幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小烏龜上幼兒園》及教學(xué)反思（精選五篇）-文庫吧
2024-10-10 10:10 本頁面
【正文】 質(zhì)課教案《小烏龜上幼兒園》含反思這篇文章共3098字。第二篇：小班音樂：小烏龜上幼兒園小班音樂：小烏龜上幼兒園小班音樂：小烏龜上幼兒園一、推薦主題：《動(dòng)物朋友》二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：“小烏龜”這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛的，日常生活中，孩子們表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進(jìn)行游戲、交往。引發(fā)了幼兒的多種聯(lián)想。三、建議活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂的旋律，能根據(jù)音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。體驗(yàn)小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@害怕的情緒，會(huì)跟著音樂做害怕“縮”的動(dòng)作。感受上幼兒園快樂的氛圍，愿意大膽地表演音樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子做的烏龜殼每人一個(gè)。音樂《烏龜游啊游》、《小手伸伸》圖片兩張（烏龜害怕和高興）、圖譜若干。（三）活動(dòng)過程：韻律活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《烏龜游啊游》——出示圖片《小烏龜上幼兒園》，引出課題——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@怎么樣啊?幼：有點(diǎn)害怕。不敢出來?！ε碌臅r(shí)候會(huì)怎么樣？播放音樂“縮”的音樂（評(píng)析：以韻律活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)，使幼兒在韻律中模仿烏龜?shù)膭?dòng)作，投入情境，感受音樂旋律。）完整欣賞音樂?！處熭喠鼽c(diǎn)小烏龜，被碰到的小烏龜要害怕的躲到殼里去。分段欣賞——表演第一段音樂，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽烏龜縮回烏龜殼的音樂?！鍪緸觚敋ぁ煟骸靶觚敽苣懶?，可是他也很想知道幼兒園里有些什么？你猜猜他會(huì)先把什么伸出來呢？”教師根據(jù)幼兒的描述畫畫并做一做動(dòng)作。（評(píng)價(jià)：教師根據(jù)幼兒的描述用繪畫的形式將烏龜?shù)膭?dòng)作一一表現(xiàn)出來，是的幼兒從畫面中獲得直觀感受，幫助幼兒激勵(lì)理解音樂內(nèi)容。）創(chuàng)編第二段的動(dòng)作——小烏龜在幼兒園會(huì)做些什么事情呢？——引導(dǎo)幼兒從搭積木，玩娃娃家，上課，唱歌、畫畫、跳舞等多方面有節(jié)奏的做動(dòng)作。完整表演?！觚斏嫌變簣@會(huì)發(fā)生什么事情呢？韻律《碰一碰》——現(xiàn)在小烏龜還害怕上幼兒園嗎？（出示小烏龜開心的圖片）——我們也來找一個(gè)朋友做游戲吧。（評(píng)析：以游戲的形式，帶領(lǐng)幼兒在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。）第三篇：小烏龜上幼兒園教案“小烏龜上幼兒園”教案學(xué)習(xí)任務(wù)分析l 教學(xué)重點(diǎn)：愿意傾聽故事，理解故事內(nèi)容，明白小烏龜為什么不再害怕上幼兒園。l 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒懂得關(guān)心。幫助他人。能大膽的表達(dá)自己的想法。l 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)習(xí)者是幼兒園小班的學(xué)生。新到幼兒園上學(xué)不會(huì)交朋友，不敢
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1