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正文內(nèi)容

小學一年級數(shù)學下冊認識人民幣教學反思(編輯修改稿)

2024-10-08 23:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為重點。而實小學一年級數(shù)學下冊認識人民幣教學反思4《認識人民幣》是人教版新課標小學數(shù)學一年級下冊第五單元的第一個課時,主要是引導小學生們認識各種面值的人民幣。教學時我首先通過設置情境(商店賣東西)導入“認識人民幣”課題,接著多媒體出示一堆雜亂無章隨意擺放的人民幣,讓學生思考、同座小組合作討論,如何將這些錢進行分類,同時并加以引導。讓學生充分了解人民幣的單位(元、角、分)、質地(紙幣、硬幣)、面值、版本(第四套和第五套)等信息。大部分小學生在生活中已經(jīng)或多或少的見過也接觸過人民幣。通過分類和觀察,也使學生能夠迅速、準確地辨認出各種面值的人民幣。在學生學會認識人民幣的基礎上,嘗試把人民幣分類。《認識人民幣》這節(jié)課的重點是在人民幣的換算上,這部分內(nèi)容是比較難理解的,所以我創(chuàng)設了學生兌換人民幣的游戲。(人民幣的兌換就是不同的付錢方法,如拿1元,有些學生沒有1張1元時,可以想辦法用5角或2角的湊齊1元。同樣1角的付錢方法也是運用兌換人民幣的游戲)。從而使學生知道了元、角、分之間的關系。再以一些練習來鞏固加深對1元=10角,1角=10分。最后創(chuàng)設了購物活動,讓學生用這節(jié)課所學的`知識進行購物,學會自己付錢。家庭作業(yè)是讓他們回家和父母一起購物,在生活中學會自己付錢,感受自己付錢的樂趣。這也是對人民幣的認識會更深的。《認識人民幣》這節(jié)課我注重學生自主探索與合作交流。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。采取小組合作學習的方式,為學生設計了看錢、認錢、換錢、擺錢、購物等活動,讓學生為主體人人參與、個個動手、積極思考、主動探索,鼓勵學生自己尋求答案,從而體驗成功的喜悅。重視對學生情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。在整個活動中,讓學生暢所欲言,對于每個學生的回答,都給以熱情鼓勵或表揚,“你真棒!”“你們真了不起!”等充滿激情的話語,營造了活躍的課堂氣氛,使學生興趣濃厚。通過《認識人民幣》這節(jié)課的學習,使我收獲很大。首先,必須認真鉆研教材,讀懂教材,備教材、備學生,以學生為主體,讓學生自己主動學習、探索。放手讓學生去想去學。其次教師的駕駛課堂能力,關注每一位學生,對學生提出的問題如何引導。第三篇:一年級下冊認識人民幣教學反思3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!認識人民幣長沙市芙蓉區(qū)火炬小學李敏 情景說明:周四的上午第一節(jié)課是一甲班的數(shù)學課。本節(jié)課的教學內(nèi)容是認識人民幣。人民幣這個知識對于一年級的學生來說,是很熟悉的事物了。因為每天都要用到錢,如何教學這個與生活緊密聯(lián)系的問題呢,讓他們真正認識人民幣,以及愛護我們的人民幣呢?教學一直在延續(xù),如何讓同學們真正認識并愛護人民幣,上課繼續(xù)……案例經(jīng)過:“如果李老師要去買文具,需要帶上什么?也就是用什么去買文具呢?”孩子們一下子就來了興趣,齊聲說是錢。今天我們就一起來認識人民幣吧。孩子們興奮的回答我,“好的!”我用多媒體出示人民幣圖片,并且對學生們說:“這些人民幣你們認識嗎,誰來告訴大家,上面這些人民幣各是多少錢呢?”班中有許多小朋友踴躍舉手,回答課件上人民幣各是多少錢,各說各的,課堂的氣氛十分熱鬧?!翱磥硗瑢W們對人民幣已經(jīng)有一定的認識。今天我們先研究小面值的吧?!薄靶∨笥褌儯埶娜诵〗M拿出信封里的人民幣,它們各表示多少錢,你是怎么認的,把你的想法在小組里說一說,交流后老師要考考你們?!苯又?,四人小組議論紛紛,都在認真的討論著,我下到小組里聽聽孩子們的說法。走到四大組的最后幾排,文騫正在興致勃勃地說:“你們看20元的是黃色有一個毛主席的頭像呢,我就是這樣記住的?!卑嚅L周楊荻說:“我也記住了5元的,是紅色上面有數(shù)字5?!逼渌∨笥褌冏h論得更歡了?!昂昧?,下面就請幾個同學上臺來介紹人民幣吧?!焙⒆觽兗娂娕e手。我指名幾個同學上臺,大家都說得挺不錯的。有的是從顏色、大小來看,有的是從圖案字樣來記住的。我出示錢上的國徽:這是國徽代表我們偉大的祖國,所以我們要愛護人民幣,如果你看見一位小朋友在人民幣上亂涂亂寫,你想對他說些什么話? 這時候,梅杰站起來講:“小朋友,你在人民幣上亂涂亂寫是不對的,我們都要愛護它?!?其他小朋友也你一言我一語站起來發(fā)表自己的意見。自我反思:這節(jié)課上下來,讓我感受很深。把與實際緊密聯(lián)系的人民幣知識教授給同學們,讓他們對這個知識點記憶深刻。這個案例給了我如下啟示:師生之間關系是平等的。這節(jié)課我與學生進行了很好的互動,讓他們來說來講,讓他們在課堂上當小老師,給了他們很大的自主空間。教師要正確引導學生來學習與生活實際聯(lián)系緊密的知識。如本節(jié)課,把人民幣以多媒體形式出現(xiàn),使學生在較清晰地看到它們的面值與樣式的同時,初步感知人民幣的表象,為下面的具體探究與辯識作鋪墊。讓生自己看真實的人民幣,架設了數(shù)學與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的橋梁。學生通過觀察、觸摸、
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