【總結(jié)】第一篇:一年級數(shù)學《認識人民幣》教學設(shè)計 小學一年級數(shù)學教案——《認識人民幣》教學設(shè)計 一、教材分析 《認識人民幣》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(人教版)一年級下冊第五單元的教學內(nèi)容。人民幣...
2024-10-28 23:18
【總結(jié)】第一篇:一年級數(shù)學認識人民幣教學設(shè)計 “認識人民幣”教學課堂實錄片段 教學內(nèi)容: 人教版教科書52頁——53頁的內(nèi)容。本課主要是認識人民幣的單位:“元、角、分”和它們的十進制關(guān)系,認識各種面值的...
2024-10-08 20:21
【總結(jié)】《認識人民幣》說課稿 一、說教材 《認識人民幣》是人教版小學數(shù)學一年級下冊第五單元的第一課時。本節(jié)課的學習內(nèi)容是“認識人民幣”。人民幣是我國法定的貨幣,它是價值的一般代表,在人們的生活中起著重要的...
2024-10-08 14:00
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級下冊第五單元靈寶市第二小學:陳彩豐6元20元6元40元45元15元10-6=4(元)55角1元1角9角
2025-07-22 02:23
【總結(jié)】第一篇:人教版小學一年級數(shù)學下冊《認識人民幣》教學設(shè)計 《認識人民幣》教學設(shè)計 課前準備:,聊天,打勁,分組?!段以隈R路邊撿到一分錢》 一、導入新課 同學們,你們聽過這首歌嗎?(聽過~)這是老...
2024-10-08 21:12
【總結(jié)】青島版一年級數(shù)學下冊教學目標,認識人民幣的單位元、角、分。,可以說出這些人民幣的主要特征。1元=10角1角=10分。,初步體會人民幣在社會生活中的作用,初步形成合理使用和愛護人民幣的意識,逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。1元2元5元10元20元50元100元1角2角5角1
2024-12-13 18:27
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享一、在()里填上合適的數(shù)。(要求:說說怎樣想的)20分=()角7角=()分60角=()元1元=()分40角=()元1元=()角5角4分=()分
2025-04-07 02:01
【總結(jié)】新課程新思想新理念正面:毛澤東頭像背面:人民大會堂認識100元人民幣背面:井岡山主峰正面:毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德側(cè)面像認識100元人民幣正面:毛澤東頭像背面:
2024-11-24 12:24
【總結(jié)】新課程新思想新理念認識人民幣人民幣的分類:紙幣硬幣(一)人民幣的分類:(二)元:角:分:認識元1元仔細觀察1元硬幣下一步正面:侗族、瑤族人物頭像1元背面:長城圖返回正面:毛澤
【總結(jié)】青島版一年級數(shù)學下冊認識人民幣學習目標:,知道各種面值人民幣之間的換算關(guān)系。2.教育同學們要愛護人民幣。仔細觀察它的特征5元仔細觀察它的特征2元仔細觀察它的特征1元仔細觀察它的特征5角2角1角一張可以換____張5一張
2024-12-12 20:39
【總結(jié)】一年級數(shù)學認識人民幣教案5篇 教學目標: 1、認識不同面值的人民幣,知道元與角之間的進率:1元=10角。 2、培養(yǎng)學生初步的觀察能力、主動與他人交流合作的意識和動手操作能力,...
2024-12-03 22:00
【總結(jié)】41學校賈曉雪點此播放視頻教學內(nèi)容教學目標教學重難點教學具準備教學過程教學理念及方法點此播放視頻教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學第二冊第46~48頁及練習題。?通過學習使學生認識各種面值的人民幣。?使學生認識人民幣的單位元、角、分,知
2025-01-18 01:53
【總結(jié)】第一篇:小學一年級數(shù)學下認識人民幣教學設(shè)計 典型例題小學教師:寧德富 例1.在○里填上“>”、“<”或“=”. (1)3角○9分(2)4角8分○5角 (3)99分○1元(4)2元○20角 分...
2024-10-10 19:57
【總結(jié)】第一篇:認識人民幣一年級教案 教學目標: 1、通過學生之間的相互介紹,來認識各種面值的人民幣,形象的感知一些比較直觀的特征,從而逐步培養(yǎng)學生交流合作、相互學習、觀察等諸多能力。 2、通過儲蓄罐,...
2024-10-15 13:00
【總結(jié)】一年級數(shù)學下冊《認識人民幣》教學設(shè)計教學內(nèi)容?人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級下冊P46——P49例1、2?教學目標:?1、知識與技能:(1)認識小面值的人民幣,知道元與角、角與分之間的進率。(2)學會簡單的取幣、換幣。2、過程與方法:?(1)運用生活經(jīng)驗,在換幣、取幣的過程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問題的能力。
2025-06-09 21:30