三年級上冊數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識長方形和正方形北京版(編輯修改稿)
2024-10-21 16:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意思是，這些圖形都有四條邊，對邊相等，有4個直角。（再請4個學(xué)生回答。）小結(jié)：只要具備“有4條邊，對邊相等，有4個直角?！边@樣的條件，都是長方形。【設(shè)計意圖】學(xué)生講得不清楚或不到位時，教師追問：“他們說的是什么意思，你能解釋一下嗎？”讓學(xué)生進(jìn)行解讀，在“解讀”的過程中，學(xué)生對長方形特征的認(rèn)識更深刻，能力也進(jìn)一步得到發(fā)展。），驗(yàn)證正方形的特征。（1）由長方形變到正方形。師：仔細(xì)看，長方形的長邊往里面縮，它發(fā)生了什么變化？再繼續(xù)往里面縮，它會不會變得很特別？（會變成正方形。）等到了正方形時，你就喊停。追問：為什么你認(rèn)為它是正方形？生：因?yàn)樗臈l邊都相等，有4個直角。（2）動手驗(yàn)證你們能不能再開動腦筋用研究長方形（數(shù)、折、量、比）的方法研究正方形，然后把你的研究的結(jié)果記錄在導(dǎo)學(xué)思考第2題。學(xué)生動手研究。（3）學(xué)生匯報：’預(yù)設(shè)1：數(shù)一數(shù)和量一量，發(fā)現(xiàn)正方形有4條邊，正方形的四條邊相等。預(yù)設(shè)2：用對折的方法驗(yàn)證四條邊相等。學(xué)生質(zhì)疑：這樣對折只能證明相對的兩條邊相等。學(xué)生繼續(xù)試。預(yù)設(shè)3：數(shù)一數(shù)，比一比，發(fā)現(xiàn)正方形四個角都是直角?！驹O(shè)計意圖】用數(shù)、折、量、比的方法，驗(yàn)證長方形、正方形的邊和角的特征，及時對面前猜想的證實(shí)，更有助于學(xué)生在操作驗(yàn)證的過程中深入感受、理解兩種圖形的特征。有的學(xué)生用對折的方法驗(yàn)證正方形四邊相等，其他同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)對折只能證明對邊相等，并積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)生間相互評價和“互辯”，這不僅是學(xué)生積累探究圖形特征的學(xué)習(xí)過程，還是學(xué)
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