小烏龜上幼兒園教案(編輯修改稿)
2024-10-10 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小烏龜上幼兒園》?！發(fā) 新課教學(xué)：一．情景表演，講述故事教師用手偶，邊表演邊講述故事。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了一下問題： ？ ？？它做了什么？引導(dǎo)幼兒講述故事。二，教師出示故事大書，引導(dǎo)幼兒講述故事，有教師引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。這一部分我注重揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事情節(jié)當(dāng)中。幼兒邊觀察講故事的同時(shí)，我還運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：小雞、小鴨和小烏龜背上做游戲的？ 這一部分，我采用體驗(yàn)法讓幼兒自己去體會(huì)、關(guān)心和幫助他人的快樂。教師出示小烏龜毛絨玩具，先請(qǐng)幼兒說一說，小烏龜在幼兒園里非常害怕他哭了起來，我們應(yīng)該怎么幫助他？引導(dǎo)并請(qǐng)幼兒抱抱親親小烏龜，拉拉他的小手并和他做好朋友等。l 小結(jié)： ，我們應(yīng)該怎么幫助他？ ？ l 作業(yè)：，還有什么方法可以幫助小烏龜呢第三篇：小班語言活動(dòng)小烏龜上幼兒園教案小班語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》一、活動(dòng)目標(biāo)能力目標(biāo)：愿意傾聽故事，理解故事中小烏龜?shù)那楦凶兓?。情感目?biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法，懂得關(guān)心，幫助他人，體會(huì)和新朋友一起玩的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小烏龜上幼兒園》，故事掛圖，小烏龜手偶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小烏龜?shù)刃?dòng)物的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)過程（一）出示道具引出課題，激發(fā)幼兒興趣。教師：“小朋友們，今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友。請(qǐng)小朋友先猜一猜它是誰？”教師出示小烏龜手偶，“我們的新朋友就是這只小烏龜了。秋天到了，動(dòng)物幼兒園開學(xué)了，小烏龜也到了上幼兒園的年齡。讓我們一起和小烏龜去動(dòng)物幼兒園吧?！保ǘ┙Y(jié)合圖片欣賞故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。教師結(jié)合圖片，第一次完整講述故事 教師：故事的題目是什么？小結(jié)：原來啊小烏龜是第一天去上幼兒園，讓我們仔細(xì)去看看小烏龜在幼兒園遇到了哪些事？教師分段講述故事，幫助幼兒理解內(nèi)容。（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候，幼兒園里的人它都不認(rèn)識(shí)它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）教師提問：小烏龜是第幾天上幼兒園？幼兒園里的人小烏龜都認(rèn)識(shí)嗎？（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫畫呢?。┙處熖釂枺汉髞碚l出現(xiàn)了？做了什么？（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來，大家嚇了一跳，原來是只小烏龜?。。┙處熖釂枺盒觚斂蘖藳]？那它為什么哭呢？小青蛙、小鴨子和小雞是不是故意要在小烏龜
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