幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小籬笆及教學(xué)反思共五則(編輯修改稿)
2025-04-18 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》含反思適用于大班的音樂 主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境，通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學(xué)習(xí)帶來的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小籬笆》含反思教案吧。 【活動目標】 感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。 初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。 通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 【活動準備】 課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。 圖譜一幅，小圖片若干。 【活動過程】 談話導(dǎo)入。［練聲：向風(fēng)兒問好］ “美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個好吧?！? 引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。 （ 1）完整欣賞音樂。 “聽了以后有什么感覺？” “猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么？” “它會唱些春天的哪些變化？” “風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱?！? （ 2）教師清唱歌曲一遍?！奥牭搅耸裁?？” （ 3）教師隨音樂范唱歌曲。 “歌里還唱了些什么？”［請幼兒用歌詞來回答。］ 看圖譜學(xué)說 歌詞。 （ 1）出示不完整圖譜一張。 “圖譜上有什么？” “每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”［幼兒學(xué)說］ “這張圖譜完整嗎？“ （ 2）教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。 出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一
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