五年級數(shù)學月考試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-02 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一變，學生就出現(xiàn)錯誤。所以，在課堂上做練習時，要多變換一些形式，一個知識點變換著多練幾次，只有這樣，學生才能牢固掌握所學知識?？荚嚽暗母黜棞蕚涔ぷ饕龊谩Ｗ龊脤W生的思想工作，讓學生從心底里重視每一次考試，做好心理準備。平日加強計算能力的培養(yǎng)。在每次做題前，都要提醒學生認真計算。有的學生如果因為計算馬虎出錯，要嚴厲批評，讓他從思想上認識到以后要認真做題，不能馬虎。加強對差生的輔導。充分利用一切可利用的時間，對差生進行個別輔導。和家長取得聯(lián)系，共同努力提高這些學生的成績。第三篇：五年級數(shù)學上冊月考試卷分析20132014學上學期五年級數(shù)學第一次月考試卷分析一、試卷分析 ：試卷基本特點:該卷題量多，難度適中，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎知識和基本能力，還注重了與學生生活實際相聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學生發(fā)展有一定的導向性。試題結(jié)構:本卷有七大題，共計31小題，總分110分。試卷分為填空、判斷、選擇、計算、連線、應用題六部分。其中填空10分，判斷8分，選擇10分、計算40分、連線8分、應用題34分。從試卷編排情況來看，由易到難，由簡單到復雜，由基礎到實踐運用，條理清楚、層次分明。整份試卷既符合試卷編排的一般規(guī)律和原則，又能體現(xiàn)新課程標準的理念，編排合理。二、學生考情分析基礎知識的掌握、基本技能的形成還可以。但學生的計算部分出錯較多，計算能考能力還有待提高。綜合運用知識的能力較弱。體現(xiàn)在填空題、解決問題。主要原因是學生在學習過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。三、考試結(jié)果情況及分析：五年級共有32名學生參加了此次測試，；及格率為56%，%，最高分102，最低分22，不及格人數(shù)14人。四、試卷卷面情況分析：一題：共10道填空。10小題得分率都在70％以上，錯的同學多數(shù)是不細心造成。6小題得分率都在30%以下，第6小題主要原因是學生對循環(huán)小數(shù)概念掌握得不是很清楚，導致在寫循環(huán)節(jié)時出現(xiàn)錯誤。第7小題主要考查的就是因數(shù)和積的關系，知識都應該會，但是出題的形式變化后，很多同學就不會做了。第9小題是考用“四舍五入”法保留小數(shù)，有很多同學沒看清題意，求的是三位小數(shù)卻寫成了兩位小數(shù)。二題：共5選擇題，每題2分，錯的較多的是1小題，錯的主要原因是對一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，求積的問題。三題：共4道判斷題，每題2分，大部分同學第4小題失分較多，但題本身不是很難。第3小題錯的原因是因為學生計算能力差。第4小題錯的原因是學生對除數(shù)是整數(shù)的計算沒有掌握好。四題：共4道小題，包括脫口而出、豎式計算、用簡便方法計算、在括號里填上適當?shù)臄?shù)，錯誤都不少。在直接寫得數(shù)中失分原因主要是計算不認真；在豎式計算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如：計算小數(shù)點點錯：。用簡便方法計算失分原因主要是計算能力差。五題：共1道小題，共8分，主要考察學生小數(shù)除法的計算和識別有限小數(shù)、無限小數(shù)的能力，學生錯的都不少，至少有兩
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