小學(xué)語文五年級上冊月考試卷講評課教案[最終版](編輯修改稿)
2024-10-09 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試卷首先由自己去訂正一下錯(cuò)題，看看哪幾題是自己能做卻失分的？（學(xué)生自己先訂正一下試卷上的錯(cuò)題）想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€(gè)板塊？學(xué)生交流反饋小組合作討論你還沒解決的題師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。三、典型錯(cuò)題講評（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。（二）、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說說做的好方法）（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題（四）、典型錯(cuò)題一、抄寫句子：有9名學(xué)生被扣分，失分原因：“勤”字左下部分少一橫；“藤”右下部分不是“水”師板寫“勤”字和“藤”字，強(qiáng)調(diào)寫法。讓學(xué)生說說記憶的有效方法。二、按課文內(nèi)容或要求填空。失分原因：失分之一：錯(cuò)別字現(xiàn)象還有普遍出現(xiàn)（同音字和形近字）。失分之二：不會背誦、填寫錯(cuò)誤。師生共同討論：如何避免課文會背卻會寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象？（理解句意，根據(jù)字義在語境中記憶）根據(jù)同學(xué)和老師的方法嘗試有效記憶。四、閱讀部分。第18小題：選擇句子所使用的說明方法。失分原因：說明方法掌握不好。拓展練習(xí)：課外閱讀二：非連續(xù)文本的閱讀，得分率也偏低。（1）學(xué)生說說自己當(dāng)時(shí)這樣選的想法。（2）根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)解題技巧第16小題標(biāo)點(diǎn)符號的扣分，失分嚴(yán)重的因素是：一看到表示感嘆的詞，或擬聲詞，就用上!,沒有去聯(lián)系上下文讀一讀，用上哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更合理。解題技巧：根據(jù)句意，練習(xí)上下文判斷標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，感情強(qiáng)烈用“！”，感情不強(qiáng)烈用“,”。課內(nèi)短文閱讀中的“我再次把乞求的目光投向了父親”聯(lián)系上下文猜一猜，此時(shí)會想?錯(cuò)誤率高。很多同學(xué)一看到你會想什么，就非常得意，隨意亂想，就沒有得去根據(jù)具體的語境來寫。這樣的題目，同學(xué)們做得非常不好，原因可能是，做題大意，沒有用心思考；再則也是具體如何聯(lián)系的方法不會運(yùn)用。（1）失分學(xué)生讀讀自己所寫的句子（2）滿分學(xué)生讀讀自己所寫的句子（3）共同尋找原因五、習(xí)作講評分析習(xí)作的要求分析本次作文的不足：有些同學(xué)寫事不夠具體，沒有細(xì)致的描寫，好似無味的白開水；有些同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好詞好句用的極少。怎樣把一件事例想具體呢？首先，你應(yīng)該根據(jù)所給的事情的起因選取材料，具體的事例想完整。然后，再圍繞事情的發(fā)展過程，回憶細(xì)節(jié)，如人物的動(dòng)作、語言，當(dāng)時(shí)的心里想法、表情等，寫得越具體就越好。選此次考試中作文優(yōu)秀者的作文讀給全班學(xué)聽。六、談?wù)勈斋@通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧！請考的最好的同學(xué)向全班同學(xué)介紹考試經(jīng)驗(yàn)。第四篇：二年級上冊語文月考試卷講評課教案二年級上冊語文月考試卷講評課教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過講評試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和語言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：生詞、選詞、閱讀 教學(xué)難點(diǎn)：閱讀教學(xué)方法：講
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