小學一年級下冊數(shù)學認識人民幣教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計數(shù)單位間的十進制關(guān)系是一樣的。②突出以元為單位的人民幣的教學，讓學生在認識元的基礎(chǔ)上認識元、角、分之間的十進位關(guān)系，認識面值不同的人民幣的幣值，③創(chuàng)設(shè)“文具小超市”購物活動，同時開展主要用元為單位的人民幣進行買賣的購物活動，讓學生認識1元=10角。 教學目標： ?、偈箤W生認識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。 ?、谑箤W生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。 ?、圻M一步學習分類方法?！ 、芡ㄟ^購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。 ?、萁虒W重點：突出以“元”為單位的人民幣的種類，說明這些人民幣在我國商品交易中占主導地位?！ 、藿虒W難點：元、角、分之間的`換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分，怎樣讓他們掌握元、角、分之間的關(guān)系，我設(shè)計了二個環(huán)節(jié)：（1）拿10個1角的硬幣去買一把尺子，但我又怕硬幣掉，你能替我想一個辦法嗎？讓他們通過換錢自己找出1元=10角的換算關(guān)系。（2）我有10個1分的硬幣，我想買一塊橡皮，橡皮1角錢一塊，我能買嗎？讓學生認為能買，從而認知1角=10分?！ 《㈥P(guān)于教法 本節(jié)課屬于認知教學，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點： 創(chuàng)設(shè)生動具體的教學情境，使學生在愉悅的情景中學習數(shù)學知識?！ 」膭顚W生獨立思考，自主探索和合作交流。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，轉(zhuǎn)變教師角色，給學生較大的空間，開展探索性學習，讓他們在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親身體驗學習成功的樂趣
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