蒙氏活動：二項式(編輯修改稿)
2025-10-09 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再問幼兒：“這里面的圓柱體是什么顏色？他們的顏色是一樣的嗎？”老師將10個大小不一的圓柱一一取出，不按順序放置，蓋上盒蓋后將盒子放在毯子的右上角．老師對一幼兒說：“請你拿出最大的圓柱體放在這里；請你再拿出最小的圓柱體放在這里?！薄斑@是最大的，我們還可以說這是最粗的；這是最小的，我們也可以說這是最細的?！?說完將字卡與其對應，進行三段式教學。老師詢問：“誰來試試把這些圓柱按從粗到細水平排列？”老師：“還可以怎樣排列呢？誰來試試看？”（讓小朋友試試像粉紅塔似的垂直壘高，再讓他們試試沒有遇過的一些排列方式。）1等全部排好后，問小朋友:_“還要不要試試看?”1將圓柱一個個慢慢地整理好放回木盒中，放回原處．第四篇：蒙氏活動：《垃圾分類》設(shè)計意圖:蒙氏活動《垃圾分類》就是根據(jù)主題活動“美麗的環(huán)境”而產(chǎn)生的,它結(jié)合活動區(qū)教學,滲透多元智能教育理念,讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題活動中我們首先發(fā)出“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”倡議書,倡議幼兒愛護我們周圍的環(huán)境,不亂扔垃圾，愛護大自然。并開展“小手拉大手活動”讓幼兒影響我們的家長和我們一起關(guān)愛環(huán)境,不亂扔垃圾,把垃圾進行分類,像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進行分類回收,減少資源的浪費,
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