【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)在哪里。你能知道它的周長(zhǎng)有多長(zhǎng)嗎？想辦法算一算。交流算法。（2）三角尺的周長(zhǎng)在哪里，你能算一算嗎？（3）拿出一片樹(shù)葉，你能指出樹(shù)葉的周長(zhǎng)在哪里嗎？想辦法算出樹(shù)葉的周長(zhǎng)。學(xué)生交流算法。教學(xué)“試一試”先指出這些圖形的周長(zhǎng)，再實(shí)際量一量，算一算，然后交流是怎樣計(jì)算的。三、鞏固練習(xí)做想想做做第2題沿著圖形的邊描出一周的邊線，增強(qiáng)對(duì)周長(zhǎng)的理解。做想想做做第4題用不同的方法算出圖形的周長(zhǎng)。然后交流算法。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)完成P66第5題、第6題。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、口算下面各題313＝77247。7＝304＝43＋27＝36－17＝56－24＝90247。9＝26＋28＝214＝二、用彩色筆描出下面圖形的邊線。2三、算一算下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少。（單位：厘米）324222333425四、量量算算下面每個(gè)圖形的周長(zhǎng)分別是多少。（）厘米（）厘米教后記： 參加備課人員三年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長(zhǎng)的計(jì)算 本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第3課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：能利用對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小棒、6個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的小正方形教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)用小棒搭一個(gè)長(zhǎng)方形，再搭一個(gè)正方形。看著圖形，說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)方形和正方形的特征。長(zhǎng)方形和正方形各邊的名稱(chēng)。周長(zhǎng)。二、新授長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)你能說(shuō)出小棒搭的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是幾條邊組成的？哪幾條？想辦法算出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。先自己獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。然后組織集體交流。學(xué)生回答算法，老師板書(shū)出算法。你喜歡哪一種算法？交流。在小組里說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)可以怎樣算。即時(shí)練習(xí)：長(zhǎng)24厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形。長(zhǎng)13米，寬8米的長(zhǎng)方形。正方形的周長(zhǎng)用小棒搭一個(gè)正方形，說(shuō)說(shuō)開(kāi)放型是由哪幾條邊組成的？試著計(jì)算正方形的周長(zhǎng)。獨(dú)立思考后，交流。即時(shí)練習(xí)：邊長(zhǎng)是4分米的正方形。三、練習(xí)做想想做做第1題先量出兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，再計(jì)算出周長(zhǎng)。做完后交流，你量了哪幾條邊，最少量幾條？做想想做做第2題先量出兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)，再計(jì)算出周長(zhǎng)。做完后說(shuō)說(shuō)你是怎樣量的。完成2題后，討論：要計(jì)算長(zhǎng)方形或正方形的周長(zhǎng)，一般應(yīng)知道哪些條件？完成想想做做第6題先拼圖，再思考，然后小組交流。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、計(jì)算下面長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。7厘米12厘米8分米8分米二、先量出下面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬及正方形的邊長(zhǎng)，再分別求出它們的周長(zhǎng)。周長(zhǎng)是（）周長(zhǎng)是（）三、解決問(wèn)題。一間房間的地面是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7米，寬5米，它的周長(zhǎng)是多少米？一塊正方形花圃，邊長(zhǎng)是10米，它的周長(zhǎng)是多少米/？用8個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少厘米？周長(zhǎng)是多少厘米？一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)65米，寬44米，小蘭沿操場(chǎng)跑了兩圈，一共跑了多少米？有一面正方形的鏡子，邊長(zhǎng)2米，給它做一個(gè)鋁合金的邊框，大約需要多少米長(zhǎng)的鋁合金材料？一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，長(zhǎng)6米，寬3米，在它的四周?chē)匣h笆，籬笆長(zhǎng)多少米？教后記： 參加備課人員三年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長(zhǎng)練習(xí)課 本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第4課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步明確有關(guān)的概念以及長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，鞏固知識(shí)，發(fā)展能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回憶長(zhǎng)方形和正方形的特征，周長(zhǎng)的含義和長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。二、基礎(chǔ)練習(xí)做想想做做第1題先量一量?jī)蓚€(gè)圖形每條邊的長(zhǎng)度，再說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)圖形的名稱(chēng)和各自的特點(diǎn)。做想想做做第2題看圖計(jì)算兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。三、綜合練習(xí)做想想做做第3題出示題目，獨(dú)立思考。組織交流。做想想做做第4題出示題目，獨(dú)立思考。組織交流。做想想做做第5題先估計(jì)哪張書(shū)簽用的金線最長(zhǎng)，再想辦法量出每張書(shū)簽大約用了多少厘米的金線。做想想做做第6題先拼出圖形，想想它們的周長(zhǎng)會(huì)相同嗎？由于拼的方法不一樣，得到的圖形的形狀也不一樣，周長(zhǎng)也有可能不一樣。做想想做做第7題根據(jù)周長(zhǎng)設(shè)計(jì)圖形。先獨(dú)立設(shè)計(jì)，再交流和討論說(shuō)一說(shuō)怎么設(shè)計(jì)，怎樣想的。學(xué)生回答后，老師板書(shū)出長(zhǎng)、寬各是多少。想一想，怎樣更快設(shè)計(jì)出不同的花圃。四、思考題出示思考題。先指出這個(gè)圖形一周的邊線，再要求獨(dú)立計(jì)算，最后組織對(duì)不同方法的交流。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、口算下面各題。53＋7＝43＋6＝37＋8＝79＋7＝76＋5＝56＋9＝二、分別量出下面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和正方形的邊長(zhǎng)，填在括號(hào)里（單位：厘米）（）（）（）（）（）（）教后記： 參加備課人員三年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長(zhǎng)是多少 本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第5課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的特征以及周長(zhǎng)的含義和計(jì)算方法，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考以及合作交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：組織有序的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鞏固知識(shí)。課前準(zhǔn)備：3厘米、5厘米的小棒各4根，線，12個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的小正方形，手帕。教學(xué)過(guò)程：一、圍一圍用一根線圍成你喜歡的圖形。圍成圖形的周長(zhǎng)是多少？怎樣量最方便？通過(guò)圍一圍，量一量，加深對(duì)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。二、擺一擺先幾根小棒，擺成正方形或長(zhǎng)方形。先自己擺出來(lái)，然后大家交流，說(shuō)說(shuō)自己擺出的是什么圖形，怎樣計(jì)算圖形的周長(zhǎng)。三、拼一拼用12個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形?？纯纯梢杂袔追N拼法，這些拼法有沒(méi)有什么規(guī)律。然后再比較它們的周長(zhǎng)。四、量一量先量一量，再算出圖形的周長(zhǎng)。怎樣才能更巧妙、更方便地算出這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)。五、估一估估計(jì)手帕和課桌面的周長(zhǎng)，再量一量，算一算。再選擇生活里的長(zhǎng)方形、正方形或其他簡(jiǎn)單的圖形估估、量量、算算。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、量出下面物品一個(gè)長(zhǎng)方形面的長(zhǎng)和寬（取整厘米數(shù)），再算出它們的周長(zhǎng)，并分別填在表格里。長(zhǎng)（cm）寬（cm）周長(zhǎng)（cm）喜愛(ài)的一本書(shū)的封面文具盒的上面一本練習(xí)冊(cè)的封面一張撲克牌二、根據(jù)要求量一量（取整米、整分米或整厘米數(shù)），填一填，再算一算。你的房間長(zhǎng)大約是（）米，寬大約是（）米，周長(zhǎng)大約是（）米。你的寫(xiě)字臺(tái)長(zhǎng)大約是（）分米，寬大約是（）分米，周長(zhǎng)大約是（）分米。三、求一求。一個(gè)正方形的游泳池，邊長(zhǎng)50米，周長(zhǎng)是多少米？一塊正方形玻璃，邊長(zhǎng)3分米，要在它的四周鑲上金屬邊框，邊框長(zhǎng)是多少分米？一塊長(zhǎng)方形菜地長(zhǎng)14米，寬是長(zhǎng)的一半，這塊菜地的周長(zhǎng)是多少米？一個(gè)長(zhǎng)方形的人造滑冰場(chǎng)，長(zhǎng)61米，寬30米，小軍沿著滑冰場(chǎng)四周滑了4圈，一共滑了多少米？教后記： 參加備課人員 精品范文，盡在豆丁網(wǎng).第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》精品教案青島版小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》精品教案教學(xué)目標(biāo)：借助觀察、操作，學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，并能用語(yǔ)言描述；初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形；學(xué)生在具體情境中，感受圖形美，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、環(huán)保意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形的特征 知識(shí)基礎(chǔ)問(wèn)題預(yù)設(shè)：什么為對(duì)邊? 教學(xué)重難點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形的特征教具學(xué)具準(zhǔn)備： 信息圖、鳥(niǎo)巢模型、紙片、直尺、三角板一、創(chuàng)設(shè)情景，確立目標(biāo) 師:現(xiàn)在是什么季節(jié)？（生回答：春天）