【文章內(nèi)容簡介】 康、音樂、美術課的質(zhì)量。每位任課教師與其它學科的教師要求一樣，每學期上一節(jié)公開課，要求他們要上好“兩操”、“兩活”，結(jié)果納入教師考核之中。四是重視小組活動，學校成立了音、體、美活動小組，定期開展活動。由于我校重視體育健康藝術教育，所以取得了可喜的成績，縣運動會團體總分多年居前列，為上級體校輸送了一批又一批人才，縣中學生書畫比賽獲團體一等獎，書法、繪畫獲第一名，系統(tǒng)文藝匯演獲團體二等獎，獨唱、舞蹈獲最最佳演唱獎、最佳表演獎，學校被評為市級“藝術人才后備基點?！?，縣級文體衛(wèi)生先進單位等。（四）促進學生全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)我校堅持以德育人、以德立人的辦學方向，注重培養(yǎng)學生的自覺能動生，具體做法：注重養(yǎng)成教育。學校每學期都發(fā)給新生《四中學生須知》，里面包括校歌、校風、校訓、學風、教風，《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、四中簡介、樓內(nèi)七不準等。目的是讓學生了解學校、熱愛學校，堅持經(jīng)常讓每個學生佩戴胸卡，穿校服。對平時學生的言行舉止，出操進樓，課間表現(xiàn)等方面及時反饋，每周評出文明班。注重品德提高每周利用國旗下講話，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚情操，2004年曾在我校召開的“全縣中學發(fā)展論壇”現(xiàn)場會，其中我校的主題班會“呼喚真情”獲得巨大成功，宮局長總結(jié)時說“起到了強烈震撼的作用”。參加會議的一百多名各學校領導無不動情流淚，班會實況錄像刻成光碟，被全縣中小學作為德育教育的生動教材，起以了推廣的作用。注重綜合素質(zhì)的提高每學期我校都開展豐富多彩的活動，每學年都舉辦春季田徑運動會，秋季長跑，慶“十一”文藝演出活動，這些活動的開展無疑增加了班集體的集體主義精神和創(chuàng)新意識。學生展示了自己的才華，也檢驗了素質(zhì)教育成果。每年我們都組織學生清明節(jié)祭掃烈士陵園，參觀林楓故居，讓學生繼承先烈遺忘，銘記龍的信仰。開展了讀書報告會，演講征文比賽活動，堅定了學生為中華崛起而刻苦讀書的信念。主要成績。①中考成績。近五年來，我校有三次培養(yǎng)出了中考狀元，2002年全縣中考前10名我校有5名，其中前5名就有4人，名次是第一、第三、第四、第五。幾年來我校中考中的優(yōu)秀率居全縣之首，升學率名列前矛。②競賽成績。我校在數(shù)學、英語、語文、物理、化學、體美學科競賽獲國家組獎勵的有17人，省級有30人，市級35人。③“普九”成果。我校代表縣參加國檢驗收合格，被評為鞏固“普九”成果工作先進單位。④“詩教”成果。詩詞進校園活動扎扎實實，多次接受國家詩詞學會，省市詩詞學會檢查，為我縣創(chuàng)造“詩詞之鄉(xiāng)”立下汗馬功勞。會縣詩教開作推進會我校出的現(xiàn)場為全縣各中小學進一步開展詩教工作起到了帶頭和推進作用。（五）加強教師隊伍建設師資狀況：我校一線教師104人，本科學歷40人，正在函授本科的教師31人，?？茖W歷51人，%，高級教師22人，中級教師56人，省市級骨干教師13人，縣級骨干20人，省級教學能手4人，市級教學能手15人，縣級教學能手18人，縣名優(yōu)教師5人，縣十佳教師3人。隊伍建設。①樹立師德形象。學校根據(jù)“三個代表”思想和“十六大”精神，提出了“奉獻于教育，服務于學生”的師德教育活動，從而規(guī)范師德創(chuàng)優(yōu)工作，讓教師的奉獻精神和服務意識成為自覺行為，樹立“學生歡迎，家長滿意，社會尊重，同行佩服”的四中教師形象。②強化基本功訓練，我們根據(jù)學校實際情況，學校每學期都開展老教師示范課，中年教師優(yōu)質(zhì)課，新教師展示課的活動，通過學習對比，促進了我校教育教研的快速發(fā)展。③開展教學骨干幫青年教師的幫帶活動，先確定幫帶對象，制定計劃，幫帶落實，上臺展示，評出名次。目的就是讓青年教師迅速成長。④學校組織學習課標理論知識考試，文化課考試，促進各位教師的上進意識和緊迫感、危機感。教師提高計劃。為把我校建成省級一類學校，我們制定了教師提高計劃，大膽鼓勵教師參加文化學習，信息技術學習，繼續(xù)教育，各類成人考試。目前有31人參加本科函授學習，90%教師參加了信息技術考試，學校每年都拿出一些錢，獎勵德育、教研、科研突出的教師提高。（六）改善辦學條件，改善辦學環(huán)境加強詩化校園建設。學校的圍墻上有詩牌、樓門有楹聯(lián)、校園有詩窗，建了230米的詩墻畫了五十幅畫，畫上面寫了五十首詩，樓內(nèi)有303塊詩幅，學生處在詩的環(huán)境中，受到了美的熏陶，傳承了中華文化。加強教學設施建設，幾年來，我校新建了全縣領先的電教室，更新了理化生實驗室、微機室、語音室、雙控室，班級安裝了閉路電視，另外我校還對理化生實驗的儀器、藥品進行了配備。學校被評為縣級教學改革先進單位，縣級勤工儉學先進單位。市級改善辦學條件工作先進單位。三、自評結(jié)果綜合得分及自評等級綜合得分：993分自評等級：省級一類學校四、存在的主要問題及今后改進措施學校開發(fā)社區(qū)教育資源貪乏。改進措施：學校成立開發(fā)社區(qū)教育課程組織，深入社區(qū)大挖教育資源，利用教育資源。經(jīng)費緊張跟不上發(fā)展步伐。改進措施：首先學校要合理利用經(jīng)費，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教育教學需要，其次要多渠道籌措教育經(jīng)費，社會各方面支持，保證教育教學和各項工作正常運行?，F(xiàn)代化教學手段，在課堂教學中應用不普遍。改進措施：首先讓教師加強學習，提高認識，明確意義。其次學校要采取有力措施，通過培訓、指導、實踐等方法，提高能力，普及應用。第三篇：學校自評報告黃商紅安覓兒配送倉庫工程基 質(zhì) 量 自 評 報 告湖北立方建設工程有限公司二零一二年五月礎基礎自評報告一、工程概況黃商紅安覓兒配送倉庫工程位于紅安縣覓兒工業(yè)園由湖北立方建設工程有限公司 施工。本工程基礎為獨立承臺基礎，建筑面積1732 m2,地上一層。三、自評依據(jù)１、施工圖紙和相關標準圖集、圖紙會審記錄、投標答疑文件及計劃變更；２、現(xiàn)行《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》及現(xiàn)行相應國家、地方規(guī)范及標準；３、符合國家行業(yè)技術標準及工程建設強制性標準； ４、依據(jù)施工合同要求； ５、施工單位材料檢測報告。四、工藝標準、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運行情況、施工合同履約情況：１、施工組識設計：我單位在此工程針對本工程特點，我方編制具有針對性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認可，并在實施中遵循要點施工。２、進場材料檢查：進場材料合格證由監(jiān)理進行檢查核實，并確認其質(zhì)量及代表批量，需復核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場進行見證取樣，送檢測單位合格后方可使用。３、隱蔽工程的驗收：所有隱蔽項目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗收，方可進行下道工序，特別是鋼筋安裝過程中，施工管理人員對其逐步檢查，直到符合設計及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理復查后，方可澆灌砼。４、質(zhì)量檢驗批驗收：在施工過程中堅持“三檢”制度，確保質(zhì)保體系有效運行，每項工程施工過程中各專業(yè)人員和質(zhì)檢員跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，施工完成后，由作業(yè)工長、施工隊專業(yè)人進行自檢，同時交由下道工序作業(yè)組長互檢，互檢及自檢符合要求后由專業(yè)工程師重檢合格后，再通過建設單位、監(jiān)理工程師及設計部門等進行驗收，同時做好隱蔽工程記錄。同意后方可進行下道工序施工。對施工過程中存在的問題，經(jīng)監(jiān)理工程師指導后及時整改，確保工程質(zhì)量。五、法律、法規(guī)、工程建設強制性標準條文執(zhí)行情況本工程基礎及主體結(jié)構階段中，施工嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設強制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。六、檢驗分項、分部工程質(zhì)量驗收情況基礎工程分部4項，分項20項，其中土方驗收批質(zhì)量驗收記錄計2份，砼驗收批質(zhì)量驗收記錄計6份，鋼筋檢驗批質(zhì)量驗收記錄計6份，模板檢驗批質(zhì)量驗收記錄計6份，工程質(zhì)量驗收資料整理齊全、完整，所有填寫記錄完整、合格。七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復試報告共計5份，水泥出廠合格證及檢驗報告 2份，砼試壓強度報告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗結(jié)論，符合材料驗收標準，同意在工程中使用。八、工程安全、保證措施本工程自2012年3月6日開始施工，至2012年4月10日完成基礎結(jié)構工程。在施工中認真貫徹“安全生產(chǎn)，預防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實《湖北省建筑施工現(xiàn)場安全防護基本標準》?，F(xiàn)場設專職安全員，勞務人員全員接受建筑施工安全生產(chǎn)三級教育，特種作業(yè)人員必須持證上崗，嚴格實施安全生產(chǎn)交底制度，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。施工現(xiàn)場管理做到規(guī)范化；辦公、生活設施做到整潔、衛(wèi)生。在監(jiān)理公司、業(yè)主和主管部門大力支持下，安全文明施工取得較好效果，整個主體施工中無安全事故發(fā)生。九、施工情況整個基礎及主體結(jié)構階段嚴格按照圖紙規(guī)范和工程質(zhì)量驗收標準操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。根據(jù)《建設工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（ＧＢ50300200）要求，我單位組識有關人員對基礎及主體工程進行認真檢查和驗收，工程資料齊全，分項工程與驗收批抽檢合格率為95％，觀感質(zhì)量良好，基礎及主體分部工程綜合評定為合格。2012湖北立方建設工程有限公司年5月12號第四篇：學校自評報告廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告夯實基礎 打造特色 提升內(nèi)涵——海豐縣紅城中學普通高中教學水平評估自評報告教學管理——規(guī)范高效 教學保障——軟硬有效 教學過程——精細嚴謹 教學效果——凸顯品位汕尾市海豐縣紅城中學創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學。學?，F(xiàn)有66個教學班，其中高中部有33個教學班2100多人，現(xiàn)有教職員工262名，其中專任教師210名(高中111名)，教師學歷全部達標；中學高級教師25名(高中17名)，中學一級教師139名(高中80名)；隊伍結(jié)構合理，素質(zhì)較高?，F(xiàn)有行政管理人員14人：校長兼黨支部書記1人，副校長3人，正副主任9人，團委書記1人。班子人員齊整團結(jié)，廉政奉公。在半個世紀的辦學歷程中，學校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強、艱苦奮斗、勤儉辦學”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“育人為本，教學為主、發(fā)展為先”的辦學理念，不斷發(fā)展壯大。特別是近幾年，在上級的關懷和支持下，學校校容校貌日新月異，校風學風端正淳樸，教學質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)造了良好的辦學效益，社會知名度不斷上升，先后被評為 “汕尾市一級學?！?、“廣東省綠色學?！?、“汕尾市文明單位”、“汕尾市高考達標單位”。學校正進入快速發(fā)展的軌道，學校在辦學上的特色得到社會普遍的認同，如今紅城中學是一所教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明，環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、學風嚴謹?shù)母挥鞋F(xiàn)代氣息的完全中學。廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告教學管理——規(guī)范高效一、發(fā)展為先，目標明確在新課改的大背景下，我們理解好新課改的精神實質(zhì)，關注每一位學生的成長，努力讓他們成為新時代所需要的合格人才。根據(jù)學?？焖侔l(fā)展，教學水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學校發(fā)展目標定位在堅實辦學基礎，提升辦學品位的階段上。前三年（2006年—2008年）著力夯實辦學基礎，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級學校的要求和標準做好軟硬件建設，致力于將學校辦成“師資質(zhì)量優(yōu)良，教學質(zhì)量上乘，文化底蘊豐厚，辦學特色顯明，管有風格，教有特色，學有所長”的完全中學，為學校成為省一級學校和省示范性高中奠定堅實的基礎。后三年（2009年—2011年）在提升硬件設施建設的基礎上擴大高中辦學規(guī)模，緊抓教師專業(yè)化發(fā)展，積極探究現(xiàn)代化教育教學新途徑，繼續(xù)強化辦學基礎，科學管理，突出特色，促使綜合辦學水平實現(xiàn)跨越式的提升，把學校辦成在全市有影響力的“省一級學?！?，為進一步進入“省示范性高中”行列奠定基礎。二、班子建設，務實和諧學校領導班子深入學習政治理論和業(yè)務知識，提高自身素質(zhì)。班子成員以國務院《基礎教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實驗）》為指導，積極學習新課程改革的先進理念，提高對新課程改革的認識。班子成員創(chuàng)新辦學理念，改變工作作風，在管理中形成了和諧的人際關系、民主參與意識、平等寬容的氛圍；遵循教學教育規(guī)律，有科學管理學校的方法，務實拓新的創(chuàng)業(yè)精神；注重深入教學實際并積極帶領教師進行教研，促進新課改的落實；在管理上堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，做到大事講原則，小事講風格，不斷改進工作作風，使學校上下凝心聚力，保證新課改的順利進行。學校領導班子經(jīng)過幾年的調(diào)整、建設，年齡、性別、能力和知識結(jié)構是廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告比較理想的，7人獲得了高級教師職稱，具有豐富的教學經(jīng)驗與較強的管理能力。校級領導4人均為大學本科學歷，其中2人具有中學高級職稱。校長林勝吾是“汕尾市優(yōu)秀校長”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、省“十百千工程”名校長培養(yǎng)對象；副校長黃向航、唐海燕分別是“南粵優(yōu)秀教師”和“汕尾市優(yōu)秀教育工作者”。整個班子團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信，為學校事業(yè)的發(fā)展和進步起到了“領頭人”的作用。三、辦學理念，鎖定發(fā)展新課程的核心理念是：為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展。圍繞這一核心理念和科學發(fā)展觀，我校明確“育人為本、教學為主、發(fā)展為先”的辦學理念，準確鎖定了學校辦學的發(fā)展方向。育人為本科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實到學校就是“育人為本”。學校堅持“育人為本”就是充分依靠管理隊伍、教師隊伍和學生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應當是為所有未經(jīng)選擇的每一個學生打好基礎。緊緊把握住教人做人和育人成才的教育目標，尊重教師和學生的人格尊嚴，維護教師和學生的基本權益，凸顯教師和學生的主體地位，讓教師和學生的發(fā)展富有蓬勃朝氣，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創(chuàng)造、學會健體，并具有健康的心理素質(zhì)和生活方式。教學為主“教學為主”就是以學為本的教育。就是立足于課堂教學這個主陣地，充分發(fā)揮教師的指導性，引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生具有終身學習的愿望和能力，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進學生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。發(fā)展為先“發(fā)展為先”就是立足于學校的未來科學發(fā)展，把發(fā)展擺在優(yōu)先位置，廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告根據(jù)學校的實際，不斷改革創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的辦學條件，營造良好的學習氛圍，為學生的終身發(fā)展奠基，把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動者和全面建設小康社會的生力軍。