六年級數(shù)學(xué)月考試卷分析[大全5篇](編輯修改稿)
2024-10-13 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:（1）對題目理解不夠。如解決的問題第一題，很多學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，所以只計算了保險費(fèi)率，而沒有加上本金。導(dǎo)致了錯誤。（2）動手操作和動口沒有很好結(jié)合。比如，選擇題的最后一題，看圖找出哪幅圖能正確描述摩托車油箱中汽油容積隨時間變化而變化的。很多同學(xué)沒有選對，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 小學(xué)六年級語文試卷分析此試卷由三大部分組成（一）知識樂園（占44分）、包括字、詞句的訓(xùn)練和考察。（二）閱讀天地（占31分）、包括兩篇短文:《無題》和《一生勤奮的魯迅先生》（三）習(xí)作（占25分）寫一個熟悉的人，要求通過具體語言，動作、神態(tài)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。二、試題分析從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有三類，分別是基礎(chǔ)知識積累、運(yùn)用，閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析參考人數(shù) 22人，及格率100，答卷情況。通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的知識掌握情況大致如下: 掌握較好的是基本知識題，字、詞、句子部分學(xué)生掌握得較好，得分率各題可達(dá)到85，只是在查字典一題較難學(xué)生丟分多一些，還有找錯別字并改正，像“直接了當(dāng)”“人才倍出”“談笑風(fēng)聲”等，很多學(xué)生沒有找對，平時在這方面也沒有做過多的訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)。對于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生的第一篇短文《無題》中第3小題出現(xiàn)了審題不清的錯誤，沒有深刻理解“他”對于母親深深的敬意和理解。還有最后一個選擇，由于學(xué)生對短文沒有深刻理解，也就不能體會到小說中兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬千，震撼不已，發(fā)人深省的魅力。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。由于本篇作文學(xué)生以前寫過，所以絕大多數(shù)學(xué)生寫的不錯。基本達(dá)到了寫作要求。而且語句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。（1）詞語句子積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。特別是有些容易寫錯的字，很多學(xué)生在這方面丟分。四、今后努力的方向:對學(xué)生實行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力第二篇：小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)月考試卷分析六年級數(shù)學(xué)月考試卷分析一、學(xué)生成績分析本次六年級參考人數(shù)9人，及格5人，及格率56%，優(yōu)秀0人，優(yōu)秀率0%。二、答題情況：總體來看，學(xué)生答題情況不夠好，發(fā)揮一般。此次質(zhì)量檢測，共分六道大題，總分100分，下面逐題進(jìn)行分析：填空題，學(xué)生得分在一半以上，其中大部分題需要學(xué)生認(rèn)真思考，仔細(xì)計算，一部分學(xué)生不能正確理解題意，或者缺乏認(rèn)真分析的過程，以致于計算錯誤，填空出現(xiàn)錯誤。選擇題，學(xué)生得分不高，主要是因為一部分學(xué)生對正比例和反比例理解不夠，或者缺乏認(rèn)真分析的過程，以致于理解偏頗，選擇出現(xiàn)錯誤。判斷題，學(xué)生平均得分在一半以上，但有一部分學(xué)生不能正確判斷，主要是因為對知識的掌握不牢或理解不夠造成的。計算題，考察學(xué)生的計算能力，這一部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，不會計算。但有學(xué)生做對，主要是因為解比例掌握不熟練，失分較多。解決問題。第1題、第2題、第6題失分比較多，這些題都是很容易錯的。有些同學(xué)不理解題目就做題，有的是不認(rèn)真審題。三、不足：正比例和反比例區(qū)分不夠，需加強(qiáng)訓(xùn)練。圓柱和圓錐的知識須加強(qiáng)訓(xùn)練。四、改進(jìn)措施：通過本
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