北京版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形和正方形的面積1(編輯修改稿)
2025-01-16 13:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的辦法。 （ 3）測(cè)一測(cè)，看看到底是誰(shuí)的面積更大。 生試一試。師巡視，指導(dǎo)。 （ 4）指生演示。 師問(wèn)：先說(shuō)說(shuō)你們是怎樣擺的？ 師追問(wèn)：你是怎樣得到的 ？ 4表示什么？ 3表示什么？ 師追問(wèn)：你是怎樣得到的？ 6表示什么？ 2表示什么？ 師總結(jié)：通過(guò)我們動(dòng)手操作，我們知道這兩張紙的面積怎樣？ 過(guò)渡：對(duì)于剛才的操作，我還有問(wèn)題呢？想請(qǐng)教你們。 （ 5）出示課件：結(jié)合剛才擺的過(guò)程。 思考，討論： (1)這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少？你是怎樣想的？ 師結(jié)合課件加以整和，演示。 寬是多少呢？ 下一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少？寬是多少？ 師小結(jié)：每排擺的正方形的個(gè)數(shù)就是長(zhǎng)，擺的排數(shù)就是寬。 ： 師：現(xiàn)在讓我們做一個(gè)拼圖游戲。 要求：自
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