【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 決了2000余名宿生日常熱水洗澡問題。四、評(píng)選為市級(jí)“綠色學(xué)?！币詠淼闹饕ぷ髑闆r。有了市級(jí)?綠色學(xué)校?初戰(zhàn)告捷的良好基礎(chǔ)，在創(chuàng)建省級(jí)?綠色學(xué)校?的工作中，全校師生投入了更大的熱情，參與意識(shí)更加明確，行動(dòng)目標(biāo)更加一致，學(xué)校一手抓環(huán)境?三化?教育的宣傳普及，一手抓?綠色工程?的深入實(shí)施。歸納為16個(gè)字：立足課堂，豐富課外，有機(jī)滲透，力求實(shí)效?？偨Y(jié)出三個(gè)結(jié)合，即?綠色工程?與中學(xué)生守則和行為規(guī)范相結(jié)合；?綠色工程?與各科教學(xué)相結(jié)合；?綠色工程?與社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)相結(jié)合。?綠色工程?與中學(xué)生守則和行為規(guī)范相結(jié)合。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和自覺維護(hù)優(yōu)良環(huán)境的行為，學(xué)校結(jié)合中學(xué)生守則，專門制定《東城職中學(xué)生?十不準(zhǔn)?》，其中特別強(qiáng)調(diào)：不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；不在黑板、墻報(bào)、布告欄等亂涂亂畫。近兩三年，校內(nèi)還有一些建筑的收尾工程，在全校師生大會(huì)上，校長(zhǎng)就如何理順教學(xué)秩序與建筑施工的問題提出明確的要求，特別強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)榻ㄖ┕ざ档托@清潔衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)，要積極配合施工隊(duì)搞好校園的環(huán)境治理。一位工地的領(lǐng)班稱贊道：?你們的學(xué)生真好，本應(yīng)我們清理收尾的現(xiàn)場(chǎng)，可學(xué)生們一大早幫我們做了?，為了減少對(duì)草皮的踩踏，影響生長(zhǎng)，同學(xué)們寫出了?草木青青，足下留情?、?愛護(hù)花草，人人有責(zé)?、?花草含珠，心靈洗塵’?等宣傳小牌。在開展校園環(huán)保文明標(biāo)語征集活動(dòng)中，共收到宣傳語278條，其中?讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在?制成大的宣傳標(biāo)語刻釘在建筑的醒目處，學(xué)校發(fā)出?拒絕校園香口膠?倡儀，還校園地面潔凈。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透教育，日積月累，形成學(xué)生們自覺維護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng)。?綠色工程?與各科教學(xué)相結(jié)合。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，也是向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育的重要一環(huán)。我校堅(jiān)持環(huán)境教育進(jìn)課堂，要求各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透環(huán)境教育，經(jīng)常性的話題就是對(duì)照《東莞市生態(tài)環(huán)保知識(shí)教育讀本》，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和維護(hù)，十幾次的?環(huán)境教育主題班會(huì)?起到了以點(diǎn)帶面的作用。語文課上，同學(xué)們?cè)阼b賞一些優(yōu)美的文章中，還接受了環(huán)境的美學(xué)教育。幼師手工制作課上，教師滲透環(huán)保元素，讓學(xué)生多用廢舊物制作手工，制作教具。電子專業(yè)學(xué)生則開展了環(huán)保小制作比賽以及展覽，汽修專業(yè)學(xué)生開展了汽車發(fā)展與環(huán)境發(fā)展的討論。電腦專業(yè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，制作《環(huán)保報(bào)》。如汽修專業(yè)鉗工課?鉆削與廢料處理?課，強(qiáng)調(diào)營(yíng)造安全文明、環(huán)保的作業(yè)環(huán)境，減少環(huán)境污染。政治課?珍惜森林，節(jié)約用水?一課以?紙張生產(chǎn)?為例，說明消耗木材，損害森林同時(shí)又由于生產(chǎn)紙漿帶來大量水污染?！稘O夫和金魚的故事》說明捕到?金魚?象征著人類局部占勝了自然，在這種條件下，人類可以向大自然獲取自己所需東西，但是這種索取絕不應(yīng)該是?貪得無厭?的，人類如果以自己利用大自然的慷慨為所欲為，最終就自毀前程。通過《一次大型的泥石流》一課，學(xué)生總結(jié)引證出造成泥石流不僅是過量抽取地下水，毀壞森林草原，還可能與亂采亂挖礦產(chǎn)有著密切關(guān)系，把書本內(nèi)容聯(lián)系到社會(huì)現(xiàn)實(shí)。汽修班盧武揚(yáng)同學(xué)還根據(jù)《南州六月荔枝丹》一文寫出《念天地之?憂憂?》的環(huán)保征文，寫出了家鄉(xiāng)?日啖荔枝三百顆，不防長(zhǎng)做嶺南人?的無限向往，寫出了青少年保護(hù)資源?今日行動(dòng)?的措施建議，獲得市征文二等獎(jiǎng)。?綠色工程?與社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者活動(dòng)相結(jié)合。我校在加強(qiáng)課內(nèi)滲透的基礎(chǔ)上?輻射?課外，與學(xué)校各種活動(dòng)結(jié)合起來。（1）技能節(jié)上，學(xué)校組織各班開展了?環(huán)保插花?比賽，幼教班學(xué)生開展了環(huán)保手工藝品的制作活動(dòng)，引人贊嘆的是由師生們創(chuàng)編的?環(huán)境保護(hù)?為主題的時(shí)裝表演：碎布頭、麻袋片、硬皮紙、易拉罐、飲料瓶等，經(jīng)過師生們的能工巧手，精心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)一幅幅亮麗的環(huán)保時(shí)尚，在鎮(zhèn)區(qū)和部隊(duì)的巡回演出上，得到熱烈的響應(yīng)。尤其值得稱道的是，在文化墻建設(shè)中，美術(shù)科組教師和電腦美工專業(yè)學(xué)生緊密結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，緊貼校園文化，自行設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手，繪制出200米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)卷，成為校園環(huán)境的一道景觀。（2）做為東莞市青年志愿者先進(jìn)學(xué)校，我校藝術(shù)團(tuán)堅(jiān)持下鄉(xiāng)、企業(yè)、部隊(duì)，家電服務(wù)隊(duì)每月一次下鄉(xiāng)便民活動(dòng)，不僅帶去了藝術(shù)的熏陶，還帶去了包括環(huán)境教育在內(nèi)的文明知識(shí)的普及宣傳，也為廣大師生自身教育發(fā)展起到了實(shí)踐于社會(huì)，鍛煉于社會(huì)，奉獻(xiàn)于社會(huì)的良好效果。（3）積極組織師生走向社會(huì)，開展環(huán)保實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查。今年初，學(xué)校與同沙林場(chǎng)、旗峰公園共建?環(huán)保教育基地?。開展?為地球母親添綠?的簽名和植樹活動(dòng)，東城職中?綠化林?正待一片生機(jī)盎然，成為學(xué)生走出課外，走向社會(huì)，參與生態(tài)綠城建設(shè)的一個(gè)特色亮點(diǎn)，師生多次考察調(diào)研同沙水庫(kù)周圍環(huán)境，寫出了《關(guān)于同沙水庫(kù)水質(zhì)調(diào)查與污染的建議報(bào)告》；每學(xué)期組織兩次到旗峰公園義務(wù)清撿垃圾；并將清撿垃圾分類回收。有的班級(jí)將可利用廢品回收、賣掉，存積的錢開展班級(jí)文體活動(dòng)。（4）運(yùn)用電教、廣播、書信、墻報(bào)和宣傳欄等手段向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行環(huán)保宣傳，布臵成果展覽室供家長(zhǎng)?開放日?參觀。（5）每年在?植樹節(jié)?、?地球日?、?環(huán)境日?、?象象日?等活動(dòng)期間組織開展一定規(guī)模的環(huán)保主題教育，激發(fā)學(xué)生熱愛環(huán)境、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。此外，學(xué)校環(huán)保協(xié)會(huì)氣象站定時(shí)檢測(cè)定期向師生通報(bào)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況和空氣質(zhì)量。一些學(xué)生社團(tuán)如集郵協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、荔花文學(xué)社等，也為環(huán)保教育做出了積極的努力，取得了良好的效果。創(chuàng)建?綠色學(xué)校?，開展?綠色工程?活動(dòng)以來，有力地推動(dòng)了學(xué)校環(huán)境教育與保護(hù)工作向縱深發(fā)展。學(xué)校先后獲得了全國(guó)青少年法律學(xué)校示范學(xué)校、廣東省?五四?紅旗團(tuán)委、廣東省青少年法制教育先進(jìn)單位、市青年志愿者先進(jìn)學(xué)校、東莞市文明單位、東莞市園林式單位、東莞市綠色學(xué)校、東莞市體衛(wèi)工作先進(jìn)學(xué)校、東城區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)化為我們工作的動(dòng)力，我們將以創(chuàng)建省級(jí)?綠色學(xué)校?為契機(jī)，加大?綠色工程?的實(shí)施力度，拓展思路，豐富內(nèi)容，辦出學(xué)校的特色，為創(chuàng)一流環(huán)境和一流的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。第三篇：綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告玉龍縣第四中學(xué)申報(bào)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況我校位于美麗的長(zhǎng)江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)?！?、“麗江市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生743人。全校教職工78人，專任教師72人，其中具有中學(xué)中級(jí)職稱29人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。二、近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1958年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評(píng)為縣綠色學(xué)校，2010年12月又被評(píng)為麗江市綠色學(xué)校。從2003年開始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。（一）加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作準(zhǔn)備成立“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。組建環(huán)境教育教研組，每?jī)傻饺荛_展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時(shí)做好記錄。利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。（二）以創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開展環(huán)境教育健全環(huán)境教育管理制度（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《玉龍四中班主任評(píng)估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。（3）每個(gè)學(xué)