北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2025-01-17 23:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中有一組相對(duì)的面是正方形。 板書：在長(zhǎng)方體中，也可能有一組相對(duì)的面是正方形。 。 （ 1）師： ① 以上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)長(zhǎng)方體的知識(shí)，回憶一下看，長(zhǎng)方體有哪些 特征？根據(jù)這些特征，聯(lián)系生活實(shí)際中你們見到的一些實(shí)物，說說它們的面、棱、頂點(diǎn)（學(xué)生根據(jù)教師的提問各抒己見，進(jìn)行討論）。 ② 誰(shuí)能說說教室這個(gè)長(zhǎng)方體的面、棱和頂點(diǎn)？ （ 2）出示長(zhǎng)方體模型。 ① 師：你能看到長(zhǎng)方體的哪幾個(gè)面？ ② 一般我們能看到長(zhǎng)方體的三個(gè)面。③ 出示透視圖。告訴學(xué)生：這幅圖稱為長(zhǎng)方體的透視圖。 （ 3）嘗試練習(xí)：判斷下列圖形中哪些是長(zhǎng)方體，說明哪些不是長(zhǎng)方體，為什么。 、寬、高。 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生觀察模型，指著模型的一個(gè)頂點(diǎn)問：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的有幾條棱？是哪三條棱？告訴學(xué)生：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。習(xí)慣上，我們把橫的棱長(zhǎng)稱為長(zhǎng)，縱的棱長(zhǎng)稱為寬，豎的棱長(zhǎng)稱為高。 （ 2）教師取出一個(gè)長(zhǎng)方體模型，讓學(xué)生指出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬
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