幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案小籬笆及教學(xué)反思共五則(編輯修改稿)
2025-04-18 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小籬笆》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《小籬笆》含反思適用于大班的音樂(lè) 主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境，通過(guò)圖譜提示理解記憶歌詞，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)《小籬笆》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。 初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 通過(guò)圖譜提示理解記憶歌詞，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。 通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。 圖譜一幅，小圖片若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 談話(huà)導(dǎo)入。［練聲：向風(fēng)兒?jiǎn)柡茫? “美麗的春天來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來(lái)向風(fēng)兒?jiǎn)杺€(gè)好吧?！? 引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、感受歌曲。 （ 1）完整欣賞音樂(lè)。 “聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？” “猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么？” “它會(huì)唱些春天的哪些變化？” “風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽(tīng)，讓老師也來(lái)為你們唱一唱?！? （ 2）教師清唱歌曲一遍?！奥?tīng)到了什么？” （ 3）教師隨音樂(lè)范唱歌曲。 “歌里還唱了些什么？”［請(qǐng)幼兒用歌詞來(lái)回答。］ 看圖譜學(xué)說(shuō) 歌詞。 （ 1）出示不完整圖譜一張。 “圖譜上有什么？” “每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”［幼兒學(xué)說(shuō)］ “這張圖譜完整嗎？“ （ 2）教師邊指圖譜邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)圖譜。 出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一
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