幼兒園一、推薦主題：《動(dòng)物朋友》二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：“小烏龜”這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛的，日常生活中，孩子們表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進(jìn)行游戲、交往。，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能說出幫助同伴的方法。表演故事環(huán)節(jié)由于準(zhǔn)備的頭飾只有一套，而幼兒的參與興趣很高，由于時(shí)間關(guān)系，部分幼兒沒有參與表演，有些失落?！鍪緸觚敋?。故事大書。l 小結(jié)： ，我們應(yīng)該怎么幫助他？ ？ l 作業(yè)：，還有什么方法可以幫助小烏龜呢第四篇：小烏龜上幼兒園教案小烏龜上幼兒園教案為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。過程：一、介紹主人公 – 小烏龜(一)開學(xué)了，小朋友都上了幼兒園了。“咦?這是什么東西?”