蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形和正方形的特征(編輯修改稿)
2025-01-18 11:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較長(zhǎng)的邊和較短的邊叫什么，你們能分別為 它們?nèi)∫粋€(gè)名字嗎？ 生：?? 師：在數(shù)學(xué)中通常我們把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫做寬。（板書長(zhǎng)、寬） 師：長(zhǎng)方形的角有什么特點(diǎn)呢？指名回答并板書。 生：長(zhǎng)方形有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角。 師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角的？ 生：用三角尺的直角和長(zhǎng)方形的角比出來(lái)的。 師：我們的同學(xué)真是棒，自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方形邊和角的特征，有哪些?。课覀円黄鹫f(shuō)。 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形的特征，接下來(lái)我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)正方形特征。老師這兒有一張正方形紙片，你們有沒(méi)有？（沒(méi)有，只有長(zhǎng)方形紙片。教師把正方形紙貼上黑板。）誰(shuí)會(huì)動(dòng)手將一個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)正方形？ 學(xué)生演示如何將長(zhǎng)方形變成正方形 師：你的手兒真巧，他變的這個(gè)圖形就是正方形。為什么說(shuō)它是正方形呢？正方形有些什么特征呢？我們還是分小組研究，先把你手中的長(zhǎng)方形紙照剛才那位小朋友的方法變成正方形，再用剛才我們研究長(zhǎng)方形特征的方法：數(shù)，量，折，比來(lái)研究正方形的特征。（教師巡視指導(dǎo)） 師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了正方形的那些特征呢？指名回 答。 生：正方形也有四條邊，四個(gè)角。 生：正方形四個(gè)角都是直角。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1